? 大家好！上一講我們了解了工對和寬對，今天我們接著來學(xué)習(xí)正對和反對。
一、正對
正對就是從正面相對。上下聯(lián)從一個事物的兩個側(cè)面去寫同一個主題，或者是從不同的角度去表達、說明一個立意。上下聯(lián)互補互襯，相輔相成。它們可能是一個場景，一個畫面，一個故事或者一種情懷。
例如：
買斷青山閑牧鶴
拋開俗事好忘機
出句是一種閑適歸隱的狀態(tài)，有著點豪氣：要買斷青山，自由自在的放鶴，言下之意，不許閑雜人等進來。對句從心境上對出句作了更深一步的詮釋：每日與山作伴，沒有俗務(wù)的干擾，只有鶴唳云飛，忘卻人間的營營茍茍，自在而超然的生活。一實一虛，可謂相得益彰。
又如：清代陶澍《湖心亭聯(lián)》
野煙千疊石在水；
漁唱一聲人過橋。
此聯(lián)描寫的是湖心亭周圍的景致，上聯(lián)以煙水來烘托，場面遼闊，留白有味。下聯(lián)以點來映襯，通過對漁唱、人、小橋的動態(tài)刻畫，把湖心亭的美妙景色表現(xiàn)的淋漓盡致。一點一面，一疏一密，一動一靜，組成了一幅動人的圖畫。
正對和工對容易概念混淆，二者在格律意境等方面的要求是一致的。它們的區(qū)別僅僅是，一個是從內(nèi)容上來看，一個是從詞類上來分。即：正對的上下聯(lián)是從事物的兩個側(cè)面來表達一個主題。而工對則是從上下聯(lián)的字類是否屬于同一個門類（包括鄰類對）來識別。
當(dāng)然我們在實際應(yīng)對中，一副對聯(lián)只要符合六要素，尤其是詞性平仄意境對好了，一般都可判為工穩(wěn)。
正對工對很可能同時存在一幅對聯(lián)中，相信更多的時候是和寬對在一起。如：
坡上青牛嚼落日…z
道旁白馬嘯西風(fēng)【滿船月明】
此聯(lián)上下屬并列關(guān)系，交代了某秋日的傍晚一個郊外的畫面。除了出、對句色調(diào)有些不一致外，對仗工整，“坡、道”“青牛、白馬”“落日、西風(fēng)”都屬同門類，又在是一個畫面的兩個視點，所以既是工對又是正對。
組成正對的上下聯(lián)，通常有疊加和互補兩種關(guān)系。
1、疊加關(guān)系。
疊加關(guān)系的正對，其特點是上下聯(lián)說的是一件事，或者是一個東西。這種正對，又有兩種不同的情形：一種上下聯(lián)作為映襯與被映襯而存在；另一種上下聯(lián)作為某主題體現(xiàn)者而存在。下面分別敘述。
第一、上下聯(lián)作為映襯與被映襯而存在的正對。請看聯(lián)例：
如清鄧廷楨《題彌封所聯(lián)》
姓氏不妨偕豹隱；
光芒終許看龍騰。
彌封所：科舉時代，為防止舞弊，考生試卷寫姓名處。由彌封官反轉(zhuǎn)折疊，用紙釘固，糊名彌封，上蓋關(guān)防。至試官閱文取中，填寫榜文時，始拆封驗視姓名。
聯(lián)意大致為：考試時不妨將姓名暫且隱藏于密封內(nèi)。拆卷后終究會現(xiàn)出姓名來，從而中選，登上龍虎之榜。
又如吉林長白山高山亭聯(lián)：
千峰拔地，
萬笏朝天。
意為長白山千座山峰，拔地而起，直插云霄，如同成萬片古代大臣手中的玉板拱對青天。
又如：
寒香片片從天下
玉色紛紛入水無
此聯(lián)用字干凈洗練，上下聯(lián)說的都是雪。
2、互補關(guān)系
互補關(guān)系的正對，就是從兩個方面去說明同一處景點、一個人物、一件事情等等。這種對式非常多，我們平常對句所用的大部分就是這類。如：
春事翻開一頁雨
鶯聲催醒滿庭花
上聯(lián)寫雨，下雨寫花。把春天的季節(jié)特點描寫的生動活潑。
又如清代.高其配《題榮寶齋聯(lián)》
軟紅不到藤蘿外；
嫩綠新添幾案前。
上聯(lián)寫花，下聯(lián)寫葉。截取的是榮寶齋前春暖花開的一個片段，從草木繁盛的兩面來表達此處恬靜清幽的環(huán)境。
二、反對
反對是上下聯(lián)內(nèi)容相反的對仗，它們從兩個相反的角度去闡述一個主題，進行對比對照，從而加強說服力。
它的優(yōu)越性在于“理殊趣合”。方向不同，旨趣相合，相反相成。相對來說比正對更富于波瀾。
劉勰《文心雕龍·麗辭》曾說“麗辭之體，凡有四對：言對為易，事對為難；反對為優(yōu)，正對為劣。言對者，雙比空詞者也；事對者，并舉人驗者也。反對者，理殊趣合者也；正對者，事異義同者也?！?/p>
例如：王夫之.湘西草堂
清風(fēng)有意難留我；
明月無心自照人。
王夫之是明末清初的思想家。清風(fēng)：暗指清朝。明月：暗指明朝。聯(lián)語用雙關(guān)的修辭手法，表明自己不作清朝臣子的氣節(jié)?！坝幸狻o心”“難留我”“自照人”一反一正，恰是表達了作者高尚的忠貞氣節(jié)。
又如岳陽樓聯(lián)：
放不開眼底乾坤，何必登斯樓把酒：
吞得盡胸中云夢，方可對仙人吟詩。
此聯(lián)化用了杜甫《登岳陽樓》詩句“乾坤日夜浮”、孟浩然《臨洞庭上張丞相》詩句“氣蒸云夢澤”，同時暗用了范仲淹《岳陽樓記》文意，表達了士大夫應(yīng)當(dāng)胸懷廣闊，不斤斤計較個人榮辱得失的情懷?！昂伪亍薄胺娇伞保瑥南喾吹膬蓚€方面來詮釋了一個主題。
在品讀前人聯(lián)作中我們會發(fā)現(xiàn)，有的反對上下對比很明顯，有些聯(lián)的正反兩面表現(xiàn)的不明顯，那么該如何來識別呢？下面我們就談?wù)勥@個問題。
（一）如何識別反對
1、從上下聯(lián)的句意著眼，分辨它們的意思是否相反。
例如唐.張藉《沒蕃故人》詩句：
無人收廢帳，
歸馬識殘旗。
這一聯(lián)的意思是：故人所在的軍營全體陣亡，留下他們居住的帳篷在風(fēng)中搖曳，而沒有人來收拾，只有戰(zhàn)場上幸存著，獨自歸來的馬伴著連營上的殘旗。這是一種何等悲涼悲壯的場面，讀來令人唏噓不已！
原詩的前半部分從應(yīng)征戍守寫到不幸全軍覆沒，友人死生不明。后半部分詩人想象戰(zhàn)場衰敗和希望友人生還。聯(lián)中雖然沒有使用反義詞，但從句意上看，還是能清楚的體會到“人亡”與“馬在”的強烈對比。
又如網(wǎng)絡(luò)聯(lián)：
眼界未曾輸海闊 [了矣]
人生卻是恨秋涼 [聽琴]
此聯(lián)由平生豪邁到嘆息“天涼好個秋”，形成鮮明對比。
又如：
石因任性多棱角
水賴寬容達至柔
上聯(lián)言石頭因為太任性了才滿身棱角，下聯(lián)說流水因為心地最寬容方能達于至柔?！叭涡浴薄皩捜荨币皇凰环匆徽?，兩個有代表性的物像進行對比，點名了做人的道理，要像水一樣寬容，不要學(xué)石的任性，否則，你將到處碰壁，滿身是包…。
2、有些反對可以從它涉及的明顯對比中看出，例如：
自古未聞屎有稅，
而今只剩屁無捐！
這是民國時期，有人感嘆某城市內(nèi)征收糞稅而寫的諷刺聯(lián)。我們看，上聯(lián)說從古到今都沒有聽說過“屎有稅”，下聯(lián)講：但是今天卻出現(xiàn)各種苛捐雜稅，連糞都要收，只剩下“屁”不用交稅了。用古今做對照，增強了表達效果。
又如紀昀.挽朱笥河聯(lián)
學(xué)術(shù)各門庭，與子平生無唱和
交情同骨肉，俾予后死獨傷悲
上聯(lián)以不露聲色的寫實手法，使人以為彼此關(guān)系不密切，感情不深。其實作者是采取類似相聲“系包袱”的手法，使人誤入歧途。等到下句“抖包袱”時，就產(chǎn)生轟動效果。這是更高層次的反對。
3、有些反對帶有反義詞。
例如：莫友芝.無隱精舍聯(lián)
入座有情千古月；
當(dāng)窗無恙六朝山。
“有”“無”詞系反義，對比不難看出。
又如網(wǎng)絡(luò)聯(lián)：
鳥銜山色近 [空空道人]
貝帶海聲遙 [大笨鐘]
“近”“遙”反義詞。
4、有些反對對比鮮明，往往隱含一定的傾向性，它們或是偏重一方，或是兩頭并重：
（1）對比偏重一方的，如：
無不讀書豪杰，
有打瞌睡神仙。
意味著不讀書不行，打瞌睡還可以。
又如：
功夫無止境，
生命有窮期。
聯(lián)意突出生命有限，必須珍重。
（2）對比是雙方并重的，如：
世間有石皆奴仆，
天下無水可弟兄。
這樣對比，使人覺得它所說的“石”和“水”都是天下第一的。
又如：
黃金非寶書為寶，
萬事皆空善不空。
讀過此聯(lián)，會使人既重視讀書，也樂于為善。
（3）有些對比傾向性未明朗，要聯(lián)系它出現(xiàn)的語境才能確定，如：
老驥思千里，
鷦鷯足一枝。
提倡學(xué)習(xí)老驥，可把鷦鷯看作眼光短淺的反襯；鼓勵效法鷦鷯，可把老驥視為好高騖遠的反襯。
又如：
母鴨無鞋空洗腳，
公雞有髻不梳頭。
要贊揚不該做的也做，可以把母鴨樹為正面，公雞則屈居反面；如果欣賞公雞的樸實自然，也不妨把母鴨的過分修飾放在反襯位置。
（二）如何區(qū)分反對和串對正對
另外，還有些對聯(lián)看似反對，其實是流水對。這種對一般句首都有關(guān)聯(lián)詞或虛詞，多表選擇、遞進、互補、轉(zhuǎn)折等關(guān)系。比如以下幾種情況：
1、有選擇關(guān)系的疑似反對。
如近代醫(yī)師程道周自題聯(lián)；
但愿人皆健，
何妨我獨貧。
此聯(lián)常被人誤判為反對。他們認為，這里的“人”與“我”是群體與個人、患者與醫(yī)生的關(guān)系，存在著利益的對立；“人皆健”與“我獨貧”是相反的結(jié)局，自然形成強烈對比。全聯(lián)沒有明顯的反義詞，卻是典型的反對形式。
其實，本聯(lián)的根本對立，不是“人皆健”與“我獨貧”，而是：一方是“人皆健、我獨貧”，另一方是“人不健、我不貧”。不過，撰聯(lián)者風(fēng)格很高。
望“人不健、我不貧”，卻毅然選擇了“人皆健、我獨貧”。此聯(lián)的反對關(guān)系只用來表達兩項選擇的內(nèi)容，而決定整聯(lián)性質(zhì)的卻是“但愿/何妨”所體現(xiàn)的選擇關(guān)系。因此，它不是反對，應(yīng)該是選擇關(guān)系的串對。
2、有轉(zhuǎn)折關(guān)系的疑似反對。
如：
縱有花開日【z】
再無年少時【巧克力】
縱然還會有花開的時候，但是逝去的青春卻再也不會回來。人生苦短，青春不再，實在是件很無奈的事情?！翱v有”
“再無”，轉(zhuǎn)折關(guān)系，此聯(lián)流水對無疑。
又 如網(wǎng)絡(luò)聯(lián)：
縱有滿園詩果，
苦無一樹聯(lián)花。
“滿園詩果”與“一樹聯(lián)花”比喻新穎，形象傳神。此聯(lián)表達了作者雖有滿腹經(jīng)綸，卻被小小聯(lián)句難倒的窘態(tài)，自我嘲諷，頗顯幽默。聯(lián)中雖然存在“有滿園詩果”與“無一樹聯(lián)花”的對立，但“縱有”與“苦無”在這里有轉(zhuǎn)折關(guān)系，與“雖有”與“卻無”的含義是一致的,意味著作者在“滿園”中尋找“一樹”，含有明顯的先后次序。所以，這一聯(lián)是典型的轉(zhuǎn)折串對，而不是反對。
3、有互補關(guān)系的疑似反對。
如：
篙劃春水難移綠 [賽句]
云洗蒼天不染藍 [而寒]
此聯(lián)大意是說：小船行走在春水上，卻難以移走春水的綠色。白云飄在藍天上，好似清洗著碧空，卻并不染著天空的藍色。運用比喻的手法，描寫自然界中兩個無法改變的美好，形象鮮明。
其實這聯(lián)應(yīng)該屬于上下聯(lián)并列的正對，看著很像反對。
又如杭州鎮(zhèn)海樓聯(lián)：
急水與天爭入海，
亂云隨日競沉山。
“水、?！迸c“云、山”相對，這樣的明顯對比，也容易讓人估計它是反對。當(dāng)然還要分析句意。句意卻是鎮(zhèn)海樓面對的兩種奇特景觀。這邊是急水與天爭入海，那邊是亂云隨日競沉山。兩種景觀，雖有鮮明的映襯，但并非互相對立的映襯，而是互相補充的映襯。因此它不屬反對，而應(yīng)該把它歸入互補關(guān)系的正對。
不管怎么樣，最后要強調(diào)的是，反對的上下聯(lián)內(nèi)容，雖然章法上是從相反的兩方面來說明一個事物，但其反應(yīng)的主題思想?yún)s必須是一致的。
好了，今天的課就到這里。感謝收看！
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