一個(gè)人，當(dāng)他具有了相應(yīng)的能力時(shí)，就要對(duì)某些事物負(fù)責(zé)，孩子成長(zhǎng)到一定時(shí)侯，就應(yīng)當(dāng)具備責(zé)任感。責(zé)任感是他安身立命的基礎(chǔ)，需要父母下大功夫，從小培養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子責(zé)任感這件事情上父母要有特殊的責(zé)任感。
孩子的責(zé)任感是父母責(zé)任感的折射。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，要從小事到大事，循序漸進(jìn)。首先，要教育孩子對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，也就是引導(dǎo)孩子從小自理自立。凡是孩子力所能及的事，諸如穿鞋穿衣，刷牙洗手，都要鼓勵(lì)孩子自己去做。孩子只有能對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能開始對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體負(fù)責(zé)。培養(yǎng)孩子責(zé)任感，還要同培養(yǎng)興趣結(jié)合起來(lái)。現(xiàn)在我們家庭教育存在的一個(gè)普遍問題，是方法過于死板、生硬，較多地依靠外部指令，孩子缺少內(nèi)在動(dòng)機(jī)和主動(dòng)精神。培養(yǎng)責(zé)任感也存在這樣的問題，就是較多他律，較少自律；較多強(qiáng)迫，較少自愿。所以應(yīng)該多方面培養(yǎng)孩子興趣，特別是對(duì)合作性、對(duì)群體性的興趣。孩子對(duì)有興趣的事物是不會(huì)缺乏責(zé)任感的。當(dāng)然，興趣與責(zé)任感之間的聯(lián)系，不是自然形成的，要有意識(shí)地去養(yǎng)成。
培養(yǎng)孩子責(zé)任感還要注意與孩子的能力發(fā)展相適應(yīng)，一步一步加強(qiáng)。在能力的太陽(yáng)升起以前，責(zé)任感的地平線不可能一片光明；能力的極限也是責(zé)任感的極限。有能力而不去負(fù)責(zé)，這是缺乏責(zé)任感；沒有能力而非要孩子對(duì)某些事物負(fù)責(zé)，這是濫用責(zé)任感。濫用責(zé)任感會(huì)造成孩子沉重的“原罪感”，十分不利孩子成長(zhǎng)。
孩子責(zé)任感的培養(yǎng)是孩子個(gè)性發(fā)展的核心，也是家庭教育中容易失誤的大問題。有許多家庭正是在這個(gè)問題上沒處理好，造成了不良后果，留下長(zhǎng)久的遺憾。諸如孩子的任性、自私、冷漠、自暴自棄、意志薄弱等不良習(xí)性，都與缺乏責(zé)任感有關(guān)；而諸如孩子的壓抑、自卑、消沉、自我封閉、過度敏感等消極狀態(tài)，又都可能與父母在孩子身上濫用了責(zé)任感有關(guān)。因此，我們提醒年輕的家長(zhǎng)要高度重視這個(gè)問題。
聯(lián)系客服
