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作者:遂平縣沈寨鎮(zhèn)中心小學(xué) 賀雯
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，2019即將成為過去，嶄新的2020將如期到來，回顧這半年以來的教師生活，充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎力幫助下，成功地完成了各項(xiàng)工作，為將來年工作做得更好，特就今年下半年工作，做出以下小結(jié)：
一、在角色轉(zhuǎn)換、思想政治方面：
第一，作為一名零經(jīng)驗(yàn)的今年新上崗的教師，我自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格 。在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。其次，我注重學(xué)生思想品德方面的培養(yǎng)，不亂說臟話；不隨意亂丟垃圾；保持自己座位整潔干凈；當(dāng)其他人正在講話時(shí)，不能隨意打斷 ；學(xué)會(huì)感恩，做感恩少年等等，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活和行為習(xí)慣！
第二，從大學(xué)校園到小學(xué)校園的轉(zhuǎn)換，意味著身份、思想、行為等各方面的轉(zhuǎn)化，我不再是一位坐在下面聽課的學(xué)生，而是一位走上講臺(tái)的新老師，還記得第一次登上那三尺講臺(tái)的心情，激動(dòng)而又與壓力并存，看到下面坐著的這班活潑好動(dòng)的學(xué)生，我真的手足無措，拿他們沒辦法，但是漸漸的，看得多了，想得多了，觀察多了，交流多了，身份也逐步地轉(zhuǎn)換了過來，很快地適應(yīng)的教師這個(gè)工作崗位！
二：在關(guān)注學(xué)生、教育教學(xué)方面：
了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，是教師進(jìn)行教育教學(xué)的前提。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此，在入學(xué)前幾周的時(shí)間里，我積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察，了解，發(fā)現(xiàn)了班里存在的各種各樣的學(xué)生 ，有的活潑愛動(dòng)，有的內(nèi)斂安靜，有的調(diào)皮搗蛋，有的聽話無比，還有極端兩類，過于活潑和過于安靜的。但是，所有這些類型的孩子我都喜歡！是他們的存在構(gòu)成了這個(gè)五彩繽紛的班級(jí)世界！
在教育教學(xué)方面，首先，我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極研究教材，大部分時(shí)間花在備課上面，為的就是向一節(jié)課40分鐘時(shí)間要質(zhì)量；其次，我積極參加學(xué)校的聽課、評(píng)課活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的課堂管理，學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)寬適度，學(xué)習(xí)他們的課堂語言；最后，我積極反思，善于總結(jié)，以發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取以后工作中更快地進(jìn)步、成長(zhǎng)！
三：在不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育方面：
朱熹曾說過：“無一事而不學(xué)，無一時(shí)而不學(xué)，無一處而不學(xué)?！蹦敲纯梢?，終身學(xué)習(xí)是每一個(gè)人的基本生存素質(zhì)。作為一名年輕教師，我們更是任重道遠(yuǎn)。半年以來，我積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和聽課、評(píng)課活動(dòng)，在這期間掌握了不少教育教學(xué)手段和方法。在英語教學(xué)和班主任工作方面，有了一定的認(rèn)識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)！
但是，通過這半年以來的親身工作經(jīng)歷，我意識(shí)到，自己在很多方面仍然存在欠缺，比如，在管理學(xué)生方面，沒有一定的體系和方法，班級(jí)常規(guī)管理不夠嚴(yán)格，往往過于松散，沒有幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我深知這對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不利；在培養(yǎng)學(xué)生方面，有時(shí)候自己插入班級(jí)過多，下學(xué)期我會(huì)更加注重觀察，讓每個(gè)孩子都有屬于自己的“小崗位”，讓他們各司其職，形成互相管理、自我管理的局面。
發(fā)現(xiàn)問題并不可怕，可怕的是發(fā)現(xiàn)問題不去解決，在今后的工作中，我會(huì)時(shí)刻把自己的問題記在心上，注重改正，不斷反思，以學(xué)生為中心，以教書育人為目的，認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)工作！
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，2020年，我會(huì)一如既往，再接再厲，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取把工作做的更好！
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