《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)范》）由教育部（原稱(chēng)國(guó)家教委）、全國(guó)婦聯(lián)1997年頒布，2004年曾進(jìn)行過(guò)修訂。近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了很大變化，各類(lèi)家庭政策、教育政策和涉及家庭教育的法律規(guī)定不斷完善，對(duì)家長(zhǎng)教育行為提出了新的要求。今年，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)委托北京市家庭教育研究會(huì)作為立項(xiàng)課題對(duì)這個(gè)《規(guī)范》進(jìn)行修訂非常必要。
我以為《規(guī)范》是明確家長(zhǎng)作為孩子的“教育者”的角色職責(zé)或者是給家長(zhǎng)角色定位，是對(duì)家長(zhǎng)教育行為的基本要求，同時(shí)應(yīng)當(dāng)具有時(shí)代特征和引領(lǐng)作用。我的基本想法是體現(xiàn)以教孩子做人為中心，基本點(diǎn)一是尊重和保護(hù)兒童權(quán)利，二是提高自身的教育素質(zhì)。圍繞這一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)調(diào)整內(nèi)容，可以涵蓋家長(zhǎng)教育行為的基本方面。本人對(duì)《規(guī)范》修改的思路是：維持原先的十條和闡述風(fēng)格，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。基本構(gòu)架是：
第一條：基本原則和父母教育行為的核心內(nèi)容
第二條：家庭德育的基本方面
第三條至第六條：對(duì)兒童四項(xiàng)基本權(quán)利的保護(hù)
第七條、第八條：家長(zhǎng)的教育素質(zhì)
第九條：家庭環(huán)境和家庭關(guān)系
第十條：家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育
具體修訂建議如下，僅供課題組參考。也歡迎各位博友提出意見(jiàn)建議。
《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》（修訂建議）
一、尊重和保護(hù)兒童權(quán)利，依法履行對(duì)子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)教育義務(wù)。
（解釋?zhuān)夯纠砟畋仨殢?qiáng)調(diào)兒童權(quán)利和做家長(zhǎng)的底線(xiàn)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》明確“未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)”四項(xiàng)基本權(quán)利是國(guó)際社會(huì)通用的提法。尊重和保護(hù)兒童權(quán)利突出孩子的主體作用，是法律規(guī)定，起引領(lǐng)作用，應(yīng)當(dāng)取得家長(zhǎng)認(rèn)同。依法履行對(duì)子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)教育義務(wù)是做家長(zhǎng)的底線(xiàn)。家庭教育中的突出問(wèn)題，如離異家庭、留守兒童、孩子意外傷害等問(wèn)題的癥結(jié)是家長(zhǎng)在依法履行對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)教育義務(wù)方面存在缺陷。）
二、培養(yǎng)子女熱愛(ài)祖國(guó)、樂(lè)于助人、崇尚科學(xué)、勤勞自立、團(tuán)結(jié)合作、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，與社會(huì)、與自然、與他人和諧相處。
（解釋?zhuān)杭彝サ掠幕緝?nèi)容以社會(huì)主義榮辱觀的基本內(nèi)涵——“八榮八恥”為依據(jù)，不僅僅是愛(ài)國(guó)?！傲己闷焚|(zhì)”是國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃的提法，“行為習(xí)慣”養(yǎng)成是家庭教育的重點(diǎn)，比“情感”涉及更廣，德育應(yīng)包括知、情、意、行?！芭c社會(huì)、與自然、與他人和諧相處”是當(dāng)今社會(huì)培養(yǎng)人基本的方面，原第二至五條涉及。）
三、關(guān)心子女身心健康，保障子女合理飲食、充足睡眠、適宜運(yùn)動(dòng)、愉快玩耍，與子女共同進(jìn)行有益的閑暇活動(dòng)，禁止對(duì)子女忽視和實(shí)施家庭暴力。
（解釋?zhuān)后w現(xiàn)保護(hù)孩子的生存權(quán)，“禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力”是《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，有必要強(qiáng)化。聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》談及兒童“不致受到忽視或照料不周”，對(duì)“家庭暴力”我國(guó)司法解釋有其界定，不是一般的打孩子。）
四、針對(duì)子女的年齡和個(gè)性特征實(shí)施教育，不以主觀意志強(qiáng)迫子女參與不利于其發(fā)展的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不盲目攀比。
（解釋?zhuān)后w現(xiàn)保護(hù)孩子的發(fā)展權(quán)，強(qiáng)調(diào)尊重發(fā)展主體的特點(diǎn)和規(guī)律。）
五、保護(hù)子女的合法權(quán)益不受侵犯。及時(shí)過(guò)濾不良信息，矯正子女的不良行為，教育子女學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
（解釋?zhuān)后w現(xiàn)保護(hù)孩子的受保護(hù)權(quán)，參見(jiàn)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》相關(guān)規(guī)定。）
六、創(chuàng)造條件讓子女參與家庭、學(xué)校和社會(huì)事務(wù)，為子女提供表達(dá)意見(jiàn)和選擇的機(jī)會(huì)，不替代子女做其力所能及的事。
（解釋?zhuān)后w現(xiàn)保護(hù)孩子的參與權(quán)，基本點(diǎn)一是發(fā)表意見(jiàn)，二是做出選擇，親子溝通不暢和沖突在很大程度上是漠視孩子的參與權(quán)。）
七、學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，接受家庭教育指導(dǎo)，不斷更新教育觀念、提高教育能力，與子女共同成長(zhǎng)。
（解釋?zhuān)哼@條強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)自身的教育素質(zhì)“學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)”和提供“家庭教育指導(dǎo)”、是《未成年人保護(hù)法》的提法?！芭c子女共同成長(zhǎng)”是當(dāng)今重要的家庭教育理念。）
八、舉止文明，情趣健康，敬業(yè)進(jìn)取，言行一致，好學(xué)善思，為子女作表率。
（解釋?zhuān)簭?qiáng)調(diào)家庭教育潛移默化的特點(diǎn)，家長(zhǎng)以身作則。增加“好學(xué)善思”）
九、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，夫妻恩愛(ài)、孝敬長(zhǎng)輩、親子平等，不當(dāng)著子女的面指責(zé)其他家庭成員，避免過(guò)多和不分場(chǎng)合責(zé)怪子女。
（解釋?zhuān)杭彝キh(huán)境應(yīng)包含物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、心理環(huán)境等，與家庭關(guān)系同是重要的教育因素。將家庭關(guān)系具體化更便于理解和操作。）
十、發(fā)揮自身的教育優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參與學(xué)校教育。運(yùn)用社會(huì)教育資源為子女創(chuàng)造學(xué)習(xí)、實(shí)踐條件。
（解釋?zhuān)杭彝ソ逃恢皇恰爸鲃?dòng)配合”學(xué)校教育、社會(huì)教育，而是教育體系的組成部分，具有自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)參與學(xué)校教育在世界范圍是大勢(shì)所趨，在家校合作中，家長(zhǎng)參與學(xué)校教育是一種雙向互動(dòng)。國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃提出“建立中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)”是家長(zhǎng)參與具體體現(xiàn)，在規(guī)范中應(yīng)有相應(yīng)的回應(yīng)。）
附件一：2004年全國(guó)婦聯(lián)、教育部頒發(fā)的《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》
家長(zhǎng)教育行為規(guī)范
一、樹(shù)立為國(guó)教子、以德育人的思想，自覺(jué)履行撫養(yǎng)和教育子女的法律責(zé)任和道德義務(wù)。
二、培養(yǎng)子女增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。
三、教育子女樹(shù)立正確的理想信念，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。
四、培養(yǎng)子女良好的道德品質(zhì)和文明行為，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。
五、培育子女的勞動(dòng)意識(shí)、科學(xué)精神和法制觀念，幫助子女增強(qiáng)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律能力。
六、確保子女接受義務(wù)教育，鼓勵(lì)子女參加健康有益的文化體育活動(dòng)，促進(jìn)子女身心健康全面發(fā)展。
七、樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的教育知識(shí)與方法，針對(duì)子女年齡、個(gè)性特征實(shí)施教育，與子女互動(dòng)互學(xué)，共同提高。
八、舉止文明，情趣健康，敬業(yè)進(jìn)取，言行一致，以良好的品行修養(yǎng)為子女作表率。
九、建立民主、平等、和睦的家庭關(guān)系，形成有助于子女健康成長(zhǎng)的良好家庭環(huán)境。
十、主動(dòng)配合學(xué)校教育、社會(huì)教育，支持子女參加學(xué)?；顒?dòng)和社會(huì)實(shí)踐，保持教育的一致性。
附件二：1997年國(guó)家教委、全國(guó)婦聯(lián)頒布的《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》
家長(zhǎng)教育行為規(guī)范（試行）
一、樹(shù)立為國(guó)教子思想，自覺(jué)履行教育子女的職責(zé)。
二、重在教子做人，提高子女思想道德水平、培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德習(xí)慣、增強(qiáng)子女法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
三、關(guān)心子女的智力開(kāi)發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求要適當(dāng)，方法要正確。
四、培養(yǎng)和訓(xùn)練子女良好生活習(xí)慣，鼓勵(lì)子女參加文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)子?jì)D女身心的健康發(fā)展。
五、引導(dǎo)子女參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。
六、愛(ài)護(hù)、關(guān)心、嚴(yán)格要求子女。不溺愛(ài)、不打罵、不歧視，保障子女的合法權(quán)益。
七、要舉止文明，情趣健康、言行一致、敬業(yè)進(jìn)取，各方面為子女做榜樣。
八、保持家庭和睦，創(chuàng)建民主、平等、和諧的關(guān)系，形成良好的家庭教育環(huán)境。
九、學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)及方法，針對(duì)子女的年齡特征、個(gè)性特點(diǎn)實(shí)施教育。
十、要和學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。
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