對(duì)于乾隆皇帝來說大家并不陌生，會(huì)有蠻多的朋友是從歷史題材的影視劇中，對(duì)于乾隆皇帝有了更加多維、細(xì)致地了解。畢竟當(dāng)非常著名的歷史人物一旦被搬上影視屏幕后，就會(huì)對(duì)于人物的各個(gè)方面，特別是性格、個(gè)性以及生活細(xì)節(jié)上去挖掘，會(huì)相對(duì)于書本更加鮮活動(dòng)人。
這可能就是不少人起初對(duì)于歷史和歷史人物感興趣的契機(jī)。或者慢慢地由影視劇開始延伸到了課本學(xué)習(xí)中，在老師更加嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的講解下更加深了這些歷史及歷史人物的了解。
那么，對(duì)于大家來說，可否知道歷史上著名的乾隆皇帝有一雅好，就是喜歡隨時(shí)地即興地作詩(shī)，并且在自己一生中是創(chuàng)造了4萬(wàn)首詩(shī)之多，并且在這眾多的詩(shī)，有一首詩(shī)是被選入了現(xiàn)今的小學(xué)生語(yǔ)文課本中。
不過，也會(huì)有的朋友會(huì)質(zhì)疑，乾隆皇帝那么喜歡作詩(shī)，并且非常的高產(chǎn)，又怎么會(huì)只有一首詩(shī)是入選了小學(xué)生語(yǔ)文課本呢？其實(shí)，接下來就很想就這個(gè)問題跟大家來聊聊。
01、高速度的產(chǎn)量也需要伴隨著高質(zhì)量的輸出才行
乾隆在他的一生中是有創(chuàng)作出4萬(wàn)首的詩(shī)，就是放在今天資訊和網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)便捷的時(shí)候也是非常高產(chǎn)的?？墒菍?duì)于一個(gè)好的創(chuàng)作作品來說，并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地拿創(chuàng)作出作品的數(shù)量來評(píng)價(jià)。
當(dāng)然，我們會(huì)更加看重創(chuàng)作出的作品的質(zhì)量是如何的，這也就是乾隆的作品為什么會(huì)那么高產(chǎn)卻被大眾熟悉的很少的原因了。而在唯一的一首詩(shī)被收入到小學(xué)生語(yǔ)文課本里也是較為淺顯易懂，饒有趣味感的。
可是，在乾隆的所有作品里，并非都是經(jīng)過非?？b密的考量，大多是在興致來臨的時(shí)候隨性的發(fā)揮出的作品，更多地帶有個(gè)人特色和喜好的詩(shī)，并不能夠拿來與流傳千古的名作作對(duì)比。
02、在孩子的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在吸納作品的有點(diǎn)上
談到乾隆所創(chuàng)作出的作品時(shí)，我們也要將視線的重點(diǎn)更多地放在學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的優(yōu)點(diǎn)上面，像乾隆唯一被收入到小學(xué)生語(yǔ)文課本里的作品就是有著它可圈可點(diǎn)的地方，像有押韻、有可以讓孩子們產(chǎn)生即視感和聯(lián)想的情景，更容讓孩子們理解。
雖然句子短小，也并沒有過多復(fù)雜的成分在，但是卻很深入淺出地表達(dá)出了想要表達(dá)的含義來。從這些學(xué)習(xí)和了解的過程中，也能讓孩子們對(duì)于最初的詩(shī)歌創(chuàng)作有個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，好在今后自己的創(chuàng)作作品中運(yùn)用上。
其實(shí)，關(guān)于孩子們的課本知識(shí)一直以來都是各位家長(zhǎng)很是關(guān)注的地方，畢竟作為家長(zhǎng)的也很希望多些了解孩子的課本知識(shí)是什么，能夠在平時(shí)的生活中，對(duì)于孩子的學(xué)業(yè)知識(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭?。讓更多的非常?yōu)秀及偉大的作品供大家所學(xué)習(xí)。
今日話題：對(duì)于孩子的課業(yè)教材，您是持有何種看法？歡迎留言討論。
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