作者:康寧
走進(jìn)十月，秋風(fēng)瑟瑟。金黃的秋葉隨著秋風(fēng)獨(dú)自飄零落下，我的心情也如同這落葉一樣，低沉而惆悵。這一次的月考成績(jī)下來(lái)了，也如同一塊兒大石頭重重的壓在心間。如果用兩個(gè)字來(lái)形容我此刻的心情，那么就是：郁悶。從開學(xué)的第一天到現(xiàn)在，作為班主任，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作。而作為一名語(yǔ)文教師，我也同樣在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，然而考出的成績(jī)卻是一塌糊涂。特別是作文方面， 同樣的考試題目，我們練習(xí)作業(yè)不下三到四次，那什么還是有很多同學(xué)，寫不出來(lái)或者時(shí)間不夠用呢？作為你們的老師，我替你們特別難過(guò)，不知道作為學(xué)生的你們，是不是也會(huì)認(rèn)真反思？放假的第一天，我決定出去走走，來(lái)緩解一下心中煩悶的心情。看著這秋天優(yōu)美的風(fēng)景：平靜的湖面，幽靜的小路，古典的音樂(lè)，樹木的清香，讓我頓時(shí)忘卻了煩惱，也讓我清醒了很多。我相信作為一名教師，總會(huì)有心情煩悶的時(shí)候，或者工作遇到困難的時(shí)候，這時(shí)就需要有自我調(diào)節(jié)情緒的方法，才能讓你在工作中保持心態(tài)平衡繼續(xù)前進(jìn)。我覺(jué)得我要重新認(rèn)識(shí)對(duì)于作文的教學(xué)，也希望家長(zhǎng)能夠一起認(rèn)真看看，只有家長(zhǎng)和教師一起聯(lián)合，才能讓學(xué)生真正記住東西。寫好作文，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成功的一半。其實(shí)作文不像大家想象中的那么難，只要平時(shí)注意收集素材，多練習(xí)，寫起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。那怎么樣才能讓小學(xué)生寫好作文呢？ 第一，多看書，可以多看點(diǎn)優(yōu)秀的作文書， 比如：小學(xué)生作文示范大全，好詞好句好篇積累素材，學(xué)習(xí)他們的寫作方法與技巧。
第二，多積累好詞好句，平時(shí)積累一些名人名言、古詩(shī)古句、優(yōu)美的歌詞等，寫作的時(shí)候可以用在作文里，使你的作文語(yǔ)言看起來(lái)更加優(yōu)美。這就需要家長(zhǎng)平時(shí)假期里，多帶學(xué)生去圖書館，新華書店看書，幫孩子選購(gòu)適合他們的作文書，并督促每晚看幾篇。第三，堅(jiān)持寫日記，可以把自己一天的心情寫出來(lái)，也可以把這一天的所見(jiàn)所聞寫下來(lái)。家長(zhǎng)可以根據(jù)教師當(dāng)天布置作業(yè)的多少，來(lái)決定孩子當(dāng)天閱讀作文量的多少，不宜過(guò)多，但要給孩子布置具體任務(wù)。比如，睡覺(jué)前或者在家晨讀時(shí)，每天最少閱讀兩篇作文，閱讀后能用自己的話給家長(zhǎng)講述一遍。第四，多到戶外活動(dòng)，不僅可以體驗(yàn)生活，還可以積累豐富的寫作素材，親近大自然，感受大自然的美。家長(zhǎng)們，不管你們?cè)倜?，也要陪同孩子多去戶外走走，帶領(lǐng)孩子多去看看外邊的世界，讓他們有機(jī)會(huì)接觸更多新事物，多看多聽多感受，才能讓孩子知識(shí)面更加拓展，腦子里才能有自己的感受。也希望家長(zhǎng)看到后，能與老師一起行動(dòng)起來(lái)，從細(xì)微處著手，只有我們堅(jiān)持下去，才能給學(xué)生樹立良好的榜樣。只有你們重視了，孩子才會(huì)重視起來(lái)，所以，我們一起共同努力，把孩子語(yǔ)文中的作文難題和閱讀難題一一解決，共同進(jìn)步！ 此時(shí)此刻，再次看到落葉我又有了不同的感受：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗，只要我們時(shí)刻準(zhǔn)備，成功最終屬于我們！
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