1．比喻：打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。打比方的雙方要有共同特征。
2．?dāng)M人：借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷?、感情等?/p>
3．排比：運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語言的感染力。
4．夸張：對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。
5．設(shè)問：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。
6．反問：將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。
7．對偶：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、詞性相同或意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對應(yīng)或相近意思的修辭手法。
一、判斷下列句子中的修辭手法
1．豆大點(diǎn)的人也想造反。（ ?。?/p>
2．春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（ ）
3．學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（ ?。?/p>
4．一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。（ ?。?/p>
5．這件事怎么不是你的錯(cuò)呢？（ ?。?/p>
6．危樓高百尺，手可摘星辰。（ ?。?/p>
7．花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）
8．老師是園丁，我們是花朵。（ ）
9．學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（ ?。?/p>
二、寫出下面句子的修辭手法（一到兩種）
1．一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（ ?。?/p>
2．聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（ ?。?/p>
3．別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想摧垮它；洪水干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（ ）
4．蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ?。?/p>
5．漸漸地，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（ ）
三、判斷下列句子是反問句或設(shè)問句
1．浪費(fèi)也是犯罪嗎？（ ）
2．浪費(fèi)怎么不是犯罪？（ ）
3．勤學(xué)好問怎么會是錯(cuò)誤的呢？（ ）
4．這一學(xué)期他為什么進(jìn)步得這么快？全是勤奮努力嘛。（ ?。?/p>
5．如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？所以一切全靠人們的辛勤勞動。（ ?。?/p>
四、選擇
1．選出對下列各句運(yùn)用的修辭方法依次正確判斷的一項(xiàng)（ ）。
①風(fēng)帶著雨星，像在尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。
?、诖禾煜駝偮涞氐耐尥?，從頭到腳都是新的。
?、蹃y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
?、芸耧L(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。
A．比喻 擬人 排比 對偶
B．?dāng)M人 比喻 對偶 排比
C．?dāng)M人 比喻 夸張 排比
D．比喻 擬人 比喻 反復(fù)
2．與“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”一句所用修辭方法不相同的一項(xiàng)是（ ?。?/p>
A．長虹飛架之處，昔日的交通梗塞長蛇陣不見了。
B．淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。
C．我好像又回到了夢牽魂繞的故鄉(xiāng)。
D．有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。
3．下面句子沒有使用修辭的一項(xiàng)是（ ）。
A．她那紅潤的臉蛋猶如盛開的桃花。
B．南京的“金城”摩托車在廣交會上赫然登場。
C．閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽得見。
D．誰會歡迎脫離實(shí)際的空頭理論家呢？
4．下列四個(gè)選項(xiàng)能在語義上與“天邊偶爾漂浮著淡淡的白云”構(gòu)成最貼切的比喻句的是（ ?。?/p>
A．猶如千萬朵盛開的白蓮
B．像從別的什么仙境飄來的片片銀色的羽毛
C．像千百條閃耀的銀鏈
D．仿佛落入人間倉庫的垛垛銀棉
5．選出對下列各句所用修辭手法的判斷及其表達(dá)效果的分析正確的一項(xiàng)（ ?。?。
A．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（《春》）（排比。突出了春花的鮮艷美麗。）
B．我覺得我簡直詫異得要爆炸了，這樣殘酷無情的污蔑?。ā陡傔x州長》）（夸張。強(qiáng)調(diào)了“我”遭到誣陷后氣憤的程度。）
C．你永遠(yuǎn)和我們在一起——在一起，在一起，在一起------（《周總理，你在哪里》）（排比。熱情地歌頌了周總理的高風(fēng)亮節(jié)。）
D．語言，也就是說話，好像是極其稀松平常的事兒。（《人類的語言》）（比喻。生動地說明了“語言”沒什么了不起。）
6．對下面四句話所用修辭方法的判斷，正確的是（ ?。?。
?、倌怯譂庥执涞木吧?，簡直是一幅青綠山水畫。
?、诎装l(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。
?、圻h(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢，它惱怒似的激起波浪的興奮。
A．夸張 比喻 擬人
B．比喻 夸張 引用
C．比喻 擬人 夸張
D．比喻 夸張 擬人
7．選出與“寫鬼寫妖高人一等”格式一致的一項(xiàng)（ ）。
A．墻上蘆葦頭重腳輕
B．引無數(shù)英雄競折腰
C．風(fēng)華正茂書生意氣
D．刺貪刺虐入木三分
8．下列句子修辭方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A．山，好大的山??！起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。
B．亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。
C．街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。
D．紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像露出頭角的蝸牛，像著陸停駛的飛機(jī)，一聲不響，仿佛只是在等待，等待。
9．為下文空缺處選擇合適內(nèi)容填充，最佳的句子是（ ）。
圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪晃動著，閃爍著，（ ?。?，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是精彩。
A．像一串流動著的珍珠
B．像一塊潔白的綾紗
C．像一條波光粼粼的小溪
D．像一片五彩的云霞
10．填入下列橫線處的句子，表達(dá)效果最好的一句是：
中外古今的詩人，常喜歡將珍珠與眼淚作比。阿拉伯的詩人說，牡蠣在海灘上賞月，天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上，（ ?。?。
A．說像一顆晶瑩的珍珠
B．變成了一顆晶瑩的珍珠
C．就是一顆晶瑩的珍珠
D．儼然一顆晶瑩的珍珠
11．下列各句中，沒有運(yùn)用反問手法的一項(xiàng)是（ ?。?/p>
A．是云，是霧，是煙？還是沙漠中的海市蜃樓呢？大家猜測不已。
B．此時(shí)的南國，椰風(fēng)飄香，海鷗低翔，人們怎能不熱愛這風(fēng)光旖旎的地方？
C．嘴里天天說要職工提意見，職工真的提起意見來又害怕得要死，這和葉公好龍有什么兩樣？
D．有些人雖然只捐了幾件衣服、幾塊錢，但他們都盡力了，人的愛心怎能用捐贈錢物數(shù)量來計(jì)算呢？
五、按要求改寫下列句子
1．老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。
用比喻手法：__________。
2．鳥兒在樹枝上跳動。
用擬人手法：__________。
3．我覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。
用夸張手法：__________。
4．天上的星星一閃一閃。
用擬人手法：__________。
5．樹葉很綠。
用夸張手法：__________。
6．他是我最敬佩的人。
改為設(shè)問句：__________。
7．苗苗喜歡語文。
改為反問句：__________。
8．顆顆水珠在荷葉上滾動。
用比喻的手法：__________。
【參考答案】
一、1.夸張；2.擬人；3.比喻；4.排比；5.反問；6.夸張；7.擬人；8.比喻；9.比喻
二、1.比喻；2.反問；3.排比、擬人；4.比喻、擬人；5.比喻
三、1.反問；2.反問；3.反問；4.設(shè)問；5.設(shè)問
四、1.B、2.C、3.B、4.B、5.B、6.D、7.D、8.A、9.A、10.B、11.A
五、略
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