導(dǎo)讀：在新生兒的照顧中，想必很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，那就是小嬰兒會(huì)不會(huì)被慣壞。小麗在今年年初生了一個(gè)小寶寶，但是家中的長(zhǎng)輩在育兒上讓她覺得有些不正確，甚至心疼起自己的孩子來(lái)，因?yàn)殚L(zhǎng)輩們覺得小孩子不應(yīng)該從小就開始慣著。
于是，當(dāng)小寶寶哭鬧的時(shí)候，小麗都沒辦法第一時(shí)間去回應(yīng)他，而是要等孩子哭一會(huì)才過(guò)去抱。有一次小麗還因此跟婆婆吵了起來(lái)，覺得孩子還小根本什么都不懂。而婆婆卻扔下了一句話，你這么慣著他，遲早把他慣壞了，辛苦的是你。小麗不明白，事情真的是這樣的嗎？
一、小嬰兒本身就沒有所謂“好壞”的概念
很多家長(zhǎng)都會(huì)覺得剛出生的小嬰兒就已經(jīng)懂得了怎樣去通過(guò)自己的哭聲來(lái)控制覺得，覺得動(dòng)不動(dòng)就哭，總是要家長(zhǎng)抱著等等的這一類的行為是一種“壞”的表現(xiàn)，但其實(shí)小嬰兒的思想是非常純粹的，而所謂的“好”和“壞”都是我們這些擁有成熟是非觀的成年人們加到小嬰兒身上的。
在8、9個(gè)月之前的寶寶，他們對(duì)于自己生活的需求也僅僅只是最基本的吃喝拉撒等問(wèn)題，除此以外就是對(duì)于陌生環(huán)境的不安全感，需要父母給予足夠的摸撫來(lái)緩解焦慮，在需求上要遠(yuǎn)比我們想象中的要簡(jiǎn)單很多，并沒有我們想象中的那么復(fù)雜。
二、小嬰兒的需求父母要盡量的滿足
相對(duì)于很多長(zhǎng)輩們對(duì)于慣壞孩子的擔(dān)憂，要比這更嚴(yán)重的是很多父母并沒有很好的滿足到嬰兒們的日常需求，而這往往才是加劇嬰兒哭鬧，讓成人感覺頭疼和無(wú)理的原因。在嬰兒一歲之前，他們?cè)谌粘Ｉ钪械男枨蠖际欠浅；A(chǔ)的，家長(zhǎng)們需要的就是盡可能地去滿足他們。
而在這嬰兒需求滿足的過(guò)程中，也是一個(gè)相互親子關(guān)系建立的過(guò)程，父母能夠通過(guò)這一系列的行為中來(lái)了解嬰兒的的語(yǔ)言，并且建立起良好的溝通模式。如果小嬰兒的需求能夠獲得及時(shí)的滿足，那么心理上就會(huì)處于非常愉悅的狀態(tài)，反而會(huì)減少哭鬧的行為。
三、嘗試去讀懂嬰兒的真正需求
這對(duì)于很多新手父母來(lái)說(shuō)，怎樣來(lái)滿足嬰兒的需求是一項(xiàng)非常重要的課程，因?yàn)樵谶€不會(huì)說(shuō)話的小嬰兒這里，哭聲就是他們對(duì)于外界表達(dá)需求的唯一語(yǔ)言，哭聲里面會(huì)包含了嬰兒們想要表達(dá)的所有信息，如餓了，困了，拉了，不舒服了、不開心了、害怕了等等。
而很多的父母?jìng)冊(cè)谡疹櫤⒆拥臅r(shí)候常常弄不明白孩子為什么會(huì)在哭。需要經(jīng)過(guò)很多次的嘗試以后，才能夠了解嬰兒到底是為了什么而哭。所以，父母?jìng)兿胍谡疹櫤⒆由细眯膽?yīng)手，就需要耐心的辨別和認(rèn)識(shí)嬰兒的哭聲，嘗試去讀懂嬰兒的真正需求，才是解決之本。
四、建立好正確的育兒觀念
家長(zhǎng)們需要明白的是，我們對(duì)于嬰兒和孩子的教育模式，跟我們成人的教育模式非常的不一樣，因?yàn)槲覀兂扇藫碛兄S富的常識(shí)基礎(chǔ)以及生活經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于剛剛出生的孩子來(lái)說(shuō)，他們的世界是一片空白的，他們沒有明確的是非概念和道德理念。
而家長(zhǎng)們首先要做的就是要教會(huì)孩子如何來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，比如，要先教會(huì)孩子理解父母，而不是一開始就要求孩子要懂事、理解父母的難處。我們要明白并不是孩子總是要惹你生氣，而是在孩子的認(rèn)知和能力水平上，只能做到這樣的程度，家長(zhǎng)們需要有更多的耐心，讓孩子成長(zhǎng)起來(lái)。
重要提示：嬰兒并不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)們的過(guò)分滿足而被慣壞，因?yàn)樗麄兊乃季S還沒有發(fā)展到學(xué)會(huì)用哭聲控制大人的行為，而家長(zhǎng)們真正需要做的就是盡量的去滿足他們的需求，并且正確理解他么的需求，同時(shí)也要建立好正確的育兒觀念。
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