一、跟著老師能聽懂，獨自做題無從下手
有些學(xué)生，在課堂上跟著老師的節(jié)奏，很多數(shù)學(xué)知識都能聽得明白，老師講題的思路也可以很好的掌握，可是要是要求單獨完成作業(yè)、參加考試的時候就突然很不靈光了，只能看著題目一籌莫展。為什么會這樣？是因為有些學(xué)生沒有積極主動地思考。
數(shù)學(xué)要想學(xué)得好，必須對數(shù)學(xué)知識主動探究，掌握數(shù)學(xué)分析問題和解決問題的技巧。需要認真做好課前預(yù)習(xí)，了解要學(xué)習(xí)的知識，記錄好預(yù)習(xí)過程中遇到的疑難問題。在課堂上要緊跟老師思路，注意比較與自己思路的異同，課后，在做作業(yè)前先復(fù)習(xí)好知識的重點及難點，然后再開始做練習(xí)題，做完作業(yè)后，一定要進行錯題分析，找出自己的知識的薄弱環(huán)節(jié)。
二、平時練習(xí)沒有問題，考試時卻錯誤連連
有些學(xué)生在平時做作業(yè)、做習(xí)題的時候都能做得出來，可是上到考場，就錯誤連連，總是考不了理想的分數(shù)。是什么原因呢？主要的問題還是在于練習(xí)的強度不夠，數(shù)學(xué)能力有所不足。由于在平時做作業(yè)時時間相對寬松，心情相對放松，難題可以較從容地思考，但到考場上，因為已經(jīng)被前面的考試題目耗費了許多精神和腦力，碰到稍微難一些題也就只能“勉強應(yīng)對”，結(jié)果自然會不理想。
我們在復(fù)習(xí)備考的時候，要多進行限定時間內(nèi)的做題訓(xùn)練，提高自己適應(yīng)考場的能力。要根據(jù)自己的能力提高平時練習(xí)的難度，從容應(yīng)對考試時的壓力。
三、粗枝大葉總相隨
平時的作業(yè)做得還可以，但是考試時總是會因為“粗心”，簡單題都常常丟分，考試分數(shù)總是高不了。
連數(shù)學(xué)的簡單題都會被扣分，我們不能單純歸結(jié)為粗心，要看到背后的實質(zhì)是基礎(chǔ)不扎實，數(shù)學(xué)的綜合能力不高。在復(fù)習(xí)備考時要查找知識的漏洞、鞏固基礎(chǔ)、提升數(shù)學(xué)能力。
四、思維拓展能力不強，新題、難題無法解答
考試總是很難拿到高分。因為試卷總是會碰到新題、難題無法解答，這該怎么辦？試卷上的壓軸大題通常是對多個知識點的綜合考查，不僅需要扎實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，還要具備比較高的數(shù)學(xué)思維能力，而有些新題型的考查重點則是同學(xué)解題思路的拓展和創(chuàng)新，這些都并非單純題海戰(zhàn)術(shù)可以應(yīng)對的。我們初三學(xué)生平時練習(xí)時，每道題都要經(jīng)過深入分析，條件應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)化，未知量和已知量如何結(jié)合，怎么借助學(xué)過的知識，定理？做過的題目要進行舉一反三，爭取做到觸類旁通。
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