“聽話的孩子就是好孩子?！边@是大部分中國家長的觀念。因?yàn)槁犜挼暮⒆雍霉芙?，還能給家長省去許多麻煩。可是，孩子聽話真的是好事嗎？
研究
乖孩子太順從易缺少主見
德國著名心理學(xué)家海查曾做過實(shí)驗(yàn)：對2~5歲時(shí)有強(qiáng)烈反抗傾向的100名兒童與沒有反抗傾向的100名兒童跟蹤觀察到青年期。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在兒童期有反抗傾向的人中，有84%的人意志堅(jiān)強(qiáng)，有主見，有獨(dú)立分析、判斷事物和做出決定的能力；而兒童期沒有反抗傾向的人中，僅有26%的人意志堅(jiān)強(qiáng)，其余74%的人遇事不能做決定，不能獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。
南寧市東方愛嬰咨詢有限公司老師盧丹映表示，過于聽話的孩子，由于他凡事順從別人，依賴別人為自己安排，因此在做事的主動性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)上會受到限制。
解析
乖孩子的父母較強(qiáng)勢
缺乏主見的“乖孩子”，大多都是父母教育出來的。南寧市興華文化教育培訓(xùn)學(xué)校首席講師李錚說，有些家長看到自己的孩子在順從和配合自己時(shí)，常常會贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子，這時(shí)孩子感受到的是——“只有我聽媽媽的話時(shí)，媽媽才愛我”。于是孩子會用“乖”來換取爸爸媽媽的愛，這就會強(qiáng)化孩子的“乖”。久而久之，這種對成人“討好型”的順從，會導(dǎo)致孩子慢慢失去主見。
聽話順從的孩子也常常有比較強(qiáng)勢的父母。“因?yàn)楦改柑珖?yán)厲了，孩子不乖不行。”李錚認(rèn)為，強(qiáng)勢的父母常常會教出“退縮型”的孩子。
點(diǎn)評
乖孩子很難發(fā)揮潛能
李錚認(rèn)為，“退縮型”的孩子往往很難發(fā)揮出自己最大的潛能，因?yàn)樗麖男○B(yǎng)成了思維習(xí)慣——琢磨別人需要什么，卻不知道自己真正需要什么?！耙粋€(gè)人最好的狀態(tài)，就是能活出自己，同時(shí)能在社會中很自如地生存。”李錚說。
桂林七田教育老師趙秋艷說，孩子年齡還小時(shí)，自身經(jīng)驗(yàn)不足，需要成年人的指導(dǎo)才能健康成長。但孩子長大后，有了自己的思想，有了獨(dú)立解決問題的能力，成年人如果還要求孩子做什么事都聽話，這時(shí)很容易出現(xiàn)問題。主要表現(xiàn)為，有的孩子會產(chǎn)生逆反心理；有的孩子可能心里不服卻不敢表達(dá)，造成自閉。
建議
給孩子更多自由的空間
“創(chuàng)造需要一定的空間，如果家長把孩子管得太嚴(yán)，孩子一點(diǎn)自由支配的空間都沒有，怎么去創(chuàng)造呢？”盧丹映認(rèn)為，家長應(yīng)該給孩子更多的空間，讓孩子自由地活動。
“我們要培養(yǎng)的不是一個(gè)盲目聽話的孩子，而是一個(gè)當(dāng)他認(rèn)為某個(gè)問題值得懷疑時(shí)，會有自己的思考，并且可以無所畏懼地說出來的孩子。”盧丹映表示，這個(gè)“無所畏懼”，依賴于家長平時(shí)給孩子營造的寬松環(huán)境，所以父母在面對乖孩子時(shí)，最好讓孩子多表達(dá)自己的意見，就算他說錯(cuò)了，也盡量不要否定孩子，給孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的機(jī)會和改正的空間。（趙玥）
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