回答家長們提出的幾個家教問題
11月26日、27日，我在重慶參加了兩場中國移動主辦、課堂內(nèi)外協(xié)辦的“校訊通”家教名師大講堂，主講家庭教育。我的講座結(jié)束后，在互動環(huán)節(jié)提問和下來家長們的提問足有二、三十個，我根據(jù)記憶選擇了其中八個問題，把我當時回答的大意整理出來，供來到這里的家長朋友們參考。
1、我的孩子上小學三年級了，做家庭作業(yè)很慢，對家長很依賴，怎么辦？
小孩子依戀家長，是很自然的、從小養(yǎng)成的習慣，這是符合小孩的心理特征和對安全感的需要的。但是要想孩子學習好，又必須讓他養(yǎng)成良好的學習意識和自主學習的習慣，有意識地訓練孩子的學習速度、效率等等。建議你根據(jù)孩子的家庭作業(yè)量，規(guī)定做作業(yè)的時間，同時，小孩每晚上床睡覺的時間也是固定的，這樣，晚飯以后、睡覺之前的時間分為兩段，一段做作業(yè)，一段做游戲、玩兒。做游戲、玩兒的時間到了，就不許做作業(yè)了。這樣，第二天孩子到學校后，因為沒有完成家庭作業(yè)，老師會問原因，可能也會批評他，這樣他就知道了以后必須抓緊時間做作業(yè)，才能既完成好作業(yè)，又有時間好好玩兒。還有一點，以后孩子做作業(yè)時，家長不要陪在旁邊。
2、我的女兒學習很自覺，但是速度很慢，每次考試別的同學都有時間檢查，她往往是剛剛答完題，怎么提高考試的速度？
考試答題的速度是和平常的習慣、訓練分不開的。其實家長在孩子還很小的時候，就要訓練孩子一段時間做好一件事情的習慣，比如吃飯，我們中國的家庭中經(jīng)常出現(xiàn)爸爸媽媽爺爺奶奶圍著孩子喂飯的情景，這樣怎么能讓孩子理解吃飯是他自己的事情呢？應該是讓孩子自己吃飯，事前說好，大人吃完了飯，洗了碗，就該洗他的碗了（這是考慮到孩子小，實際上多給了一些吃飯時間的）。這樣，時間到了，不管他吃完沒吃完，就收走他的餐具，不讓他吃了，但是也不能用零食來補充?，F(xiàn)在生活這么好，小孩子俄不著的。這樣幾次下來，小孩吃飯一定很乖。你的女兒也是一樣的，平常要在穿衣、吃飯、做事這些小事上訓練她養(yǎng)成在規(guī)定時間內(nèi)做事，快速做完一件事的習慣。比如，家庭作業(yè)，就像上面講的，按照題量規(guī)定好時間，時間一到做完沒做完都收拾書包，然后轉(zhuǎn)入下一個活動，看課外書或者玩兒。這樣下來，孩子答題的速度、準確率自然會提高。這個習慣最好要在小學階段養(yǎng)成。中考、高考中，那些走出考場撲在父母懷里哭的，說題都會做就是沒時間做完的，往往就是這樣的孩子。現(xiàn)在嚴格一點，不用在大考后去哭。
3、我的小孩做作業(yè)、考試不會檢查，總是錯很多，有時難題反而不錯，怎么讓孩子學會檢查的方法？
現(xiàn)在小學老師大多要求父母檢查孩子的家庭作業(yè)，并且要簽字證明。讓孩子學會檢查，既要教給他方法，更重要的是養(yǎng)成他自己的習慣。作為家長，可以先給孩子做幾次示范，教會孩子檢查的方法，如小學數(shù)學的驗算，等等。然后明確告訴他，以后的作業(yè)由他自己檢查，對錯由他自己負責。每次孩子做完作業(yè)，家長看都不看，直接簽字。這樣，到了學校老師檢查時發(fā)現(xiàn)錯的多了，自然會批評孩子，發(fā)現(xiàn)錯的少了，自然會表揚孩子。這樣孩子就養(yǎng)成了自己檢查的習慣，并且知道了這種習慣帶來的好、壞兩種后果。家長可以主動和老師溝通，把自己的做法告訴老師，和老師配合起來教育孩子。
4、我的孩子小的時候，因為我們做家長的工作忙，沒有重視孩子的教育?，F(xiàn)在孩子10歲了，我發(fā)現(xiàn)他還是愛讀書，讀的書也不是亂七八糟的，但我發(fā)現(xiàn)他總是默讀，我擔心他沒有認真讀，就要求他朗讀，讓我們家長能聽到，但他總不愿意。不知默讀好還是朗讀好？
你大概是一位幸運的家長，因為孩子在缺乏引導的環(huán)境中，自己愛上了讀書。書分三類，一類是正書，正確的正，能給人帶來新的思想、新的知識和藝術感受的書都屬于正書，如文學藝術、社會歷史、科學普及、各類學科的教科書等；一類是閑書，看了沒多少實質(zhì)性的收獲，但可以打發(fā)時間，讀的時候很輕松，不用動腦筋的書，許多流行讀物是屬于這類；還有一些是不宜接觸的書，如禁書、壞書等。你的孩子如果看的書是正書一類的，那是相當不錯的。其實，閱讀方法對應的目的是各有側(cè)重的，不能以有利于家長監(jiān)控孩子是否在讀書來規(guī)定孩子必須朗讀。一些精美的短篇文章或長篇著作的片段是適合朗讀的，朗讀有利于體會文字的音韻之美，同時可以鍛煉朗讀者以后通過當眾演講表達內(nèi)心想法的能力。但朗讀的缺點是讀不快，而我們現(xiàn)在是處于一個知識大爆炸時代，需要閱讀的東西很多，所以要讓孩子愛讀書、會讀書，其實是要教會他盡快學會默讀的。其實孩子能沉浸一段時間默讀，讀完以后還能談談他的看法，那就說明他對自己所讀的東西真正有了一些理解，同時也學會了閱讀。默讀還會帶來一個好處，就是速讀，有速讀能力的人比別人讀得多、讀得快，從書中抓取重要信息的能力更強。這些都是需要在默讀中訓練的。所以，你的孩子不用擔心，你需要注意的是，觀察一下他所讀的書是怎樣的，能不能自己也看看，然后和孩子進行一些交流討論。
5、我的孩子是個10歲男孩，挺愛看書學習的，就是不太開朗，上課從來不舉手回答提問，怎么讓他勇敢地站起來回答老師的提問？
從你的孩子的表現(xiàn)來看，他可能有些自信心不足，怕回答錯了或回答時的表現(xiàn)不好，引起同學笑話。要讓他勇敢地站起來，首先就要破這個戒。你可以去學校和老師溝通一下，讓老師直接點他起來答問，不管同學們反應如何，然后對他的答問情況進行點評。這樣孩子知道下一次怎樣改進。這樣的點名答問不光一次，過一兩天老師繼續(xù)點他起來答問，他的回答肯定會有進步，老師在點評的同時給予肯定。如此一來，孩子知道，答問被哄笑也沒什么，而且自己的答問水平也在進步，就會變得自信起來，主動積極地跟上老師的課堂教學和提問了。
6、我的孩子15歲，學習不錯，在一所好學校就讀，平常也愛看書，可能因為看書多吧，有時會提一些諸如人生到底有沒有意義、每天這樣學習有沒有意義的問題，我不知道如何和他對話，又擔心這樣下去影響他的心理和學習狀態(tài)。
你的孩子其實是蠻不錯的，開始思考人生意義這類哲學問題了。哲學問題就是沒有惟一答案、固定答案的，主要看你自己怎么想，想法有沒有價值和新意。關于人生有沒有意義，記得北京大學校長胡適先生曾經(jīng)在一次北大學生畢業(yè)典禮上主動提出這個問題，他的回答大意是：人生本來沒有意義，關鍵是我們每個人都要度過一生，你的人生有沒有意義，要靠你自己去創(chuàng)造出一個意義來。我想你可以把這句話轉(zhuǎn)告給你的孩子，讓他設想一下自己的未來，想要過怎樣的一生。我們一般都認為，一個人如果能自己過上有意義、有價值的生活，又能影響他人，給他人帶去一些積極的影響，為社會創(chuàng)造出價值來，這樣的人生是有意義、有價值的。但這就需要一個人具備相應的知識、本領、素養(yǎng)，這就需要好好學習。你的孩子想明白這些問題，學習就會更加自覺，因為他樹立了目標，也知道自己為達到目標該作哪些努力。
7、我的女兒上小學五年級，成績很好，老師也喜歡，就是班里有一兩個男生老愛欺負她，經(jīng)常無緣無故地對她做一些粗暴的動作，她不知道怎么辦，非?？鄲溃覀兗议L也很擔心。
小學里的個別男生對優(yōu)秀、出色的女生時不時地有這些粗暴的動作，不能簡單理解為男孩很壞，沒準那兩個男孩是對這個女生很喜歡呢，只不過他們無法正常地表達，所以選擇了這種調(diào)皮搗蛋的方式，目的是引起女生的反應和在心理上對他們的一種“重視”。遇到這種問題，家長有些擔心是可以理解的。但我覺得，也不要上交到老師那里去或請對方家長出來解決，這兩種方式效果都不好。最好的方式可能是，告訴你自己的女兒，勇敢地直接和那一兩位男生交流，問問他們，當用這種不禮貌的、欺負人的行為對待自己這樣一位女生時，究竟是表達什么意思？是喜歡還是不喜歡呢？如果是喜歡，那以后就不要這樣了，因為我不喜歡被這樣對待；如果是不喜歡，那原因在哪里，請說出來，如果是那一方有錯，那大家都改正。另外，一些能夠發(fā)揮這類男孩優(yōu)勢的活動，你的女兒也可以主動邀請那一兩位男生參加，如體育活動等等。沒準通過這樣的交流、溝通，他們會變成好同學、好朋友，彼此心理上的石頭也都落了地。
8、我的孩子已經(jīng)上高中了，學習仍無法做到持之以恒，最愛讀的是一位青春明星作家的書，家里存了整箱整箱的，我不知道怎樣把他的興趣引到學習中來？
許多青少年在成長過程中都曾狂熱地喜歡讀某一類書，如動漫、武俠、玄幻、青春寫作類，當然也有極少數(shù)孩子狂愛古典名著。大多數(shù)孩子其實都是知道把這類閱讀歸入課外閱讀的范圍的，不至于影響學業(yè)、功課，所以一般家長不必過慮。你的孩子的情況稍微過了點，但你對待的方式也要注意。首先不要壓制孩子讀這些書，孩子讀這些書寄托著他自己的情感和個性發(fā)展的需要，是一個階段正常的釋放心理壓力的渠道，家長應該表現(xiàn)出尊重和寬容。當孩子知道你尊重他的興趣愛好，他也就容易站在家長的角度去思考家長為自己擔心著什么。這樣，就可以逐步討論高中階段以后的人生走向、職業(yè)發(fā)展等，讓孩子明白這些都需要高中階段好好學習那些需要考核的知識和必須具備的能力，然后根據(jù)孩子的學習基礎，由他自己制定一個切實可行的目標和學習計劃，計劃中要提醒他保證每天都有一點時間閱讀自己喜歡的書籍，畢竟這是他的愛好，每天不接觸的話，他的生活會少了很多樂趣。這樣一來，孩子的功課肯定會有進步，家長要肯定他的進步，尤其要肯定這是他管理好自己、安排自己的時間的結(jié)果，這樣他就明白，只要有了目標，再狂熱的愛好、再不可抑制的樂趣也是自己可控的。
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