導(dǎo)讀：漢字的書寫一直都是我們國(guó)人需要掌握的技能，而小孩子在學(xué)習(xí)中更是需要經(jīng)常性的漢字書寫，因此，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的漢字書寫是否好看，也成為了一個(gè)非常關(guān)注和在意的地方。很多小孩子寫字都非常不端正，字體寫出來都極為的不美觀。
不僅如此，有些小孩子還喜歡用自己天馬行空的想法灌輸在漢字的書寫上，之前網(wǎng)絡(luò)上就火了一張圖片，孩子被罰寫“員”字，字體越來越不端正，甚至出現(xiàn)了各種的變形，爸爸將孩子寫的字拍成照片上傳網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)友們看了也是各種的逗樂，還忙問：這是“武功秘籍”嗎？
那么，面對(duì)孩子們寫字不規(guī)范的情況，家長(zhǎng)要如何來訓(xùn)練孩子寫出一手好字？
一、多給孩子講解字體的筆畫順序
想要讓孩子寫好漢字，那么首先就需要帶孩子全方面的來認(rèn)識(shí)一下漢字的主體結(jié)構(gòu)，在孩子初學(xué)漢字的時(shí)候，我們要講究正確的筆畫順序，讓孩子按照筆畫順序一步步的來完成漢字的書寫。所以，在家長(zhǎng)們可以多給孩子講講漢字的筆畫順序問題。
在這過程中孩子可以很好的訓(xùn)練到對(duì)于書寫漢字的基本筆畫如橫、豎、撇、捺、點(diǎn)等的結(jié)構(gòu)書寫。當(dāng)孩子掌握和了解了漢字的結(jié)構(gòu)、筆畫的先后順序之后，那么寫字的時(shí)候就能更加規(guī)范的使用到這些筆畫，寫出好看的字體。
二、給孩子講解關(guān)于漢字形成的小故事
我們中國(guó)的漢字擁有著比較系統(tǒng)的文字轉(zhuǎn)化過程，由最開始的象形文字逐漸演化成為現(xiàn)在的表意文字，但也有不少的文字保留著自己相關(guān)的一些小故事。為了能夠讓孩子更好的理解和提升書寫的興趣愛好，家長(zhǎng)們可以多找一些關(guān)于漢字的小故事來講給孩子聽。
通過故事聯(lián)想的方式，能夠讓孩子對(duì)漢字擁有更深的理解以及的正確結(jié)構(gòu)書寫保留深刻的影響。比如一個(gè)簡(jiǎn)單的“碧”字，我們就常聽說過關(guān)于它的一個(gè)結(jié)構(gòu)小故事：王狗追白狗，追到石門口。這樣簡(jiǎn)單的組合起來，就是一個(gè)復(fù)雜的“碧”字。
三、使用字帖讓孩子進(jìn)行臨摹學(xué)習(xí)
對(duì)于一些字跡潦草、漢字結(jié)構(gòu)書寫不規(guī)范的孩子，又或者是家長(zhǎng)們希望自己的孩子能夠擁有一手更加好看漂亮的字時(shí)候，就可以給孩子買一些字帖來進(jìn)行臨摹學(xué)習(xí)。而字帖中也有不少的字體類型，比如楷書、行書等等。
孩子的字體書寫能力，都是離不開對(duì)漢字的臨摹聯(lián)系的，對(duì)于年紀(jì)比較小的孩子，字帖的臨摹應(yīng)該以漢字筆畫比較端正的字體問題，比如宋體和正楷等等。而孩子年紀(jì)比較大、上了初中之后，就能夠?qū)ζ渌P畫比較連續(xù)多樣的字體進(jìn)行臨摹聯(lián)系。
四、對(duì)孩子的書寫能力給予肯定和鼓勵(lì)
小孩子做事情，往往都是需要獲得肯定和鼓勵(lì)的，這樣能夠讓他們感覺到自己做出的努力是有價(jià)值，有回報(bào)的，并且能夠給予孩子持續(xù)性的專注力去做好一件事情。所以，對(duì)于孩子的漢字書寫上，家長(zhǎng)們也要懂得去鼓勵(lì)孩子做得好的地方。
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己寫得好的時(shí)候能夠獲得家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，那么就會(huì)對(duì)寫好字這件事情保持足夠的熱情，而孩子也會(huì)更愿意去按照父母的想法和要求，不斷的完善自己寫字的筆畫和結(jié)構(gòu)。
重要提示：孩子的漢字書寫能力需要后天不斷的鍛煉培養(yǎng)的，因此家長(zhǎng)們要多給孩子講解一下漢字的筆畫結(jié)構(gòu)，讓孩子了解關(guān)于漢字的小故事，也可以通過字帖的臨摹來提升孩子漢字書寫的美感，而對(duì)于孩子的漢字書寫，家長(zhǎng)也要給予相應(yīng)的肯定和鼓勵(lì)。
今日話題：你們家的孩子有用字帖練字的經(jīng)歷嗎？效果如何？歡迎留言討論。
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