1991年，安徽省金寨縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村，他看見了低頭寫字的“大眼睛”女孩蘇明娟，大大的眼睛，直抵人心的感染力。在她抬頭的一瞬間，解海龍摁下了快門。
80年代的中國攝影，處于一個新舊交替的時代，歷史的巨大變化毫不留情地給攝影文化留下了難以磨滅的痕跡。
群眾性的攝影活動的普及和開展，無疑給中國攝影的復(fù)蘇提供了良好的基礎(chǔ)。
這以后，中國攝影進入了被稱之為的“傳媒時代”。高科技、數(shù)字化以及網(wǎng)絡(luò)空間的逐漸拓展，使中國攝影家將更多的精力放在了對攝影視覺語言的探索上。
尤其是隨著改革開放的深入，紀實攝影和報道攝影得到了更為規(guī)范化的發(fā)展，其中最有影響的就是解海龍的《希望工程》，成為40年中國改革開放紀實攝影的典范。
1982年河北遵化解海龍在創(chuàng)作 崔新華 攝
安徽省金寨縣查畈村，1991年4月
解海龍在安徽省金寨縣張灣小學(xué)，1991年4月
尤其值得關(guān)注的是，20世紀末，《中國攝影》雜志邀請了50位攝影人，推薦建國以來50年中最令人記憶深刻的10幅照片。結(jié)果在被推薦的131幅作品中，選出了前10幅最有影響的作品，作為《希望工程》系列的解海龍的《我要上學(xué)（組照之一）》名列第一，可見其意義之深遠。
1990年，出生于河北的解海龍在家鄉(xiāng)的河北農(nóng)村貧困地區(qū)創(chuàng)作，當他看到“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”標語口號的時候，心口一陣戰(zhàn)栗，從而喚起了他以往關(guān)注孩子關(guān)注農(nóng)村教育的生活與情感積累，加劇了他要拍攝“貧困少年失學(xué)”現(xiàn)狀的愿望。接下來他便主動與中國青少年發(fā)展基金會取得聯(lián)系，接受委托為希望工程拍攝圖片。這一干就是三四年。他用飽含汗水、熱淚與真情的鏡頭，對準了貧困地區(qū)失學(xué)少年，開始了對希望工程紀實攝影的艱苦跋涉。
解海龍在廣西省融水縣懷村小學(xué)，1987年4月
解海龍在貴州省水城縣包包小學(xué)，1993年10月
解海龍在河南省商城縣石板村，1993年11月
90年代初解海龍背著沉重的攝影器材頂風(fēng)冒雪走在崎嶇的山路上，有時一天只吃一頓飯，有時春節(jié)都在農(nóng)村度過。幾年過去，解海龍走訪了安徽、湖北、山西、河南等16個省、40多個縣的150余所農(nóng)村中小學(xué)，行程4萬余公里，接觸了上萬個孩子，拍攝了3000多張底片。
1992年，中國青少年發(fā)展基金會召開新聞發(fā)布會，把解海龍的四十幅照片共五十套分發(fā)給新聞界，海內(nèi)外報刊爭相發(fā)表，引起全世界華人的關(guān)注。半年后，“希望工程”收到捐款達一億元，為前兩年半的八倍多。從某種意義上說，在改革開放這些年中，解海龍是以攝影影響國策的第一人。
這以后，解海龍的名字與海內(nèi)外攝影名家排列在一起。人們成群結(jié)隊地參觀希望工程紀實攝影展覽，含著淚水奉獻出愛心，紛紛為希望工程捐款。1994年1月，解海龍希望工程紀實攝影進入人民大會堂展出，促進了“百萬愛心行動”、“1(家)＋1(失學(xué)兒童)”救助行動的深入開展。
希望工程紀實攝影除了題材本身所蘊含的社會意義之外，還包含著攝影家對拍攝題材與主題的獨特把握，以及拍攝手段的運用，作品流露出的個性、情感與意識。這些構(gòu)成了希望工程紀實攝影所特有的思想傾向與情感力量。正是基于這樣深厚的基礎(chǔ)，加上現(xiàn)代傳媒的宣傳力量，從而演繹成中國社會一道蔚為壯觀的風(fēng)景。
無論男女老幼，都曾被這些紀實的力量所感動，其影響力之大，所料未及。
河南省新縣王里河小學(xué)，1991年4月
湖北省紅安縣七里坪鎮(zhèn)，1991年4月
在改革開放的大背景下，正是攝影家貼近社會、貼近現(xiàn)實，準確把握其社會功能的必然結(jié)果。對于攝影家自身來說，也是攝影人格力量的驅(qū)使。對比《湖北省紅安縣周七家小學(xué)》（1991）、（1993）兩張畫面，第一張畫面拍攝于1991年，一場春雨過后，教室一片泥濘，孩子們只能在如此艱難的環(huán)境中上課。
湖北省紅安縣周七家小學(xué)，1991年4月
加拿大華人王華瑞老先生在報紙上看到這幅照片后，慷慨捐款42萬港幣，在兩年后建造了這所漂亮的學(xué)校。
學(xué)校建成后，當解海龍再來到這里時，師生們聚集在走道里，讓人看到了新一輪的希望。
其實，中國新時期攝影發(fā)展，多次伴隨著攝影現(xiàn)實主義的回歸、深化的討論。為摒棄虛偽、粉飾的“理想化”攝影，掃清了思想障礙，先后出現(xiàn)了一大批現(xiàn)實主義的優(yōu)秀作品，從“四·五”運動、四月影會，到《艱巨歷程》影賽、《上訪者》等作品直面人生、直面社會的精神力量震撼人心。但較大規(guī)模，集中地反映九十年代初中國貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀的紀實攝影作品還沒有誰拍過，即使有個別作品，也遠遠沒有達到如此深刻而全面的境地。
面對著中國千百萬失學(xué)少年的客觀現(xiàn)實，攝影家用膽氣、勇氣，選取了時代“非理想化”這個切入角度，構(gòu)成一種獨到的攝影視角，并賦予了一種飽含同情與愛的情感，讓中國改革開放的進程賦予了新的含義。
湖北省紅安縣周七家小學(xué)，1993年11月
山西省靜樂縣南巖頭村全校師生，1992年3月
陜西省綏德縣樓溝村小學(xué)，1991年9月
解海龍說“我怕孩子的眼睛”——但這恰恰又是希望工程刻畫人物心理、表現(xiàn)孩子性格的重點。他更擅長于將這類作品的悲劇意識進一步推向縱深，通過表現(xiàn)悲劇沖突意識展現(xiàn)人物性格，從而將其思想境界提升到了一個新的高度。
尤其是《安徽省金寨縣張灣小學(xué)》（1991）這張名為“大眼睛”的照片，一時間讓這個渴望學(xué)習(xí)的女孩家喻戶曉，一躍成了公眾人物，并且隨著改革開放的進程和孩子的成長，不斷成為人們議論的熱點。
解海龍與“大眼睛”蘇明娟
2001年10月，河南省宜陽縣，中國交通報為孩子們送來了電腦，孩子們學(xué)得非常認真。
2007年3月，貴州省開陽縣布依族中心小學(xué)，孩子們領(lǐng)到了免費的書本很開心。
孩子們奔跑在新建的愛心教學(xué)樓前面。
2005年5月21日，“大眼睛”蘇明娟、“小光頭”張?zhí)炝x、“大鼻涕”胡善輝第一次在北京聚首。
三人合影
“大眼睛”蘇明娟參加人民代表大會
也許再過40年，這幅作品依然會產(chǎn)生不可低估的能量……
解海龍，現(xiàn)任北京市崇文區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會副主席，中國攝影家協(xié)會黨組成員、副秘書長、組聯(lián)部主任，中國青少年發(fā)展基金會理事，中華慈善總會燭光工程常務(wù)理事，北京印刷學(xué)院客座教授。
1990年開始開始關(guān)注中國貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育狀況，用相機記錄希望工程。1991年，謝海龍拍攝的希望工程紀實系列照片（其中有廣為人所知的《大眼睛》），成為希望工程的標志。1992年進入《中國青年報》，任攝影記者。
現(xiàn)任北京市攝影家協(xié)會理事、北京廣角攝影學(xué)會副會長、《大眾攝影》雜志編委。
林路，上海師范大學(xué)教授，攝影專業(yè)碩士生導(dǎo)師。上海市攝影家協(xié)會副主席，上海翻譯家協(xié)會會員，藝術(shù)策展人。
已出版攝影理論和技術(shù)專著以及畫冊100多本，發(fā)表攝影文章數(shù)十萬字。曾在1988年策劃過在上海引起轟動的《國外人體攝影藝術(shù)觀摩展》。至今在全國策劃各類攝影展覽數(shù)十個，并為多個國際攝影節(jié)的主策展人。
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