天下所有的父母都有一個共同的愿望——望子成龍，望女成鳳。父母們在子女教育上也是非常舍得投入的。數(shù)據(jù)顯示，大部分家庭對子女教育的投入達到家庭總收入的30%，高中教育，大學(xué)教育，出國留學(xué)以及從小到大的大大小小補習班，動輒都是幾十萬的投入，然而效果如何？結(jié)果怎樣？盲目的補習、各種興趣班、花錢上名校、出國留學(xué)...孩子就成才了嗎？答案是否定的，這只是形式上的教育，而非真正的教育。教育，最重要的不是盲目的努力，而是正確的方向與方法。
美國蓋洛普公司經(jīng)過130多個國家，長達60多年的調(diào)研研究中發(fā)現(xiàn)：成功者盡管路徑各異，但成功者都有一個共同點，那就是發(fā)揮優(yōu)勢、揚長避短。那些取得突出成就的人并不是具備什么天賦異稟的天才，而是能夠把自己的天賦潛能在適合自己的領(lǐng)域中不斷的應(yīng)用和發(fā)揮，從而獲得比常人更大的成功！
所以，打通孩子成才之路的重要前提是找到真正屬于孩子的獨特天賦優(yōu)勢，并培養(yǎng)與發(fā)揮它，從而讓孩子能發(fā)現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我、成就自我。 在這條成才之路上有三個岔路口，作為家長必須慎重選擇和科學(xué)規(guī)劃，因為方向選錯了，孩子在未來的發(fā)展上必然經(jīng)歷更大的磨難與挫折。
打通孩子成才之路的第一個岔路口——子女教育的理念
父母的教育理念決定了教育的方法與行為，也決定了孩子未來的發(fā)展軌跡。如果父母的教育理念錯誤，就會讓孩子走很多的彎路。
我們經(jīng)常聽見父母們這樣說：爸爸媽媽小時候家里沒條件，想學(xué)鋼琴、舞蹈、美術(shù)都沒機會，一定要讓你學(xué)；你看你同學(xué)某某某成績那么好，你怎么就不行？別的孩子能做到，你一定也能.....父母們一直在拿自己的孩子和別人家的孩子做比較，比誰報的興趣班多，比誰上的輔導(dǎo)課多，比誰的成績好......但卻忽視了最重要的問題——世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的人，每個孩子都是不同的個體，教育需要的是因材施教，個性化發(fā)展，錯誤的教育方式只會適得其反。
因材施教是所有人都明白的優(yōu)勢教育理念，卻很少有人會做，北京基石測評通過12年對“人”的研究發(fā)現(xiàn)，必須做到以下三個關(guān)鍵點才能夠真正做到因材施教：
1. 客觀、理性的認知孩子的優(yōu)劣勢以及天賦、潛能和興趣——知道孩子是什么“材”；
2. 深刻理解孩子的天賦潛能等特質(zhì)與長遠發(fā)展規(guī)劃之間的關(guān)系——知道孩子適合走什么“路”；
3. 懂得如何針對性的去培養(yǎng)相應(yīng)的天賦潛能，對不同的孩子用不同的教育方法與溝通技巧——根據(jù)孩子性格特點知道如何“教”；
因材施教是一種教育理念，更是一門學(xué)問和技術(shù)。孩子需要學(xué)習以提高成績和能力，而作為父母的我們更需要學(xué)習以提升自己的教育能力，拒絕模式化教育。教育不是”爭第一“，而是”找唯一“——找到真正屬于孩子的獨特天賦潛能，并培養(yǎng)它發(fā)揮它。
打通孩子成才之路的第二個岔路口——高考專業(yè)的選擇
孩子12年寒窗苦讀，為的就是博個好未來。如果想要孩子的未來發(fā)展少走彎路，就需要提前做規(guī)劃，孩子的分數(shù)一直很受重視，但對于專業(yè)規(guī)劃卻很少有人關(guān)注。
專業(yè)是職業(yè)前身，專業(yè)的選擇決定孩子未來的發(fā)展方向。方向錯了，再多的努力也只能換來平平庸庸的一生，選擇大于努力。在專業(yè)選擇上家長和孩子很迷茫，卻也很隨意。孩子喜歡玩電腦，就學(xué)計算機專業(yè)；女孩嘛當老師，穩(wěn)定；要么男女都可以學(xué)會計，每個公司都需要會計，就業(yè)前景好......僅憑著自己的片面認知就決定了孩子的專業(yè)及未來職業(yè)方向，根本沒有弄明白每個專業(yè)需要什么天賦特質(zhì)的孩子才能學(xué)好，每個專業(yè)未來所從事的崗位需要什么素質(zhì)能力支撐，更不知道所謂的就業(yè)前景好更是代表了競爭大，人群多....
那么孩子專業(yè)到底該怎么選？北京基石測評經(jīng)過12年的專業(yè)沉淀總結(jié)出以下五條要點：
1. 根據(jù)孩子的天賦基因、潛能、素質(zhì)模型、優(yōu)劣勢等很難改變的內(nèi)在特質(zhì)來選擇適合的專業(yè)；
2. 深入分析每個專業(yè)的詳細情況，根據(jù)專業(yè)設(shè)置的課程科目來分析要想學(xué)好該專業(yè)需要什么天賦潛能來做支撐，并與自身天賦、潛能做匹配度分析；
3. 根據(jù)孩子的天賦、潛能等內(nèi)在特質(zhì)，再結(jié)合學(xué)生的自身興趣，找到潛能與興趣高度匹配的專業(yè)；
4. 深入入分析每個專業(yè)的未來就業(yè)場景，了解企業(yè)選人、用人標準，因為選任何專業(yè)最終都是為了就業(yè)知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆；
5. 分析將來要從事的崗位的大趨勢，發(fā)展前景是否樂觀，了解人力資源需求趨勢。
想要真正的做到科學(xué)的選擇專業(yè)，每一步都需要深刻的自我認知、精準的分析、大數(shù)據(jù)的支撐、企業(yè)用人需求的預(yù)測、人才標準的量化、行業(yè)趨勢的把握......所以有太多的孩子在高考專業(yè)選擇這個岔路口上失去了先機：
1. 所選專業(yè)學(xué)了四年才知道自己不適合，發(fā)揮不了自己，浪費了整整四年；
選錯專業(yè)，畢業(yè)找工作專業(yè)根本用不上，輸在了職場起跑線；
2. 為了不浪費自己的四年所學(xué)專業(yè)，硬著頭皮選擇對口工作，最后又浪費了三五年才知道自己真的做不來，因為天賦特質(zhì)不合適，自己明明很努力卻還是比別人差很多，最后不得不重新選擇職業(yè)；
3. 人民大學(xué)的畢業(yè)生淪為赤貧家庭之母、理科狀元考入北大畢業(yè)后回家賣糖葫蘆、考上了清華大學(xué)剛讀了兩三年后退學(xué)重新復(fù)讀只為選個適合自己的專業(yè).....等等慘痛經(jīng)歷。
高考專業(yè)的選擇是孩子人生中第一個重大轉(zhuǎn)折點，天生我材必有用。孩子是什么材？怎么用？在這個高考專業(yè)選擇的岔路口上作為父母要認真對待，選對了輝煌的起步，選錯了折騰的開始。
打通孩子成才之路的第三個岔路口——職業(yè)的選擇
職業(yè)是伴隨孩子一生的工作。做什么職業(yè)容易成功？做什么職業(yè)更讓孩子有成就感，價值感？答案是——做最能發(fā)揮孩子自身獨特天賦潛能的職業(yè)。
每個孩子的天賦潛能不同，適合的職業(yè)也不同。有的人性格外向、善于與陌生人打交道；有的人性格穩(wěn)重包容、善于維護持久的人際關(guān)系；有的人慢熱、內(nèi)斂，善于分析、理性、有邏輯；有的人不守常規(guī)，不愿意循規(guī)蹈矩，善于創(chuàng)新；也有的人執(zhí)行力強，只做不說，善于落實.....
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