教師思想紀律作風教育整頓整改方案

   為了深入貫徹落實上級關于干部職工紀律作風建設的要求和全國教育工作會議精神，著力解決我校教師在思想紀律作風等方面存在的問題，從而提高全體教師的整體素質(zhì)，全面推進我校教育教學工作的健康持續(xù)發(fā)展，結合鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展的以“激發(fā)新追求，開拓新思維，增添新活力，樹立新作風”為主題的思想紀律作風教育整頓整改安排意見和我?，F(xiàn)狀，針對教師思想紀律作風教育工作，特制定如下整頓整改方案：

   一、指導思想

   堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實全國教育工作會議精神，緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量和“一切為了學生的發(fā)展”這一中心，學校領導班子科學合理分工，決定以創(chuàng)新思想觀念、查糾存在問題、健全規(guī)章制度、夯實工作責任為重點，進一步加強我校教師思想作風、紀律建設，努力教師隊伍的教育管理工作和全體教師的整體素質(zhì)的提高，使之達到一個新的高度水平。

   二、工作原則

   本著“思想教育、查糾問題、整章建制、狠抓落實”的原則，堅持一切從實際出發(fā)，認真查糾問題，抓住主要矛盾，加強制度建設，確保各項工作取得實效?；顒又?，要高度重視理論學習，在自我教育提高的基礎上，采取多種形式，充分發(fā)揚民主，廣泛聽取各方意見，幫助全體教師明確工作思路及方向，改進工作方式與方法，更新觀念，著眼大局，配合學校搞好各項工作。

   三、需要整改的突出問題

   新學期開始后，我們結合教育組《關于在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展干部職工思想紀律作風教育整頓整改活動的安排意見》，通過理論學習、自查自糾、召開座談會、開展民主評議等形式，掌握了第一手資料，發(fā)現(xiàn)在我校在思想紀律作風等方面還存在一些問題，歸納起來主要有以下幾點：

   1、學校方面存在的問題

  ①、在制度的實施執(zhí)行方面，力度不大，對教師在思想紀律作風等方面存在的問題過于遷就，只是點到為止；

  ②、政治學習不夠深入，內(nèi)容不夠具體；過去說學校是一方凈土，由于受大氣候的影響，凈土不凈了。所以政治學習，教師思想素質(zhì)還需要提高和加強。學校應積極鼓勵教師終身熱愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識，開拓進??；

  ③、學校教研活動流于形式，不能有效地促進教師的專業(yè)成長；

  ④、在學生養(yǎng)成教育上工作力度不夠。

  ⑤、培養(yǎng)教師使用現(xiàn)代教育技術手段來提高課堂教學效益，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的工作有待加強。

   2、教師方面存在的問題

  ①、教師愛崗敬業(yè)的責任心需要進一步提高，部分把學校安排的工作當做一種負擔，敷衍塞責，不盡職盡責去做；

  ②、關愛學生方法簡單，關注學生成長不注重全面發(fā)展；

  ③、教書育人方法單一，評價方式不能適應當代學生心理需求，不適合課改的需要；

  ④、為人師表還有待加強，團結協(xié)作精神也需要強化。少數(shù)教師我行我素的思想對工作的整體推進造成一定的困難；

  ⑤、終身學習方面亟待解決，部分教師沒有終身學習的意識，不主動參加學習，提高自己的綜合能力；

   四、整改的具體要求

   切實解決在學校及教師自身存在的突出問題，提高認識，統(tǒng)籌兼顧，務求實效。堅決反對工作不負責任，不思進取、敷衍塞責；堅決反對只教書，不育人，輕視德育的傾向；堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；堅決反對腐敗玩樂行為；堅決反對參與賭博、色情、迷信和邪教活動；堅決反對擅自停課、缺課、離崗；堅決反對工作消極怠工，目無組織和領導，同事之間鬧不團結的現(xiàn)象。要通過開展師德師風整改活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即：加強政治學習，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學質(zhì)量上求實效；關愛學生，在增強服務意識上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好教師形象上求實效；推進學校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。狠抓教學常規(guī)管理，進一步樹立良好的教師形象

   五、具體整改措施

   1、大興學習之風，構建學習型校園

  ①、進行經(jīng)常性的職業(yè)道德教育。要組織全體教師經(jīng)常學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》、,《咸陽市中小學教師八不準》等有關教育法律法規(guī)，開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責任和職業(yè)紀律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，提倡愛崗敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力培養(yǎng)一大批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、淡泊名利的教師，努力建設一支教育理念先進、師德高尚、業(yè)務精湛，駕馭現(xiàn)代教育技術能力強，富有改革創(chuàng)新意識，充滿活力的教師隊伍。

  ②、營造良好的學習氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務學習和自學活動，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。積極創(chuàng)造良好的學習條件和環(huán)境，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng)建學習型校園。著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。

  ③、加強教師隊伍的改革開放意識、與時俱進意識、憂患意識的教育。要使教師們認識小學教育的現(xiàn)狀，從中找出我們的優(yōu)點和缺點；認識教師肩負的責任，從中增強工作責任感；認識我校與先進學校的差距，增強危機感，從中找出努力的方向。

   2、加強思想道德建設，樹立良好師德形象

  ①、堅持把思想作風建設擺在首位，形成用科學發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。

  ②、強化師德師風建設。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導敬業(yè)愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。加大教師績效考核力度，嚴格實行師德考核制度。

  ③、要樹立優(yōu)秀教師的榜樣。通過廣泛宣傳，使教師們學習身邊的先進思想和先進事跡，提高師德認識，激發(fā)師德情感。

   3、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務，構建服務型團隊

  ①、提高服務水平，要把學校建設成服務型學校，一切為學生服務，讓家長滿意。學校領導班子圍繞學校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務質(zhì)量，努力推進各項工作再上新臺階。

  ②、學校領導要深入實際，認真對待老師家長所反映的情況、想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務職能和管理職能。

  ③、繼續(xù)執(zhí)行校務政務公開制度。進一步收費、經(jīng)費支出、教師績效考核等群眾、教師關注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。

   4、改進工作作風，打造團結高效和諧的教師隊伍。

  ①、改進工作作風，引導全體教師重實際、說實話、辦實事、務實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。

  ②、完善學校的各項工作制度，加強日常檢查，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)入手，改進工作作風，提高自己的業(yè)務水平，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

  ③、堅持他律與自律并舉，重在內(nèi)化。要健全并規(guī)范教育教學管理制度和績效考核評價制度，進一步規(guī)范教師的教育教學行為，預防并及時、有效、妥善地處理各類教學事故，維護正常教學秩序，使教學走向規(guī)范化、嚴謹化、科學化，建設良好的校風、教風和學風，有效地促進良好師德的形成。

  ④、要嚴謹治學，不斷學習。要努力開展新課程的實踐，包括新教材的基本理念、基本特點與新課程相關的課堂教學模式、教學評價、信息技術應用以及教師的教學觀念、學生的學習方式的學習與研討。要經(jīng)常反思實施新課程過程中的體會、感受及經(jīng)驗。要轉(zhuǎn)變教育觀念和課程理念，建立和形成旨在充分發(fā)揮學生主體作用的探究式學習方式，以此作為突破口，推動我校教育教學質(zhì)量的發(fā)展和提高。

   六、整改步驟

   1、制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評議中反映的問題，制定整改方案，落實整改責任，規(guī)定整改時限，突出整改重點。

   2、落實整改，建立督查制度。教職工要按整改方案落實措施，并接受群眾監(jiān)督。學校建立督查制度，對教職工的師德師風整改情況進行督查，幫助教職工及時整改存在問題。對師德師風表現(xiàn)不佳而整改又不見實效的教師，學校將報請縣教育局處理。

   3、評價考核。對全體教師進行全面考核，采取自評、組評、校評的辦法，并將考核的結果存入教師業(yè)務檔案，作為教師職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。對在思想紀律作風教育活動中表現(xiàn)突出優(yōu)秀的教師進行表彰；

   4、總結評比。教師要認真總結開展思想紀律作風教育整頓整改活動以來的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學本職工作。學校要認真總結開展活動以來的成功經(jīng)驗，結合教師思想紀律作風表現(xiàn)，表彰思想紀律作風先進個人，大力褒獎教師的高尚師德，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，促進形成尊師重教的良好氛圍。