中國歷史悠久,博大精深,國學是中國文化的精華,作為一名中國人,就應該繼承和發(fā)揚光大。國學包括經(jīng)史子集、十家九流,其所蘊含的哲理囊括生活的方方面面,小到個人的發(fā)展大到國家的大政方針,這些哲理歷經(jīng)歲月的沉淀和歷史的檢驗,具有深刻的現(xiàn)實意義。
孔子的儒家思想包含對人的價值觀、道德倫理觀的論述,特別重視做人,認為崇高理想是從學習中獲得并建立起來的,因此提出了教育為本的觀念,認為如果要使社會朝著完善的方向發(fā)展,必須要重視提高人的情感素質(zhì)和理性能力。同時,在文化上講究包容性,提出“和而不同 ”的主張,也成為世人處事的行為準則。讓孩子從小就接受這些中國傳統(tǒng)經(jīng)典,具備優(yōu)良的文化修養(yǎng),豐富他們的精神世界,使得骨子里的那份美德得以永存,有自己的價值觀和信仰,這樣當他們長大后,在大是大非面前不糊涂,不至于走上歪門邪道。
《論語》論學十則,論述了為人處事、修身養(yǎng)性和學習態(tài)度和方法等,其中“吾日三省吾身”教會我們在日常的生活中,應該時刻反省自己,注重內(nèi)心的品德修養(yǎng)。當小孩接受到這樣的思想,培養(yǎng)經(jīng)常反思和總結的習慣,那他們就會取得不斷的進步。還有論述學習方法如“學而不思則罔,思而不學則殆?!钡?,都為我們揭示了學習的本質(zhì),在學習的過程中,要將學習和思考結合起來,這樣才能不斷的深入,取得進步。
《道德經(jīng)》被譽為“生命的大智慧”,言簡意賅,卻蘊涵了深邃的哲理和睿智的光芒,堪稱人類智慧的一朵奇葩。它涉及各學科多領域,囊括了從宇宙到人生,從物質(zhì)到精神的各個層面。目前的家庭教育處于物質(zhì)生活越來越豐富、西方文化氣息越來越濃厚,而精神世界與傳統(tǒng)文化卻日益冷落的現(xiàn)代社會氛圍中,已經(jīng)暴露出了諸多的缺憾,此時借鑒《道德經(jīng)》所蘊涵的豐富的心理學思想,對于增加家庭教育中占主導地位的父母們的文化修養(yǎng)、化解心靈的疑惑,無疑具有重要的啟示作用?!暗婪ㄗ匀弧苯逃议L應該以自然的方式來對孩子進行情感教育,而不能通過物質(zhì)彌補孩子情感的缺失。
還有如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典,都蘊含著大量的優(yōu)良的傳統(tǒng),對孩子的思想道德修養(yǎng)和文化的提升具有積極的意義。由此可知,在幼兒教育中,通過國學教育可以從根本上解決孩子教育過程中所出現(xiàn)的各種問題。
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