有一次，我媽喊我侄子吃飯，侄子不肯吃，說(shuō)是不餓。我媽恨恨地說(shuō)，你一天到晚都說(shuō)不餓！侄子說(shuō)，是??！我從來(lái)不知道什么叫餓。
一個(gè)沒有饑餓感的孩子，對(duì)食物是缺乏興趣的。對(duì)美味是缺乏敏感的。
不過(guò)，不會(huì)饑餓？簡(jiǎn)單，餓兩餐，饑餓感就餓出來(lái)了。
比沒有身體饑餓感更可怕的是沒有精神饑餓感，這不是餓兩天能餓出來(lái)的。
我們的孩子有精神饑餓感嗎？
閱讀就像美食一樣。吃了好吃的東西，就不斷想吃，讀了好看的書，就會(huì)不斷地去找好書讀。閱讀會(huì)帶給人喜悅感、新鮮感、成就感和不滿足感，這些最后都會(huì)匯聚成精神上的饑餓感，有了這種饑餓感作為動(dòng)力，孩子才會(huì)自覺地孜孜不倦地閱讀與思考。
而一個(gè)沒有精神饑餓感的孩子，你要讓他主動(dòng)讀書是非常難的。
形成一個(gè)人“精神饑餓感”的最佳時(shí)機(jī)是中小學(xué)階段。科學(xué)上一般認(rèn)為閱讀的關(guān)鍵期在14歲之前。人生以后的歷程，只不過(guò)是前面14年所閱讀的東西的展開。
一個(gè)只在教科書中停留的孩子，未來(lái)的發(fā)展是有限的。依據(jù)孩子讀教科書和課外書的情況，教育專家朱永新把孩子分成了4種類型：
第一種孩子既不愛讀教科書，也不愛讀課外書，“這樣的孩子肯定是愚昧無(wú)知的”；
第二種孩子既愛讀教科書又愛讀課外書，“這樣的孩子必然發(fā)展?jié)摿薮蟆保?/p>
第三種孩子只讀教科書不讀課外書，這樣的孩子可能成績(jī)不錯(cuò)，但是卻沒有什么發(fā)展?jié)摿Γ?/p>
最后一種孩子是不愛教科書只愛課外書，“這種孩子也許成績(jī)不理想，但還是有希望的?！?/p>
“閱讀與學(xué)業(yè)從來(lái)就是不矛盾的?！敝煊佬抡f(shuō)，蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在自己的實(shí)際工作中始終把握住兩套教學(xué)大綱：第一套大綱是指學(xué)生必須熟記和保持在記憶里的材料；第二套大綱是指課外閱讀和其他的資料來(lái)源，這兩套大綱絕不是相互矛盾的，而是相互促進(jìn)和補(bǔ)充的。
國(guó)外大量研究證明，家庭作業(yè)越多，孩子可能會(huì)越笨。
重復(fù)的練習(xí)是孩子最討厭的事情，這只能提升孩子掌握知識(shí)的熟練程度，但是對(duì)孩子智慧的發(fā)展并無(wú)多大作用，更無(wú)法培養(yǎng)孩子的精神饑餓感。
閱讀會(huì)讓教育變得更加美好，它給孩子的成長(zhǎng)打下精神底色。一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神成長(zhǎng)史。
如果我們的孩子在10多年的教育歷程中，還沒有養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，一旦他們離開校園就將書永遠(yuǎn)地丟棄在一邊，教育一定是失敗的；相反，一個(gè)孩子在學(xué)校的成績(jī)普普通通，但是對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)和閱讀的習(xí)慣，一定比考高分的孩子走得更遠(yuǎn)。
教育實(shí)際上不僅僅像母乳一樣給我們最初的滋養(yǎng)，最重要的是通過(guò)閱讀讓我們孩子學(xué)會(huì)自主飛翔。
吃飽了，會(huì)有一段時(shí)間不餓。閱讀不是這樣，是越讀越餓。培養(yǎng)孩子的精神饑餓感，是孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵一步。一個(gè)饑餓的孩子是會(huì)自己找吃的，一個(gè)精神饑餓的孩子，無(wú)需你的督促，也會(huì)走得更高更遠(yuǎn)的。
怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀饑餓感？
1、老師盡量不要給孩子布置太多單調(diào)重復(fù)的低層次作業(yè)。布置作業(yè)是一門很深的學(xué)問，好老師都會(huì)在如何給不同的孩子布置恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)上深入研究。過(guò)多的低層次作業(yè)并不能提升孩子的成績(jī)，卻有可能打擊孩子的學(xué)習(xí)興趣，并擠占掉孩子開展自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。
2、尋找孩子感興趣的書，并不斷開拓孩子的興趣領(lǐng)域。這是老師和家長(zhǎng)應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持的一件事。
3、引導(dǎo)孩子深耕其中的一兩個(gè)領(lǐng)域。這得找高手引領(lǐng)。
4、閱讀是有門徑和方法的，有效指導(dǎo)必不可少。不要推薦孩子看那些打擊閱讀興趣，降低閱讀品味的所謂經(jīng)典。不是所有經(jīng)典都適合孩子閱讀，不是某某部推薦的書，都是適合孩子閱讀的好書。區(qū)分和識(shí)別永遠(yuǎn)是閱讀中的重要能力。
考試要考怎么辦？我只能說(shuō)，所有以考試為最高目標(biāo)的學(xué)習(xí)，要么在考試中敗下陣來(lái)，要么在生活中敗下陣來(lái)。
有些書的妙處不是孩子隨意閱讀可以領(lǐng)略的，一定要聽聽、看看行家的分析和講解。入其門方能知其妙，知其妙方能激其趣，激其趣方能行之久遠(yuǎn)。
世間最美好的時(shí)光，不是吃飽了不知道餓的時(shí)光；而是饑餓并能找到食物的時(shí)光。
學(xué)習(xí)，做一個(gè)精神明亮的人
聯(lián)系客服
