12月14日晚八點(diǎn)半，孤煙直老師在新父母在線公益課堂主講了微課《認(rèn)知決定成敗》，反響熱烈，很值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
小編特此將內(nèi)容整理如下，供大家學(xué)習(xí)參考：
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家長(zhǎng)的自我定位和身份認(rèn)知非常重要，它在很大程度上決定了家庭教育的成敗與否。
在與子女的互動(dòng)過程中，我們家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)遇到自我意識(shí)的判斷：我自己是一個(gè)怎樣性格的人，我的行為方式是怎樣的，我小時(shí)候是怎樣的，我做孩子的時(shí)候是如何看待父母的，我會(huì)為孩子樹立一個(gè)怎樣的榜樣等等，諸如此類的問題。
所謂將心比心，家長(zhǎng)應(yīng)了解自己，清楚自己的感知、焦慮和欲望，盡量少?gòu)?qiáng)迫孩子成為和自己一樣的人，不把自己的欲望和焦慮轉(zhuǎn)移到他們身上。
幼年期的孩子對(duì)家長(zhǎng)充滿依戀和崇拜，其程度往往超過家長(zhǎng)自己的想象，這是好事兒。
但在面對(duì)孩子時(shí)，父母更應(yīng)該用正確和坦誠(chéng)的態(tài)度來看待自己的身份，才能更好地與孩子進(jìn)行溝通。父母應(yīng)認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)才能正確認(rèn)識(shí)親子關(guān)系。
第一、父母一定要認(rèn)識(shí)到自己不是超人，也并不完美，只是蕓蕓眾生中的一個(gè)平常人，要承認(rèn)自己在生活中不能永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)，有勝出的時(shí)候也有許多敗筆，有心情好的時(shí)候，也有亂發(fā)脾氣的時(shí)候。
我們要敢于承認(rèn)自己的能力有限，不能為自己和孩子爭(zhēng)取到所有想要的東西。
所以，在孩子面前，父母大可不必害怕向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，不必強(qiáng)求自己永遠(yuǎn)正確、成功、全能，父母也會(huì)犯錯(cuò)，有錯(cuò)就要對(duì)孩子說，勇于承認(rèn)，然后要改正，這樣才有助于培養(yǎng)家庭中坦誠(chéng)輕松的氣氛，
第二、父母與孩子有相同的心理和情感需要，這種需要是均等的，父母和孩子一樣，希望得到別人的尊重和公平對(duì)待，希望別人對(duì)自己和藹友善，希望得到稱贊和欣賞，在做得不好的時(shí)候有人諒解和鼓勵(lì)，在感到悲傷、煩惱頹喪的時(shí)候，有人給予支持和安慰。
所以在家庭生活中，父母無需時(shí)時(shí)刻刻隱藏自己內(nèi)心的情緒，在很多時(shí)候，父母在孩子面前承認(rèn)自己是性情中人，對(duì)孩子顯露自然真實(shí)的情感，更能獲得孩子的理解和信任，而不是遮遮掩掩，在孩子面前擺架子裝權(quán)威。
第三、你永遠(yuǎn)是孩子的父母，這是醫(yī)生也無法改變的現(xiàn)實(shí)，所以父母的眼界要高些，氣量要大些，永遠(yuǎn)給孩子愛和支持，做一個(gè)善于教育孩子的父母。
當(dāng)面對(duì)孩子的不理智時(shí)，首先就在心里告誡自己：為人父母，孩子再怎么說都是我的親骨肉，無論孩子是什么態(tài)度，我都不能與他計(jì)較，我的落腳點(diǎn)是幫助孩子解決問題。
所以孩子成功時(shí)，父母要分享喜悅；孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，父母給予嘉獎(jiǎng)、鼓勵(lì)；孩子難過時(shí)，父母要給予理解和支持。
第四、父母和孩子一樣，也在不斷的學(xué)習(xí)、提升和改變之中，在教育孩子的過程中，其實(shí)也是父母的一個(gè)自我提升和改變的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)實(shí)生活中，不少父母面對(duì)不成功、不快樂時(shí)，喜歡把責(zé)任推推給外界，而拒絕提升自身素質(zhì)，完善自身性格。
孩子的人生在開始時(shí)是一張白紙，他們主要的學(xué)習(xí)對(duì)象是父母，如果父母沒有改變，孩子只會(huì)繼承同樣的思想和行為模式，當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為狀況時(shí)，父母首先需要明了這一點(diǎn)：出現(xiàn)這個(gè)情況有我一份責(zé)任。
所以想要孩子有所改變，父母必須先在自己的思想、言談、行為和情緒表現(xiàn)等方面有所改變，也就是說，只有父母注重自我提升，孩子才能夠?qū)W得更好，進(jìn)步的更快。
有了以上四點(diǎn)身份認(rèn)知，父母就不會(huì)因?yàn)楹⒆拥牟慌浜?，不聽話，而不斷抱怨、斥?zé)或者意氣用事，也不會(huì)因?yàn)榧彝l件和自身能力不足而抱怨，而是時(shí)刻以積極的心態(tài)去對(duì)待孩子，在孩子面前也能更具親和力。
這樣我們家長(zhǎng)能傳遞給孩子一個(gè)訊息，那就是：我已經(jīng)給了你我所擁有的一切，并且我還在不斷努力尋找更好的方法，讓自己做得更好。
通過父母的言傳身教，在潛移默化中，孩子自然能感覺到這種情感和關(guān)懷，從而學(xué)會(huì)以真誠(chéng)、自信和積極的態(tài)度去創(chuàng)造他們的人生。
當(dāng)父母對(duì)自己的身份有了一個(gè)正確的認(rèn)知之后，那么接下來就要營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境。
孩子就像一株幼苗兒，而家庭環(huán)境就是這幼苗能否健康成長(zhǎng)、開花結(jié)果所必需的土壤。
所謂家庭環(huán)境，指的是家庭的物質(zhì)、生活條件社會(huì)地位，家庭成員之間的關(guān)系和家庭成員的語言、行為和感情的總和，它包括食物環(huán)境、語言環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。
其中，心理環(huán)境對(duì)家庭的影響最為深刻，作為社會(huì)細(xì)胞的家庭是孩子一生人格形成的最重要的場(chǎng)所。
諾貝爾獎(jiǎng)得主弗萊明在書中寫道：沒有任何一個(gè)人，他成功不是建立在成功的家庭教育環(huán)境之上的，一個(gè)良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子成為社會(huì)杰出人才最初的溫床。
愛因斯坦在回顧一生所受的教育時(shí)，對(duì)父母尊重子女學(xué)習(xí)意向的開明態(tài)度念念不忘，因?yàn)檫@使他能在自己喜歡的自然科學(xué)方面自由發(fā)展，并養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。
西方國(guó)家有這樣一個(gè)諺語：蒼穹之下，上帝之前，家庭是對(duì)子女最大的天池。
為孩子也為自己建立一個(gè)充滿歡樂的和諧家庭，相信是我們每一個(gè)父母的共同愿望。
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那么要使孩子成長(zhǎng)為一個(gè)樂觀有信心、有做事能力、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，并且有美滿家庭生活的人，所需要的家庭環(huán)境是什么樣的呢？以下這幾點(diǎn)，值得父母思考。
第一、所有家庭成員擁有一個(gè)共同的愿景，這個(gè)美好的愿景是全家人凝聚在一起，形成核心力，并朝著家庭的目標(biāo)努力，在這樣的家庭氣氛中，孩子容易養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)。
第二、父母具有高度的責(zé)任感，有教育好孩子的信心，有培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，更有教育孩子的措施及行動(dòng)。
第三、每個(gè)家庭成員包括孩子，都有自己的個(gè)人空間，受到充分的尊重。
第四、每個(gè)家庭成員都有正面積極的心態(tài)，充滿信心和活力。
第五、家庭成員以愛、信任、相互扶持為家庭的最高價(jià)值，超越其它一切事物，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀。
第六、每個(gè)家庭成員都堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)之本，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任，從自己做起，并鼓勵(lì)孩子也這樣做。
第七、家庭成員之間樂于溝通與分享，無論是樂趣，還是哀愁，關(guān)心孩子的感受，與孩子同甘共苦。
第八、家庭成員之間相互鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)，同時(shí)又獨(dú)立思考，允許有不同的看法和做法，敢于認(rèn)錯(cuò)，同時(shí)也寬容別人的錯(cuò)。
在以上八種家庭環(huán)境中，無需很高的物質(zhì)享受，人人都可以有幸福感。
因?yàn)榕c家人在一起便已經(jīng)是最大的享受了，這樣的家庭提供了最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，孩子可以在其中發(fā)展出完善的價(jià)值觀系統(tǒng)，這樣的家庭環(huán)境應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)和孩子的努力追求的方向。
所以，父母要有正確的認(rèn)知和方法，年輕的父母是家庭教育的主心骨、頂梁柱，是孩子成長(zhǎng)的責(zé)任人。
因此有責(zé)任去掌握正確的教養(yǎng)態(tài)度和方法，去構(gòu)建良好的家庭環(huán)境，使家庭呈現(xiàn)出民族和諧平等的融洽氣氛。
一個(gè)環(huán)境的建成，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，家庭環(huán)境也是如此，良好家庭環(huán)境的營(yíng)造，要從家長(zhǎng)與孩子的一言一行做起，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛的積累，才能擁有一個(gè)幸福和睦的家庭。
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