現(xiàn)在的家長(zhǎng)都是非常注重孩子教育的，生活在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的時(shí)代，誰(shuí)都不想自己的孩子輸?shù)狡鹋芫€上，所以，越來(lái)越多的人給孩子報(bào)興趣班。即便是放假了，孩子也是奔波于各個(gè)興趣班之間。
朋友家的孩子今年5歲了，這學(xué)期剛開學(xué)沒(méi)多久，就聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)報(bào)了四個(gè)興趣班，英語(yǔ)、美術(shù)、跆拳道和鋼琴。其中美術(shù)是自愿學(xué)習(xí)的，其余的都是父母認(rèn)為有必要學(xué)的。
這些興趣班每周至少一節(jié)課，有的課離家還很遠(yuǎn)，坐車來(lái)回快兩個(gè)小時(shí)。于是，孩子的活動(dòng)玩耍的時(shí)間大幅度減少，前幾天晚上，還因?yàn)闆](méi)玩夠不愿意回家睡覺(jué)，在那鬧情緒呢。
看著眼前正屁顛玩耍的小兒子，我想起來(lái)經(jīng)常在外面看到的小學(xué)生，個(gè)子那么小，可是書包看起來(lái)又重又沉，走路都很吃力的樣子。
不禁感嘆，現(xiàn)在的小孩子壓力真大呀，從上幼兒園開始，就需要早起，放學(xué)了還要東奔西走的上各種興趣班，我將來(lái)也要這樣嗎？
心理學(xué)研究表明：“學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成份，一個(gè)人對(duì)其所學(xué)的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣，便會(huì)迸發(fā)出驚人的熱情。而熱情是一種魔力，它會(huì)創(chuàng)造奇跡?！?/p>
回想我們80后這一代，除了踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，還知道什么呀？有時(shí)候別人問(wèn)我，“你喜歡什么呀？”好像我一時(shí)還答不上來(lái)，我也不知道我喜歡什么。
記得大學(xué)開學(xué)時(shí)，我說(shuō)我喜歡舞蹈，然后老師說(shuō)，來(lái)一段吧？......，可是，我不會(huì)，那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的喜歡，僅僅是停留在字面上而已，原來(lái)，我除了讀書，什么都不會(huì)。
所以，當(dāng)我自己做了媽媽的時(shí)候，我希望我的孩子除了學(xué)習(xí)以外，能有一點(diǎn)屬于自己的愛(ài)好，就當(dāng)做是一種生活的樂(lè)趣吧。
樊登老師在一次談話中問(wèn)：“研究了哲學(xué)這么多年，您覺(jué)得到底怎樣的生活是有意義的？”周國(guó)平老師回答說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是兩句話。做自己喜歡的事，和自己愛(ài)的人在一起?！?/p>
做自己喜歡的事，和愛(ài)的人在一起，這話說(shuō)的多好啊。如果一個(gè)人每天都能做著自己喜歡的事，還能靠這個(gè)養(yǎng)活自己，那將是多么幸福的事啊。
所以，孩子若能在課外之余找到一項(xiàng)自己感興趣的事情并且堅(jiān)持下去，這也挺美好的。
正如《他鄉(xiāng)的童年》里的那位芬蘭老師說(shuō)的，當(dāng)你的人生中有一項(xiàng)愛(ài)好，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤單，不會(huì)絕望，為了你的生活而學(xué)習(xí)，這真的很寶貴。
首先，我們要搞清楚的是，給孩子報(bào)興趣班是出于什么心理？
報(bào)班之前，問(wèn)問(wèn)自己，為什么要給孩子報(bào)這個(gè)班呢？是他真心的喜歡還是滿足了自己的意愿？
或是隨大流“人家的孩子報(bào)這個(gè)班了”，“人家說(shuō)這個(gè)興趣班挺好的”。所以，也稀里糊涂的給自己的孩子報(bào)名了嗎？
其次，我們希望孩子將來(lái)成為什么樣的人呢？
你希望孩子將來(lái)長(zhǎng)大是什么樣子，因?yàn)樵蹅円越K為始，你現(xiàn)在，想好她將來(lái)是什么樣子，然后你再?zèng)Q定讓她受什么樣的教育，走什么樣的路。這是《零零后》里面柔柔媽媽對(duì)爸爸說(shuō)的話。
柔柔爸爸的觀念比較傳統(tǒng)，覺(jué)得數(shù)學(xué)不好，那就報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班。媽媽的思想比較開放，覺(jué)得不能為了成績(jī)，放棄一直熱愛(ài)的舞蹈。那么到底是揚(yáng)長(zhǎng)還是避短？柔柔媽媽用上面的話說(shuō)服了爸爸。
柔柔父母后來(lái)為了保護(hù)柔柔，就沒(méi)有讓她走高考這條路，而是直接去了國(guó)外，到國(guó)外以后，五門全A，教外國(guó)人數(shù)學(xué)，也遭受到了社交的問(wèn)題，對(duì)她的打擊也很大。后來(lái)，當(dāng)她拿到了10個(gè)offer的時(shí)候，她選擇了教育學(xué)，想去幫助更多的人。
以終為始，才不至于盲目，才知道路在何方，不至于別人家的孩子學(xué)什么我家孩子就學(xué)什么，每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好都不一樣，需要區(qū)別對(duì)待。
最后， 孩子到底喜歡什么？
在我?guī)Ш⒆拥倪^(guò)程中，感悟出最重要的一點(diǎn)，那就是孩子只對(duì)他喜歡的東西感興趣，強(qiáng)加的沒(méi)用。
你覺(jué)得對(duì)孩子好的東西，他未必能提起興趣，只有他自己真正感興趣的東西，他才愿意去了解，愿意去學(xué)習(xí)，并且玩的非常用心。
廣場(chǎng)上，騎滑板車的兩三歲的孩子特別多，玩平衡車的孩子也很多，于是，我們也給孩子準(zhǔn)備了這兩種車，可是，每次出門都只玩一小會(huì)兒，從來(lái)沒(méi)有像別的孩子那樣騎車搞的滿頭大汗，有時(shí)候我就特別煩惱，男孩子都玩車，為什么你不玩？
后來(lái)，我慢慢就釋然了，男孩子愛(ài)騎車，不是所有的孩子到了那個(gè)年齡段都喜歡騎車的，他不喜歡騎車，他自然有他喜歡的東西。
突然想到我家孩子喜歡坐電梯，于是，我陪他坐電梯，讓他感受直梯、扶梯，講一些安全使用常識(shí)。
給他買了一本關(guān)于電梯的繪本，了解了電梯的簡(jiǎn)單構(gòu)造和使用，也在家里制作了一個(gè)電梯按鍵的表格，他特別感興趣，漸漸地開始識(shí)數(shù)，開始對(duì)數(shù)字敏感，寓教于樂(lè)，感覺(jué)非常輕松。
作為家長(zhǎng)，應(yīng)允許你的孩子不喜歡某些你認(rèn)為好的東西，尊重他和別人不一樣，然后平時(shí)多留心，盡早發(fā)現(xiàn)孩子喜歡什么，以他的興趣為中心，來(lái)做盡可能多的延伸。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)數(shù)字敏感的時(shí)候，可以給他報(bào)圍棋一類的課，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他活潑好動(dòng)的時(shí)候，可以給他報(bào)籃球一類的課。這樣做,對(duì)孩子的發(fā)展才是有幫助的。
興趣是學(xué)習(xí)的“原動(dòng)力”，興趣是學(xué)習(xí)的“催化劑”，它對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無(wú)效為有效，化低效為高效。
興趣班要以孩子的興趣為中心，發(fā)現(xiàn)了孩子的愛(ài)好就鼓勵(lì)他去學(xué)，并堅(jiān)持下去，這樣才是好的教育。那么，在選擇的時(shí)候，我們需要注意以下幾個(gè)細(xì)節(jié)：
01 老師的實(shí)力。這個(gè)是最重要的，名師才能出高徒，可以參照老師們自身的資質(zhì)以及他們以往帶的學(xué)生都取得了什么樣的成績(jī)。
02 和孩子之間的關(guān)系。如果孩子喜歡這位老師，那么也會(huì)很愿意上他的課，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大增。
03 根據(jù)自己的實(shí)力。每個(gè)父母都想給孩子最好的，但還是根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)吧，為孩子選擇一兩個(gè)合適的興趣班做為啟蒙教育就很好，如果孩子真的很喜歡很堅(jiān)持，那么砸鍋賣鐵也是值得的。
04 結(jié)合孩子的時(shí)間，不貪多。因?yàn)楹⒆拥臅r(shí)間和精力也有限，家長(zhǎng)不要功利性太強(qiáng)，把孩子的時(shí)間都排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
不要因?yàn)閯e人報(bào)了自己沒(méi)報(bào)，心里就產(chǎn)生焦慮，只要你知道孩子的興趣在哪里，并且在用心呵護(hù)，也是圍繞著這個(gè)中心在發(fā)展，那么，這樣的教育就是最合適的。
也不要因?yàn)楦改缸约旱囊庠妇蛷?qiáng)迫孩子，那樣就失去了“興趣”本來(lái)的意義，而變成一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)了。
不是正襟危坐的拿本書，指給孩子看這是什么那是什么，不是只有這樣做才叫學(xué)習(xí)，同理，興趣不一定是在興趣班才能培養(yǎng)，也可以是在森林里，在小河邊。
希望每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的童年，快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，因?yàn)椋磥?lái)，也不是只有一個(gè)樣子。
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