節(jié)目中的黃曉明就很喜歡跟員工開餐桌會議，其對員工說的話語被網友稱之為“明式思維”，發(fā)生的情節(jié)讓很多人想到了自己家曾經的飯桌教育，一下子就成了很多人暢議的話題。
之所以能夠引起眾人的反響，勾起熱度，那必然是很多人在小的時候都有過類似的經歷。
我身邊也不例外，隔壁的小孩妞妞曾經嘟嘴抱怨過，說最討厭的時間就是跟爸爸媽媽一起吃飯的時候。
妞妞說爸爸媽媽總愛在吃飯的時候說一些大道理還總在這個時候教育她，導致很多時候自己都不愿意吃飯了，因為吃飯的氛圍很壓抑不舒服。
卡森麥卡曾說，“兒童幼小的心靈是非常細嫩的器官”
孩子的心本就是比較敏感的，飯桌本該是一家人快樂相處的時光卻沾染上一些傷害指責的話語，其實是對孩子心靈上的一種打擊，所以進行飯桌教育是十分不合時宜的。
現實中父母都喜歡在飯桌上怎樣教育孩子？1.講道理
父母很多時候說的就像沒有落地的話，沒有貼合孩子生活的案例，也沒有那么高的借鑒意義。
更多的是一些自己的生活經驗總結，孩子的語言理解能力尚不能夠理解一些高度概括性的句子，比如說：“我吃過的鹽比你吃的飯還多”
孩子剛開始聽到這句話的時候并不理解其中的意義，反而會冒出一些奇怪的想法，比如我家孩子之前所說的：“媽媽到底是吃了多少鹽？誰吃的鹽多誰就長得比較大？”
但是家長還總愛去講去說，有時候還上升到人生和道德等等方面，其實講多了對于孩子來講只能是一種負擔。
2.叱責孩子，過度詢問孩子
很多家長平時忙于工作只有吃飯的時間才會和孩子一起，不想因此疏忽了對孩子的管教，于是乎就抓住了這唯一和孩子相處的時間。
對孩子的行為進行點評或者是指責管教，除此之外還伴隨著各種問題，喜歡問東問西。比如：
你這次的成績怎么下降了這么多？怎么總看你在玩，都沒看到你在學習或者是看書？老師留的作業(yè)寫完了沒，你能在什么時間段前寫完今天學校表現的如何讓，有沒有受到老師表揚......
父母的沒完沒了的餐桌教育，給人的感覺就好像餐桌上對于家長來講，最下飯的不是眼前的美食，而是孩子的這些問題行為。
“歡樂的笑聲是家中的陽光“，這是薩克雷的名句。
但是因為飯桌教育，本該是歡樂的時刻卻成了孩子最排斥的時刻。單單通過上述幾行文字，我們都能感受到一個孩子身處于這種空間的壓抑，所以孩子不喜愛飯桌教育是有原因的。
與此同時，飯桌教育不僅會引起孩子抵觸，還會帶來許多的不利影響。
1.引發(fā)孩子的抵觸情緒，影響孩子食欲和身體健康
健康是一切事物的源頭，沒有好的身體打底后續(xù)的一切都是空白，而心情愉悅是最好的助消化劑。
正如《論語·鄉(xiāng)黨》中所言：
“食不言，寢不語”。
意思就是說吃飯的時候最好不要講話，一方面是引起食道的消化不好，一方面就是談論的情緒不好也會影響到情緒。
但是父母習慣性在飯桌上教育孩子，不僅很難讓孩子有一個良好的心情，還會直接影響到正在進食的孩子，引發(fā)孩子腸胃消化不良，甚至是厭食，討厭與家人一起吃飯。
另外飯桌上家長的嘮叨，讓孩子在不滿的情緒中吃飯，壓抑自己的心情，長期以往不以利孩子的消化系統和身體的發(fā)育，以及心理健康的培養(yǎng)。
3.傷害親子感情
著名主持人董卿就曾在節(jié)目中說過，自己是在父親的嚴厲管教中長大的，雖然父親的嚴厲和苛責促使自己形成好的習慣并獲得今天的成就，但是每每想到還是會十分的傷感，自己沒有一個美好的童年。
其中董卿還曾提到過小時候最害怕的就是吃飯，因為父親的叱責常常讓自己在飯桌上邊吃邊哭。一名成長的如此優(yōu)秀的人都會因為想到小時候父母帶來的不當教育而落淚悲傷，時間的流逝有時候是并不能掩瞞曾經留下的傷口的。
每一位父母也不要讓孩子僅此一次的童年留下遺憾。影響了親子感情。
如此看來飯桌教育是并不值得各位家長提倡的教育模式，不僅對身體無益還傷害到與孩子的感情。
蘇霍姆林斯基曾有過這樣一句話，“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童”
所以能夠找到真正愛護到孩子的方式就是最棒的教育方式。那在餐桌之上，家長可以與孩子談論些什么呢？
1.聊發(fā)生的一些趣事
用開心的話題做開頭，一般不會讓人覺得沉重，尤其是比較適合吃飯這種輕松解壓的環(huán)境下。比如孩子可以分享下今天在學校發(fā)生的一些學生好玩的時期，家長也可以附和說一些有意思的時期調節(jié)氣氛。
同時在保持溝通交流的時候，家長需要注意不要隨意的打斷孩子且要學會聆聽，這樣才能相處的更加融洽，打開孩子傾訴的壁壘。
2.對事物進行夸贊
這可以包括對今天飯菜美味的夸贊，也可以是對孩子做的不錯的事進行夸贊。每一個都喜歡聽到表揚的話語，這樣一來，夸贊就會讓家人間的感情升溫，增進彼此的距離。
同時我們可以對夸贊的事物進行剖析，這樣說好像很繁瑣，打個比方說，今天的飯很好吃，他是用了什么食材這些食材會有一些講究甚至一些小歷史。其實都是些輕便簡單的話題，聊一聊時間度過的也會讓人感覺愜意。
家長還可以合理的安排這段時間，讓孩子變得更加豐沛，“兒童的時間應當安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣”，這是蘇霍姆林斯基的經典語錄之一。
所以其實飯桌拋開那些晦澀和指責的話語，其實可以很好的把這段時間用來拓展孩子的知識面，爸爸媽媽可以講一下有趣額帶有知識性的小故事，這些時間發(fā)生的一些新聞，這些知識點就會促進家人之間的溝通，減少了很多摩擦和煩惱。
愛默生說，“家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園”，希望家庭中的每一位成員都能感受到家?guī)淼镊攘?，都能幸福的享受與家人一起共度的飯桌時光。
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