家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，父母的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著不可言喻的作用，良好的家庭教育環(huán)境將會(huì)促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，相反，不良的家庭教育環(huán)境對(duì)孩子帶來(lái)的負(fù)面影響也會(huì)很大。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該有意識(shí)的營(yíng)造和諧、民主、平等的教育氛圍，尊重教育規(guī)律，科學(xué)地教育孩子。
一、父母應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行，以自身的良好品德影響孩子，教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
俗話說(shuō)得好：“身教勝于言教”，孩子從小接觸最多的就是父母，父母的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的，可以說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師。
我有一同學(xué)，夫妻兩人都喜歡打麻將，經(jīng)常晚上有麻友聚在一起打麻將到很晚，試想一下，孩子在這樣的環(huán)境下又學(xué)習(xí)些什么？
再比如，有的父母平時(shí)粗言穢語(yǔ)，或者不知道尊老愛(ài)幼，孩子在這樣的環(huán)境下，也會(huì)形成不良的品質(zhì)。
現(xiàn)在提倡建立書香家庭，讓孩子從小形成一個(gè)良好的讀書習(xí)慣，不少孩子不喜歡讀書，有時(shí)間就看電視或者上網(wǎng)玩游戲，這種情況下，就不但需要父母進(jìn)行語(yǔ)言教育，更需要父母首先做好表率，用自身良好的讀書習(xí)慣影響孩子，如果自己經(jīng)常讀書，給孩子講述一下書中的內(nèi)容，孩子在這種良好習(xí)慣的影響下，也會(huì)形成良好的品質(zhì)。
二、環(huán)境決定性格，家庭中要注意創(chuàng)造良好的環(huán)境。
很多年前，在讀《學(xué)習(xí)與革命》中，曾背誦過(guò)這樣一段話：“如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。如果一個(gè)孩子生活在敵意中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會(huì)了憂慮。如果一個(gè)孩子生活在憐憫中，他就學(xué)會(huì)了自責(zé)。如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，他就學(xué)會(huì)了害羞。如果一個(gè)孩子生活在嫉妒中，他就學(xué)會(huì)了嫉妒。……”
由上述論述可以看出，家教是塑造孩子性格的重要一環(huán)，一個(gè)人生存的文化環(huán)境對(duì)一個(gè)的成長(zhǎng)是多么的重要。孩子如果生活在某種氛圍中，就會(huì)受到那種氛圍的影響，日久天長(zhǎng)，耳濡目染，就會(huì)形成某種氣質(zhì)。所以，作為家長(zhǎng)的，本著對(duì)孩子終生負(fù)責(zé)的態(tài)度，要注重營(yíng)造良好的家庭環(huán)境氛圍，教育孩子形成開(kāi)朗的個(gè)性。一個(gè)樂(lè)觀、開(kāi)朗、熱情、勇敢的人，在工作中總給人生龍活虎的感覺(jué)，而一個(gè)沉默、內(nèi)向、孤獨(dú)、膽怯的人，在工作中卻只會(huì)給人一種畏畏縮縮的感覺(jué)，工作的效果也就可想而知了。而良好的個(gè)性又是需要父母用愛(ài)去塑造的：鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定、支持，會(huì)讓孩子充滿自信；批評(píng)、指責(zé)、打罵、否定，只會(huì)讓孩子變得無(wú)所適從。
身教勝于言教，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響！
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