老人的<家庭關(guān)系學(xué)>
１９７３年７月１１日，我的愛人分娩了，生下女兒取名萄萄，我當(dāng)爸爸了；
２００５年１０月１５日，女兒萄萄第一次當(dāng)媽媽，生下兒子犢犢，３２年后的我升格當(dāng)外公了。
從當(dāng)爸爸到當(dāng)外公，
一張過了期的“船票”
記得３２年之前，我第一次把女兒抱在懷里，她還沒有睜開會說話的眼睛，還躺在產(chǎn)科病房，我兩只手捧著她，就象抱著一只“熱水并”，既幸福又激動，第一次當(dāng)爸爸的感覺令我終身難忘。３２年來，我肩負(fù)爸爸重任，全身心投入，用父愛辛勤耕耘，以陽光雨露滋潤孩子心靈，我們的無私付出，換來孩子茁壯成長，使她成為我們?nèi)业尿湴粒?div style="height:15px;">
３２年以后的今天，我以外公的身份，把外孫抱在懷里，再也不會有３２年之前局促不安，除了幸福感，更多的是責(zé)任感。我有一百倍的自信和資本，我似乎可以“倚老賣老”：我已經(jīng)是過來人了，３２年當(dāng)爸爸的經(jīng)驗和自己總結(jié)的一套育兒“《資本論》”，足以對付小外孫的“養(yǎng)和育”。真是這樣嗎？我反問我自己。
３２年前，我重視孩子的養(yǎng)，更重視孩子的育。我自以為我教育孩子很有辦法，我的家庭教育非常成功。３２年過去了，我的經(jīng)驗經(jīng)過歷史長河的沖洗，經(jīng)過實(shí)踐的檢驗，有的教育原理雖未過時，但對象變了，過去教的是女孩，今天面對的是男孩；有的方法，當(dāng)時也許有點(diǎn)靈，今天卻早已失靈，如同一張過了期的“船票”！ 一句話：時代不一樣了，人才培養(yǎng)的評價指標(biāo)不一樣了，養(yǎng)育的對象不一樣了，我們的角色地位也不一樣了。
所以３２年前老經(jīng)驗也好、老辦法也好，再也不能成為我們當(dāng)爺爺奶奶倚老賣老的資本，有必要重新審視，認(rèn)真反思，一分為二地進(jìn)行梳理，在新的形勢下，必須重新學(xué)習(xí)，不斷充電，與時俱進(jìn)。
家庭是個“大舞臺”
當(dāng)好配角，不當(dāng)主角
由此可見，今天當(dāng)爺爺奶奶絕對不是３２年之前做爸爸媽媽的翻版。３２年前，我在家庭中的角色，其責(zé)任和義務(wù)和今天相比有很大不同，我經(jīng)常和妻子在回顧３２年來我所走過的路程，共同討論過一個問題：
３２年之前我們組織了家庭，我們有了自己的女兒，我們作為她的爸媽，為她的成長而操勞；今天，我們退休了，我們?yōu)榱俗约旱牡谌?zé)無旁貸，其辛苦程度，也許也不亞于當(dāng)年。兩種角色，同一個目標(biāo)。兩者之間究競有什么變化？有什么差異？我說：家庭是舞臺，我們都是演員，而且我們演的是連續(xù)劇，劇名：《幸福生活萬年長》。３２年前，我和你演的是這個連續(xù)劇的第一集，今天，你的女兒和女婿在演繹的是她的續(xù)集，同一主題，但劇情已有了很大的發(fā)展，續(xù)集應(yīng)該比第一集更精彩，更引人入深。在這個連續(xù)集中，今天，我們所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧灰粯恿?，我們不再是主角，而是配角。過去，我們當(dāng)了３３年主角，演得也很出色，也許可以評上一個什么“最佳主角獎”或者“黃金拍檔”。但過去能當(dāng)一個好主角的未必今天能當(dāng)好一個配角。這里有一個重新學(xué)習(xí)的過程，這里有一個痛苦的角色轉(zhuǎn)換的過程，這里有一個適應(yīng)新劇情新要求的過程。
在我們生活的周圍，經(jīng)常會看到這樣的畫面：多少位爺爺奶奶、外公外婆每天起早摸黑、無怨無悔用自己的風(fēng)燭殘年為自己的孫子包攬一切，嘴里嘮叨著無數(shù)遍話語：“要吃水果，要多吃蔬菜……要保暖，要多加衣服……”其艱辛程度，如同自己又生了一個兒女，成了又當(dāng)一次爸媽的翻版。孩子在奶奶的寵愛下，一天天長大，但吃飯仍然要奶奶喂，去幼兒園仍要爺爺抱，與爺爺奶奶的依戀與日俱增，難分難舍，但孩子與父母親子之間的情感卻日漸淡漠?？吹窖矍斑@一切，我真想對老人們說一句話：當(dāng)一名“開心、開明、開竅”的陽光老人，當(dāng)爺爺、奶奶也好，當(dāng)外公、外婆也好，正確定位，不錯位；到位不缺位，不越位,當(dāng)好配角，不當(dāng)主角。
享受天倫之樂——我的權(quán)利
教育好第三代——我的義務(wù)
外孫犢犢是我們家庭快樂的小天使，他的歌聲，他的笑聲給我們的家庭增添了無窮的快樂與幸福。我們天天和他在一起，一起踢球，一起下棋，他快樂，我們更快樂；他唱歌，我們跟著他一起大合唱。他一天比一天活潑可愛，我們一天比一天年輕。這是什么？這也許就是天倫之樂吧！這就是老人在家庭中最在乎的一種權(quán)利，有了這種權(quán)利，老人的生活便有了生氣，有了希望。
但在三代同堂的家庭里，老人除了享受權(quán)利之外，總得承擔(dān)一定的家庭的責(zé)任和義務(wù)，這是不可分割的一個整體的兩個面。如果我們走向一個極端，或光強(qiáng)調(diào)享受權(quán)利而不承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，老人在家庭中快樂不可能持久，如果只承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任，無權(quán)享受天倫之樂，老人的晚年生活不會很幸福。
一天，我與王伯伯討論了一個有趣的問題。他說：我當(dāng)爺爺已有七年歷史，孫子已進(jìn)小學(xué)，在這里可算得上夠“資深”了。但有一個問題想不通，我們這批從崗位上退下來的人，退休前，在單位里至少還是一個“官”，手下指揮上百人。今天老了，在單位里下崗，到了兒子家，又重新上崗。
在兒子家里，我們是主人？不是！兒子家里的事我們不能當(dāng)家作主，老頭、老太的話說了不能算數(shù)，連雞毛蒜皮的事也得聽媳婦的！
我們是客人？也不是！是客人可以飯來張口，衣來伸手，我們“買、汰、燒”（上海俗語即洗衣、買菜、做飯等），樣樣都得干。
是仆人？更不是！我們每個月付出了勞動，卻沒有一分錢工資，甚至還倒貼退休金，給孫子買這買那……
不是主人！不是客人！也不是仆人！那么算什么人？老人的話語里帶有一點(diǎn)牢騷，當(dāng)然也充滿了幽默，周圍老人聽了，頗有同感，不時發(fā)出一陣會心的笑聲。
“是主人、是客人，也是仆人！”我說：“不管是作爺爺奶奶，還是當(dāng)外公外婆，都有甜酸苦辣，各種味兒都嘗一點(diǎn)，才能體驗生活的豐富多彩！其實(shí)，隔代，一個是黎明，一個是黃昏；一個是朝陽，一個是夕陽，是人生的兩端，是生命的兩極；在日出日落時分，去完成人類生命的交接，我們是主人，不僅是社會的主人，更是家庭的主人，只有以主人翁的精神，才能享受這‘兒孫繞膝’的天倫之樂；我們是客人，教育第三代，我們祖輩無法推卻的責(zé)任與義務(wù)。
如果說我們是仆人——為了第三代健康成長，我們俯首甘為孺子牛！在傳遞接力棒的人生賽場上，自己雖已退出了接力賽，但還想陪著跑一陣，雖已淡泊名利，但深深感到這是一種神圣的歷史使命，是不可推辭的社會責(zé)任，這也是一種金錢難買的幸福！
打造心理“垃圾筒”
不當(dāng)孩子“防空洞”
我的家庭是一個三代同堂的大家庭，兩位老人、兩個大人、一個孩子同居三室二廳。老伴每天買、汰，燒，應(yīng)付全家一日三餐。女兒和女婿早出夜歸，工作繁忙，能承擔(dān)的家務(wù)很少。老伴雖對女兒樂于奉獻(xiàn)，但畢競年老體弱，常常感到力不從心。家庭對我們來說，既是溫馨的港灣，又是享受天倫之樂的天堂，但“家家都有難唱曲”，生活中難免會有種種煩心事，我們與女兒，女婿之間難免會發(fā)生口角和碰撞。老伴也常常為此而發(fā)牢騷：我成了家里的“老保姆”。家庭中的柴米油鹽，衣食住行，看上去都是雞毛蒜皮，但處理不當(dāng)，常常會給退休后的晚年生活帶來隱影。譬如說：每天吃好晚飯，老伴常常要嘮叨，女兒女婿他們洗碗不夠主動，洗了，又嫌他們沒洗干凈……老伴是個電視劇迷，到了晚上，為了不影響孩子彈鋼琴，只好忍痛割愛……
五年來，我和老伴在生活中已養(yǎng)成了一個很好的習(xí)慣：晚飯后倆人下樓在小區(qū)里散步一小時。我們把這一個小時，稱作為既是“飯后百步”的健身時段，又是各自為自己處理“心理垃圾”時間。一天之中，凡不開心的人與事，通過兩人之間相互渲泄，相互安慰，換位思考、將心比心，對女兒、對女婿有什么想法，不管什么事，可寬容則寬容；可包容則包容；需溝通則溝通；是不健康的心理垃圾則毫不猶豫扔到心理“垃圾筒”，讓自己的情緒始終處在健康、快樂的水平上，使自己的心靈不背離“向上、向善”的方向盤。其實(shí)，我們的家庭生活不是沒有煩惱，不是沒有代溝，也不是沒有兩種生活方式的碰撞，但只要兩代人之間，相互尊重，相互包容，我們的家庭仍其樂融融，我們的生活仍充滿陽光。
五年來，我們的家庭已形成了這樣的規(guī)矩：每天晚上，只要孩子爸媽下班到家，我們在孩子面前即退居二線，把孩子父母推到教育的第一線，一則可增加孩子父母與孩子親子活動的時間，提高父母在孩子心目中的威信和地位，另外，給自己留一個自由的空間。一天，孩子在吃晚飯時間“作天作地”競把滿滿一碗飯，打翻在地，孩子不僅不認(rèn)錯，反而又哭又鬧，女兒女婿生氣了：“今晚別吃晚飯了！馬上離開餐桌！”孩子雙手把住椅子，淘淘大哭，就是不服，我們倆老看在眼里，痛在心里，孩子，把目光投向我們，好象在向我們討救兵：“外公外婆，幫幫我的忙！”他的眼淚，他的哭聲對老人有著特別腐蝕性和摧毀力，然而我們的心很冷靜，很理性：支持女兒女婿對孩子的處理，不當(dāng)孩子的防空洞。那晚，孩子沒吃晚飯，第二天醒來，直叫肚子餓。這一天對他來說，終身難忘！ 在教育孩子問題上，作為祖輩和父輩必須保持高度統(tǒng)一，建立統(tǒng)一戰(zhàn)線。我們的傳統(tǒng)觀念與兒女的新觀念新方法也許會有碰撞，但這種碰撞不宜發(fā)發(fā)在孩子的眼皮底下，兩代人之間的溝通，相互學(xué)習(xí)，相互吸納，有助于形成家庭教育環(huán)境的“一體化”。
表揚(yáng)孩子的好話天天說
對父母的壞話絕對不說
在我們家的客廳，專門為犢犢建立了一張“犢犢五角星榜”不管在什么方面，孩子有了進(jìn)步，做了什么好事，哪怕是一件微不足道的小事，也可以在榜上畫一個五角星。這個五角星榜的五角星一天天在增加，孩子很在乎，我們?nèi)叶己荜P(guān)注。
在每天晚上的餐桌上，已形成這樣的規(guī)矩，當(dāng)著孩子的面，面對孩子的爸爸媽媽，我們會把孩子一天的生活狀況來一個簡單的小結(jié)，在他成長的軌跡中去尋找一、二個閃光點(diǎn)， 幼兒園上課舉了幾次手了，放學(xué)后回家洗手很自覺，戶外活動與小朋友比賽自行車，玩滑輪摔了幾跌一點(diǎn)不伯疼，很勇敢……以此來肯定他的成長，激勵他的進(jìn)步，用五角星給予最高的獎勵。
老人在養(yǎng)育“第三代”問題上最大的忌違是“在父母面前告孩子的狀，在孩子面前說他父母的壞話”。因為在父母面前告孩子的狀，一傷害的是孩子的自尊，二有損于自己的威信。發(fā)生在自己身邊的事盡可能自已單獨(dú)與孩子處理解決，如果自己實(shí)在無法解決，也不能在他的父母數(shù)落孩子，甚至借他父母的手來懲罰孩子。
我們在處理二代人之間的關(guān)系上，主要體會是：一、在孩子面前，不說他父母的壞話，有意見有想法直接與兒女溝通。二、在孩子父母面前，多說孩子的“好話”我們的口頭禪：孩子又長大了，今天在哪里有進(jìn)步？哪里表現(xiàn)很捧……三、對第三代不強(qiáng)求他對自己句句都得“聽話”。孩子一天長大，他有自己的主見和想法，應(yīng)該允許他有保留自己想法的權(quán)利，何況我們老人未必句句話都正確有理。四、每天尋找一個主題，與孩子對話，鼓勵孩子說話，鼓勵孩子表達(dá)自己的想法，提高孩子的溝通能力。在孩子面前，我是孩子可以信賴的朋友。我對孩子的要求，不是“聽話”，不是唯唯諾諾；而是“說話”，把自己心里想的用自己的語言表達(dá)出來。只要合理的要求，都可以商量。在平時生活，對孩子不居高臨下，不以勢壓人，不恐嚇，不強(qiáng)迫，真正把孩子當(dāng)作一個大寫的人，當(dāng)作自己的好朋友。
童心不泯， 成為孩子的玩伴
終身學(xué)習(xí)， 與孩子一起成長
如果把外孫比作一本書，一天一頁，一月一節(jié)，一年一章，這是一本值得我們祖輩去細(xì)細(xì)品讀的一本書，如果我們連這本書也讀不懂，有什么資格，有什么能力和水平去教育我們的“第三代”呢？
我總是這樣提醒自己：讓我與孩子一起成長，他五歲，我也五歲；他十歲，我也十歲；如何做外公，人生第一次，因為過去我只是一片空白。我做過爸爸，但從來沒有做過外公，一切都要從零開始，我必須學(xué)習(xí)，與他一起學(xué)習(xí)，向他學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)。
從６５歲到５歲，其核心就是要有一顆童心，有了這顆童心，我們才能真正走進(jìn)孩子的童話世界。我和他一起用積木搭楊浦大橋，搭樂方明珠，搭高速公路，搭摩天大樓……我和他一起踢球、跳繩，一起去公園去觀賞各種植物、動物……我和他一起在陽臺造一個小小植物園，觀察黃豆如何發(fā)芽，蝌蚪如何長出四條腿？螞蟻如何搬動一顆飯?！辛诉@顆童心，才會有同理心，孩子開心，我也開心，成為孩子玩伴，其樂無窮。
從６５歲到５歲，使我這雙已經(jīng)老化遲鈍的眼睛，又重新獲得靈性！面對多彩的世界，從天上的星空到遼闊的海洋，從大地的一草一木到宇宙上每一條生命……我的眼睛就會發(fā)出好奇探究的目光！一切都充滿魅力，我會象孩子那樣，去與小樹交朋友，去與小花交朋友，去與小青蛙交朋友去，與天上的星星交朋友。有了這樣一雙充滿童心的眼睛，在我的視野里，天上的月亮?xí)c你說話，與地上的螞蟻也能相互交流溝通分享。面對孩子一個個為什么，我會與他一起去探究、去思考、去學(xué)習(xí)……
有了這顆童心，我會彎下自己的身段與孩子說話，我會聽懂孩子的每一句話語，甚至他的哭聲所表達(dá)他的需求、意志和內(nèi)心的呼喚。一天，吃飯時，他競把飯桌上的筷子、調(diào)匙當(dāng)作積木搭起了黃浦江大橋，我見了不僅不指責(zé)批評，反而理解他對玩的興趣，因為在他的眼睛里，家庭中一切什物，都是玩具，他生活內(nèi)容的全部就是一個字：玩！所以，吃飯對他來說，同樣少不了游戲的成分。
有了這顆童心，我在孩子面前的形象不是人民警察，整天板著臉，孩子見了第一個反應(yīng)就是“怕”對孩子管頭管腳，這個不行，那個不許。
在孩子面前，我的形象也不是打手，孩子稍有違規(guī)，就用打來嚇唬，甚至把打屁股，打手心作為讓孩子聽話的靈丹妙藥。
在孩子面前，我的形象不是保姆，什么事都由我來包辦，孩子自己能干的事絕對讓他自己動手。飯，由他自己來吃，也許還吃得很慢，把衣服也會吃臟；書包，由他自己來背。路，由他自己來走，也許他走得很慢，有時還會不由自主地蹲下身來看地上爬的螞蟻。
在孩子面前，我的角色是玩伴。我給自己立下了一條規(guī)矩：每天與孩子玩的時間不少于兩個小時，在家里，我可以讓孩子騎在我的背上，從客廳爬到書房……在戶外，我組織鄰居的小朋友與孩子一起玩；在節(jié)假日，我會打電話，邀請幼兒園同班的小朋友到我們家來玩。
共同把握成才的“方向盤”
為孩子美好未來打好基礎(chǔ)
現(xiàn)在社會上流行一句口號：不要讓孩子輸在起跑線上。其實(shí)，每個孩子的起跑線都不一樣。每個孩子的智力水平不一樣，潛力不一樣，興趣愛好不一樣，身體素質(zhì)健康水平不一樣，長相外貌不一樣，家庭環(huán)境更不一樣，一句話，一個孩子一個樣，每個孩子都要尋找摸索適合自己孩子的教育途徑與方法。對孩子的早期教育的重視固然是件好事，但不能違背孩子成長的規(guī)律，不能剝奪孩子歡樂的童年。我的觀點(diǎn)： 玩比讀書重要；健康比分?jǐn)?shù)重要；情商比智商重要；孩子的快樂比什么都重要。早教的任務(wù)是培養(yǎng)好習(xí)慣，激發(fā)興趣，切忌急功近利。
犢犢所在的幼兒園在每日放學(xué)后都排了興趣班，例：識字、閱讀、繪畫、圍棋、鋼琴、英語、剪紙、舞蹈……有的家長不顧孩子的需求，認(rèn)為學(xué)得愈多愈好，于是從星期一到星期七，把孩子玩的時間全部侵占光。我對我女兒說，報名之前，先聽聽孩子的意見。根據(jù)孩子的需求，我們給孩子報了二門，一門是鋼琴，一門是滑輪。由于孩子對滑輪和鋼琴很有興趣，所以學(xué)得很專致，在班上，他學(xué)得認(rèn)真，進(jìn)步很快，受到老師的表揚(yáng)。除此以外，讓孩子保證每天放學(xué)后有二個小時參與戶外活動。
家長如何把握孩子成才的方向盤？并非社會流行什么就強(qiáng)迫強(qiáng)孩子去學(xué)什么，更不是學(xué)得愈多愈好，把孩子玩的時間全部擠光。其實(shí)，最好的教育是激發(fā)孩子的興趣，孩子有了興趣，就會專注，就有動力，最大限度開發(fā)自身潛力去獲得成功。我家的外孫犢犢在３歲時，他對坐地鐵有興趣，我們滿足他的要求，雙休日陪他坐地鐵，意外的收獲是他可把４、２、１號地鐵的車站背得滾瓜爛熟，只要一支鉛筆，一張白紙，就可以畫出１３條地鐵線路圖。４歲時，犢犢看了一本《太空探險游戲》，從此，他對宇宙星球產(chǎn)生了興趣，如今，他特別喜歡看太空科幻的電視片，能畫出地球、水星、金星、火星，木星、土星運(yùn)行的軌道。如今，他已五歲了，他的興趣圈在不斷擴(kuò)大，知識面在不斷拓展，生活的內(nèi)容也愈加豐富多彩。
今天的孩子是幸福的，這種幸福并非單純體現(xiàn)在物質(zhì)生活的優(yōu)越，更重要讓每個孩子充分體驗童年時代美好的時光。在這個前提下，作為孩子的家長必須為孩子把握好成才的方向盤：養(yǎng)成好習(xí)慣，為將來走進(jìn)學(xué)校踏上社會打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。好習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)從生活的每一細(xì)節(jié)做起，持之以恒，不折不扣。譬如犢犢每天放學(xué)回家，我們通過回家“三件事”來培養(yǎng)他洗手的習(xí)慣，整理書包，物歸原處的習(xí)慣和對玩具進(jìn)行分類整理的習(xí)慣。
為了培養(yǎng)孩子的合群性和小朋友的交往能能力，我們積極為孩子提供伙伴交流的平臺，不管孩子走到哪里，讓孩子掌握融入伙伴交往的技巧。一次，我們?nèi)胰ニ山醒牍珗@玩，見很多小朋友都在河邊的沙灘玩沙，犢犢雖然沒有帶挖沙工具，但在我們引導(dǎo)下，學(xué)會自我介紹，向大朋友表達(dá)自己愿望和請求，結(jié)果很快被小朋友接納，加入到新的群體，而成為大家的新朋友。
http://hi.baidu.com/leshanyao/item/d4c8de4e93215be9a4c0661b
