蔣方舟，中國青年女作家，畢業(yè)于清華大學(xué)，2018年被《人物》雜志評(píng)為“年度擔(dān)當(dāng)面孔”，2017年被亞洲書店論壇評(píng)為“年度青年作家”，曾獲第一屆朱自清散文獎(jiǎng)……
人們都知道蔣方舟才華過人、光鮮亮麗，誰能知道高中時(shí)期的她，數(shù)學(xué)總是不及格，甚至考過52分，年級(jí)排名1400多！
那時(shí)的她，還是個(gè)青澀的小女孩，所在的高三（24）班也只是6個(gè)文科平行班的其中之一。但是，她所在的這個(gè)普通班卻有3個(gè)人考上了清華北大，她被清華降60分“破格”錄??！
有很多人對(duì)于自己高中的記憶是灰暗的，因?yàn)槟鞘且欢纬伺琶头謹(jǐn)?shù)，什么也不重要的時(shí)期：興趣愛好丟了，心智發(fā)展好像也停了。
經(jīng)歷過這樣的高中生涯的人，即便考上了名牌大學(xué)，也需要經(jīng)歷漫長的人格修復(fù)期。
同時(shí)，也需要經(jīng)歷很長時(shí)間的迷茫，才能找到自身的個(gè)人價(jià)值。
但我沒有，我畢業(yè)于華師一。從華師一附中畢業(yè)的孩子，大多沒有這樣的問題。
因?yàn)樵谶@里，尋找和實(shí)現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特價(jià)值的過程從來不曾因?yàn)樯龑W(xué)壓力而停止過，人格與夢(mèng)想一直在靈魂里向陽成長著。
她說的沒錯(cuò)，中學(xué)教育對(duì)人一生的影響至關(guān)重要，任何時(shí)候都要以“育人”為根本使命。只有始終堅(jiān)守育人的初心，才能不辜負(fù)學(xué)生、家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校的期望。華師一沒有被高考捆住手腳。他們主張把學(xué)生培養(yǎng)成“健全的人”，而不是單純地把學(xué)生“送入大學(xué)”。在眾多中學(xué)為“高考”殫精竭慮時(shí)，華師一附中在全國高中中首開“中學(xué)素質(zhì)學(xué)分制”的先河，鼓勵(lì)學(xué)生“玩耍”：演講比賽、選修感興趣的課程、參加社團(tuán)活動(dòng)……學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，還加強(qiáng)了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何發(fā)掘興趣，如何使自己變得快樂，如何覺察自我的情緒和他人的感受，增強(qiáng)了表達(dá)能力和交往能力……蔣方舟說，在華師一帶給自己的智慧中，有兩條令她受用至今。一是，永遠(yuǎn)不要因?yàn)閴毫Χ艞墝?shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。二是，相信傳奇，但不相信捷徑。華師一從不打壓學(xué)生“不務(wù)正業(yè)”的愛好和特長，也因此 ，華師一出了很多專業(yè)領(lǐng)域突出、各方面能力均衡的人才，蔣方舟是其中之一。華師一每年進(jìn)入清北的學(xué)生中，很大一部分都是通過“競(jìng)賽”和“自主招生”保送的。這說明這些學(xué)生擁有“特長”，綜合能力很強(qiáng)，高考只是一小部分。蔣方舟七歲開始寫作，高中時(shí)數(shù)學(xué)只考五六十分，但學(xué)校沒有婉轉(zhuǎn)地希望她專注于學(xué)業(yè)。相反，學(xué)校一直鼓勵(lì)她創(chuàng)作。高一時(shí)，學(xué)校為了讓她更好地發(fā)展自己的特長愛好，給她安排了單人的宿舍，還把學(xué)校微機(jī)室的電腦借給她。眾多的學(xué)生中，受學(xué)校如此支持的，不止蔣方舟一人！因?yàn)槿A師一的目光不是在學(xué)生的“三年后”，而是將高中三年置于人的一生中去考量，努力探尋適應(yīng)孩子未來和國家與社會(huì)發(fā)展需要的教育。“我一直認(rèn)為教育的本質(zhì)是讓學(xué)生擁有多姿多彩的生活，追求快樂、幸福的人生，學(xué)業(yè)只能是他們?nèi)松^程中的一個(gè)部分。”蔡元培先生曾說：要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人，要有良好的個(gè)人，就要先有良好的教育。十年樹木，百年樹人。良好的品格對(duì)于人的未來發(fā)展十分重要，華師一極其看重學(xué)生的“黃金品格”，如理智的誠實(shí)、溫和的堅(jiān)定、有尊嚴(yán)的謙卑等。不僅如此，華師一的培養(yǎng)重點(diǎn)在于“培養(yǎng)關(guān)鍵能力”。即學(xué)生的批判性思維能力，有效溝通能力，自主管理能力。擁有這些能力，人才能時(shí)刻學(xué)會(huì)自我教育，不斷學(xué)習(xí)提高，得到終身的發(fā)展與幸福。只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。我們不是在高中由老師喂養(yǎng)大的孩子，我們來自華中師大一附中。
我們上自習(xí)，我們準(zhǔn)備課前演講，我們有社團(tuán)，有選修課，有學(xué)生活動(dòng)，所以我們?cè)诖髮W(xué)面對(duì)更多選擇的時(shí)候才會(huì)有更多自己的想法，也才能游刃有余。
所以華師一學(xué)生的成長密碼是，擁有陽光的心態(tài)，進(jìn)行多元化發(fā)展，提高自我學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自主管理。在這種環(huán)境和氣氛中，學(xué)生從學(xué)業(yè)的進(jìn)步到行為品格的養(yǎng)成，從對(duì)自我的認(rèn)知探索到人生理想的確立，再到人生價(jià)值的追問，他們一步步邁向嶄新的自我。華師一學(xué)生參加湖南衛(wèi)視《少年說》當(dāng)現(xiàn)在“精致的利己主義”思想盛行并影響了很多學(xué)生、學(xué)校、家長；人人鼓吹“學(xué)習(xí)的目的就是找到一份高薪工作，交友、戀愛都是利益交換時(shí)，華師一的學(xué)生卻有著厚重的家國情懷！他們或是積極關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，思考并表明自己的看法與立場(chǎng)；或是早早立志獻(xiàn)身國防科研事業(yè)；或是為學(xué)校、公共事業(yè)建設(shè)建言獻(xiàn)策……我不禁想起一句話：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平！”真正見識(shí)了華師一和學(xué)生的“精神面貌”，才能感受到一個(gè)人、一個(gè)學(xué)校應(yīng)有的溫度、深度、高度和遠(yuǎn)度。人要活得偉大、有意義，離不開偉大理想的支撐，偉大的理想來自于他從小接受的教育，來自于家長的觀念，來自于學(xué)校的熏陶！2019即將過去
嶄新的2020即將到來。
我們?cè)诖蠹业闹С窒伦哌^了重要的一年。
今年，我們做了很多公益活動(dòng)；
建立線上公益課堂，分享名師育兒經(jīng)驗(yàn)。
明年，公益微課仍會(huì)繼續(xù)開展；
也將帶來更實(shí)用的育兒知識(shí)、線下實(shí)訓(xùn)。
我們做的是父母教育，
只有改變父母，才能改變孩子。
喚醒家長，改變家長，重新定義父母；
讓每個(gè)父母、孩子擁有創(chuàng)造幸福的能力；
促進(jìn)教育的發(fā)展；
是我們的使命與責(zé)任。
這一路上，有快樂也有困難。
快樂在于別人因我們的影響而變得美好；
困難在于，我們的力量
不足以喚醒每位家長對(duì)教育孩子的認(rèn)知。
但我們會(huì)繼續(xù)加油！
為天地立心，為生民立命，
為往盛繼絕學(xué)，為萬世開太平！
一個(gè)人影響一個(gè)人，
一個(gè)靈魂碰撞另一個(gè)靈魂。
我們一定會(huì)讓更多的父母、孩子、家庭，
因?yàn)槲覀兊拇嬖诙兊妹篮糜袃r(jià)值起來！
2019，感謝你們的陪伴與支持。
因?yàn)槟銈儯?/span>
我們更有力量克服種種困難，勇敢前行！
明年，祝你們更加美好、快樂、幸福！
我們，繼續(xù)努力！
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