孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中除了學(xué)習(xí)問(wèn)題一直困擾著家長(zhǎng)，另外叛逆、早戀也是非常讓家長(zhǎng)倍感焦慮。
A：你好老師我是一名家長(zhǎng)
A：我孩子今年15男孩現(xiàn)在應(yīng)該是叛逆期應(yīng)該怎么辦呀？
A：上8年級(jí)了，聽(tīng)說(shuō)是早戀的問(wèn)題
A：一說(shuō)他就和他媽媽翻臉
B：家長(zhǎng)是單純從影響學(xué)習(xí)引導(dǎo)孩子的早戀的嗎
A：老師什么意思啊我沒(méi)理解透啊
B：家長(zhǎng)和孩子聊早戀問(wèn)題，是從影響學(xué)習(xí)展開(kāi)的嗎
A：一開(kāi)始不是就是最近學(xué)習(xí)下降了老師發(fā)現(xiàn)告訴我們的
B：家長(zhǎng)單純的從影響學(xué)習(xí)引導(dǎo)孩子的早戀，是會(huì)讓孩子懷疑家長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)，認(rèn)為家長(zhǎng)只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)和成績(jī)，而不考慮自己內(nèi)心的感受（早戀是孩子這個(gè)年齡段的心理和生活變化造成的）
A：就是上個(gè)星期天我才知道他早戀都?jí)K一年了
B：繼而認(rèn)為家長(zhǎng)不理解自己，產(chǎn)生欺騙，厭學(xué)，叛逆甚至覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)。
B：孩子隱瞞一方面不知道怎樣和家長(zhǎng)說(shuō)，另外也是擔(dān)心家長(zhǎng)的干涉的
A：是的
A：我也就是和他聊聊沒(méi)用暴力
B：建議家長(zhǎng)興平氣和的和孩子聊一些自己青春期的一些類似心理，與孩子形成共鳴，一個(gè)民主和諧的溝通氛圍孩子往往是愿意說(shuō)出實(shí)情的。
A：畢竟15了打罵不是辦法啊。
A：但是老師他能聽(tīng)進(jìn)去嗎？
B：是的，先要接受孩子的行為，然后慢慢的幫助孩子疏導(dǎo)
我們一生最重要的兩個(gè)投資方向：一個(gè)是自己，一個(gè)是孩子！
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早戀往往是孩子的情感隱私，孩子是不愿意向他人告知的。我們都曾經(jīng)年少過(guò)，甚至癡情過(guò)，盡可能站在孩子的視角看待孩子。孩子對(duì)異性好感，我們也不必驚慌失措，視孩子的情況選擇正確的引導(dǎo)方案，該適可而止時(shí)就春風(fēng)化雨，該懸崖勒馬時(shí)就當(dāng)機(jī)立斷。這是孩子早戀的幾個(gè)原因：
一、身心發(fā)育：生理心理逐步成熟，出現(xiàn)青春期躁動(dòng)
二、各種媒體的過(guò)度宣揚(yáng)：媒體對(duì)倆性關(guān)系的渲染，讓孩子們更加憧憬
三、學(xué)校教育的滯后與蒼白：性教育被淡化，給倆性又蒙上一層神秘面紗
四、家庭的不良影響：特殊家庭，缺乏關(guān)愛(ài)
五、思想幼稚：認(rèn)為有男女朋友是一種值得炫耀的事情
六、精神空虛與無(wú)聊：缺少充實(shí)感，找尋新目標(biāo)
對(duì)于孩子早戀我們需要禁止的不該是孩子們的愛(ài)慕之心、愛(ài)戀之情，而是他們?cè)诠矆?chǎng)所的不雅行為、對(duì)感情的過(guò)度貪婪等。
我們需要引導(dǎo)他們認(rèn)真對(duì)待自己的童貞，更重要的是引導(dǎo)他們想清楚愛(ài)情對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)到底意味著什么、我們究竟該如何選擇自己的人生伴侶。
http://mt.sohu.com/20161126/n474205785.shtml
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