在教育教學(xué)中，總有一些事情出乎意料，更令人終身難忘。
幾年前的一天，我上第一節(jié)語(yǔ)文課，抱著一大摞作業(yè)本走進(jìn)教室。當(dāng)我把作業(yè)本放在講桌上，抽出左手的同時(shí)，突然感到一陣刺痛。低頭一看，左手被講桌上的玻璃邊沿劃破了一道口子，鮮血頓時(shí)流了出來(lái)。
這時(shí)，坐在第一排的小瓊同學(xué)迅速遞上一疊餐巾紙。我用餐巾紙壓住傷口，血仍沒(méi)止住。為了不影響學(xué)生，我決定堅(jiān)持上完這節(jié)課。卻見(jiàn)小瓊二話不說(shuō)沖出教室，幾分鐘后，她氣喘吁吁地跑回來(lái)，手里拿著一袋云南白藥。哦，原來(lái)她是去學(xué)校門口的藥店買藥。她麻利地撕開袋子，幫我把云南白藥敷在傷口上，很快止住了血。
我開始上課，因?yàn)檫@一個(gè)小小的插曲，雖然手有點(diǎn)疼，但我情緒飽滿，學(xué)生們也很投入，很認(rèn)真。
小瓊的細(xì)心和周到，讓我既感動(dòng)，又難忘。你可能不知道，小瓊其實(shí)并不是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在班里，她一向?qū)W習(xí)不積極，上課打瞌睡，自習(xí)課喜歡講小話，經(jīng)常不交作業(yè)，成績(jī)也很糟糕。為此，我經(jīng)常把她叫到辦公室批評(píng)，批評(píng)多了，不但沒(méi)有效果，她反而更加放縱。久而久之，我也感到無(wú)可奈何。
真沒(méi)想到，在這樣一個(gè)時(shí)刻，小瓊竟然能一點(diǎn)都不計(jì)“前嫌”，這樣真誠(chéng)地關(guān)心老師。
第二天的自習(xí)課，我把小瓊叫進(jìn)辦公室，請(qǐng)她坐下，倒上一杯水，然后誠(chéng)懇地說(shuō)：“昨天真是太感謝你了，多虧你的幫助，老師的傷口才好得這么快。教了這么多年書，這件事讓老師最難忘！”她低下頭，抿嘴一笑：“尊敬老師是應(yīng)該的！”這一次，她沒(méi)有一點(diǎn)抵觸情緒，我和她進(jìn)行了一番傾心長(zhǎng)談，鼓勵(lì)她不要放棄學(xué)習(xí)，為今后的人生打好基礎(chǔ)。她聽得很認(rèn)真，不住地點(diǎn)頭。
從此直到高中畢業(yè)，小瓊各方面都格外積極，學(xué)習(xí)也一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，畢業(yè)后考進(jìn)了省內(nèi)的一所醫(yī)學(xué)院，家長(zhǎng)逢人就講：“我家姑娘遇上了一個(gè)好老師，真是幸運(yùn)??！”
教育真是一件奇妙的事，當(dāng)你一次次地遭遇教育的挫折時(shí)，請(qǐng)不要埋怨學(xué)生“孺子不可教”，試著去更多地了解學(xué)生，多一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)，多一次嘗試的機(jī)會(huì)，也許成功就在不遠(yuǎn)處等你！
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