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來源：中國幼兒教育周刊

摘要：動手能力的時候，就應該不失時機地培養(yǎng)，2歲左右的孩子已有自己穿、脫衣服的獨立意識，雖然費時很長，也穿不好，但還是要不厭其煩地鼓勵孩子慢慢實踐，同時教給孩子正確的穿、脫方法。此外，還可以通過言傳身教使孩...

　　惜時如金，守時有信

　　在孩子的心目中，由于“時間”看不見，摸不著，無形狀，無顏色，所以是個很模糊的概念。家長可以指著鬧鐘上的長、短針，對孩子講述什么是時間，并具體地指導、訓練孩子，刷牙、洗臉該用多少時間，吃牛奶、點心該用多少時間，不要拖拉疲沓、浪費光陰，而應惜時如金、爭分奪秒。再者作為家長，也應該準時上班，準時赴約，其自身行動就是給孩子樹立“守時有信”、“講究效益”的良好榜樣。

　　規(guī)矩早立，制度早訂

　　這里所說的“規(guī)矩”、“制度”，是讓孩子自己動手料理生活的規(guī)矩或制度。有一首兒童歌曲唱到：“我有一雙萬能的手，樣樣事情自己做?！笔种詴叭f能”，就在于一個“做”宇，“不做”就會“無能”。當家長看出自己的寶寶已有動手能力的時候，就應該不失時機地培養(yǎng)，2歲左右的孩子已有自己穿、脫衣服的獨立意識，雖然費時很長，也穿不好，但還是要不厭其煩地鼓勵孩子慢慢實踐，同時教給孩子正確的穿、脫方法。此外，還可以通過言傳身教使孩子逐步具有冷了添衣，熱了脫衣的意識。并可以教孩子疊自己的小棉被，洗自己的小手絹、小襪子等等。

　　制定合理目標

　　家長要根據(jù)孩子的年齡特點，為其制定短期或長期兩類目標。短期目標要具體明確，讓他明白只要努力，一定會達到目標，對幼兒還應提供細致的合理的示范。一旦確立目標，就要指導他、督促他完成，不可遷就，更不能半途而廢。

　　設(shè)置障礙，磨練意志

　　堅強的意志不是天生的，而是在困境中磨練出來的?，F(xiàn)實生活中，需要孩子去做的事情并不多，所以家長要讓孩子從小就認識到挫折是不可避免的，要讓孩子學會憑借堅強的意志去戰(zhàn)勝它。

　　自己安排。自己負責

　　這一點對于自我意識還沒形成的小孩子來說確實比較困難。但這個意識卻要在點滴生活小事中及早播種、及早萌芽。每次帶孩子出去，可以讓孩子自己想想要帶什么?幾次提醒，孩子便會主動想起要帶帽子或穿好外套?；蛘哌€可以讓孩子試著安排一下今天到哪里去玩?準備做些什么?并幫助孩子分析這樣做是否合理。當孩子忘了帶某樣東西而生氣發(fā)脾氣時，父母千萬不要自己包攬責任，而要讓孩子意識到自己想做的事自己應該安排好，并且學著負責到底。

　　比如把一個3歲的孩子一個人留在他自己的屋子里待10分鐘；讓孩子堅持長跑等。

　　孩子總有一天是要自立于社會，自立于人生的，如果能從小培養(yǎng)孩子自己的事情自己做、自己的東西自己管、自己的生活自己安排的自我管理習慣，就能增強孩子行動的獨立性、目的性和計劃性，這對于孩子今后的生活幸福和成功無疑有著巨大的幫助。

http://new.060s.com/article/2007/05/28/45054.htm