“溫嶺幼兒園虐童事件”引發(fā)了社會對師德師風的關(guān)注，事件發(fā)生后浙江省教育廳召開的關(guān)于該事件處理的新聞通氣會也透露將建立專門的“教師師德師風專項檢查制度”。最近，浙江省教育廳正式下發(fā)《關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知》，明確將在每學(xué)期第二個月對全省中小學(xué)和幼兒園進行師德師風專項檢查。（東方早報11月15日）
該“師德師風檢查制度”中被認為有“創(chuàng)新意義”的是，專門設(shè)置了調(diào)查參考問卷環(huán)節(jié)，由家長對教師師德師風進行評價。然而，在筆者看來，這一制度恐怕很難改變教師師德現(xiàn)狀。因為從本質(zhì)上說，虐童事件并不是師德問題，而是法律問題，如果這都沒有界定清，治理也就很難對癥下藥。
據(jù)報道，該問卷共有8個問題，包括孩子的任課教師是否認真?zhèn)湔n上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)學(xué)生，教師是否要求孩子參加有償家教或補課，任課教師是否對孩子存在體罰或變相體罰或者其他歧視情況，任課教師是否存在向孩子銷售或強制推銷教輔資料的情況等。這些問題本身就存在很多問題?！?/span>任課教師是否認真?zhèn)湔n上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)學(xué)生”，這屬于教師的職務(wù)范疇，不履行職務(wù)所要求的工作，任課教師根本談不上師德，而是不合格；另外，評價教師上課情況，這需要的是教師同行評價，而非家長評價?！?/span>教師是否要求孩子參加有償家教或補課”，這屬于法律問題，政府部門相關(guān)規(guī)定已經(jīng)明確教師不能參與有償家教，如果有此行為，應(yīng)該依法追究責任，而不是由家長來評判師德?！?/span>任課教師是否存在向孩子銷售或強制推銷教輔資料的情況”，則更是涉嫌違反《刑法》，根據(jù)司法機關(guān)的解釋意見，教師利用職務(wù)之便謀求利益、收受回扣，將以受賄罪追究責任。
這樣看來，教育部門對家長的問卷，更像是“檢舉信”，而非促進師道建設(shè)信。這就有兩方面問題，其一，有關(guān)部門是否根據(jù)“檢舉信”進行調(diào)查，把本應(yīng)該由司法機關(guān)調(diào)查、處理的事件，當成師道問題由教育部門處理？如果如此，師德將不是提高，而是下降——下降到法律底線之下。其二，家長的問卷究竟能起到多大作用？有關(guān)調(diào)查結(jié)果，會公開嗎？需要注意的是，組織調(diào)查的教育部門，如果不公開、透明，教育部門也就可以根據(jù)自己的“意愿”，取舍調(diào)查意見。
一直以來，筆者認為當前我國中小學(xué)（幼兒園）最缺乏的是依法治教，只有嚴格執(zhí)行法律，用法律規(guī)范要求學(xué)校的辦學(xué)行為、教師的教學(xué)活動，才能既保障教師的權(quán)利，又維護學(xué)生的權(quán)利。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)該兩個推進學(xué)校民主管理的機構(gòu)，一是教師委員會，負責對教師教育教學(xué)的考核、評價，以及教師基本權(quán)益的維護，只有建立教師委員會，才能對教師按照教育標準進行評價，也才能讓教師有職業(yè)榮譽感，而不是被各類行政指標折騰；二是家長委員會，參與學(xué)校的管理、決策額、監(jiān)督和評價，只有有由家長選舉產(chǎn)生，能獨立運行的家長委員會，才能在學(xué)校辦學(xué)中起到重要的參與與監(jiān)督作用。這是比師德師風檢查制度，更管用的基本制度。
事實上，國家《教育規(guī)劃綱要》對此已有明確的規(guī)定，即要求推進中小學(xué)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)和民主管理。教育部前不久還發(fā)文，要求各地中小學(xué)（幼兒園）建立家長委員會。這才是地方教育部門應(yīng)該切實貫徹、推進的。否則，興師動眾的調(diào)查，很有可能只是一陣風，既起不到實際治理效果，也很難持續(xù)推進。
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