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對(duì)于家長(zhǎng)圈里最為熱議的話(huà)題，便是孩子的寫(xiě)作業(yè)的事情。有的時(shí)候，有的家長(zhǎng)很夸張地講到，陪著孩子做功課簡(jiǎn)直就要犯心臟病了，真是看著心就塞。
其實(shí)，對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不專(zhuān)心，會(huì)一邊吃著零食一邊慢悠悠地寫(xiě)著作業(yè)，或者一會(huì)想想再弄弄身邊的小玩具什么的，回頭再繼續(xù)寫(xiě)著作業(yè)，類(lèi)似這樣的情況還是屢見(jiàn)不鮮的。
對(duì)于家長(zhǎng)圈里的吐槽，想必有孩子上學(xué)的家長(zhǎng)都會(huì)聽(tīng)的比較多了。馬上也要跟大家分享一個(gè)關(guān)于孩子寫(xiě)作業(yè)的故事，就在這個(gè)故事里，孩子的媽媽還被氣哭了，講出了不想再當(dāng)媽媽的想法。
01、兒子寫(xiě)作業(yè)太磨嘰，7個(gè)字寫(xiě)了3小時(shí)
我們做父母的都有所了解，在陪伴年幼的孩子寫(xiě)作業(yè)是件很令人頭疼的事，可以說(shuō)家里的父母都打怵做這件事。在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)很不專(zhuān)心，總是想著玩玩這玩玩那的，就是不能安穩(wěn)地坐在那將作業(yè)寫(xiě)好。
故事中分享的寶媽就吐槽自己的兒子是從一早開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，就孩子在寫(xiě)的作業(yè)一寫(xiě)就是3個(gè)小時(shí)，不光光是用在寫(xiě)作業(yè)上的時(shí)間很多，而且在這3個(gè)小時(shí)里，孩子僅僅就寫(xiě)了7個(gè)字。
見(jiàn)到此狀的媽媽真是沒(méi)辦法接受，心里真是覺(jué)得很苦悶，怎么讓孩子好好地寫(xiě)完作業(yè)那么難?。烤瓦@樣孩子如此磨嘰的寫(xiě)作業(yè)，將媽媽氣哭了，媽媽苦悶地說(shuō)著不想當(dāng)媽媽了。
02、發(fā)現(xiàn)孩子不能好好寫(xiě)作業(yè)的原因
一、做家長(zhǎng)的是否先學(xué)會(huì)了以身作則
對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他是很容易受到外界的干擾，特別是家里的家長(zhǎng)的直接影響。對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也能夠拿出一定的時(shí)間來(lái)陪著孩子，但是在陪伴孩子的過(guò)程中卻不一定會(huì)全情投入，時(shí)常是嘴上說(shuō)著陪著孩子，手里照舊玩著手機(jī)，刷著無(wú)聊的朋友圈。
這樣的話(huà)，很容易造成孩子的分心，孩子看到父母的行為本身，心里也會(huì)產(chǎn)生波動(dòng)，更會(huì)在行動(dòng)上產(chǎn)生偏差，沒(méi)辦法按著父母所提出的高要求來(lái)嚴(yán)格規(guī)正自己的行為。
·建議：需要父母在要求孩子的同時(shí)，自己也能夠拿起書(shū)來(lái)閱讀，閱讀一些高質(zhì)量的書(shū)籍，能夠在自身行為上給孩子以良好地示范作用。
二、避免掉可能會(huì)干擾孩子的外界因素
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，不僅僅是坐在身邊的家長(zhǎng)會(huì)成為一種干擾因素，其實(shí)在孩子需要專(zhuān)心做功課、復(fù)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，整個(gè)家里都需要保持相對(duì)肅靜的環(huán)境。
像在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，在家里的客廳就不要打開(kāi)電視，盡管這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)在自己的小屋里學(xué)習(xí)，這樣的情況也會(huì)造成孩子的學(xué)習(xí)情緒不安定。更為需要注意的是，不能夠?yàn)榱司徑夂⒆拥木o張情緒而在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候放輕音樂(lè)，因?yàn)橄鄬?duì)于成人，孩子更容易受到外界的干擾。
·建議：在孩子的課桌上只需要放上他現(xiàn)在需要用的書(shū)籍、文具，像玩具等趣味的產(chǎn)品都不適宜留在課桌上，以免打擾孩子的注意力。
孩子做作業(yè)會(huì)拖沓，有一部分原因是來(lái)自于做家長(zhǎng)的并沒(méi)有給孩子創(chuàng)造出適合的環(huán)境，特別是在孩子培養(yǎng)專(zhuān)注力和良好習(xí)慣的初期，這就需要做家長(zhǎng)的有所注意了。
今日話(huà)題：講講您在陪伴孩子做功課時(shí)發(fā)生的有趣故事？歡迎留言討論。
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