日前，新京報發(fā)起的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，在“開足體育課”方面，7成以上的孩子就讀小學(xué)階段的受訪者表示每周體育課不少于四節(jié)。但課程內(nèi)容枯燥、體育課被占用的現(xiàn)象仍然存在。在開足課程之余，受訪者更希望體育課變得有趣，激發(fā)孩子們主動參與體育鍛煉的動力。（10月12日 新京報）
隨著中考體育分值不斷提高和相關(guān)文件的出臺，中小學(xué)體育由“副科”變成了“主科”，但卻并沒有得到學(xué)生和家長的認可，原因在于體育課質(zhì)量不高，缺乏吸引力。改變這一狀況，需要教育管理部門、學(xué)校、教研部門和體育教師等共同發(fā)力。
首先，教育管理部門要為學(xué)校配齊配強體育教師。體育課的質(zhì)量是否過硬，能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵在教師。
由于此前體育一直不被重視，體育教師招聘工作也相對滯后。隨著各方對體育重視程度的提高，體育課時明顯增加，體育教師難免緊缺。在此情形下，不少學(xué)?；蛘衅概R時代課教師頂崗，或讓其它學(xué)科教師改行，這也引發(fā)了因師資缺乏，體育課“應(yīng)付官差”或“無力上好”的局面，嚴重影響了體育課的質(zhì)量和對學(xué)生的吸引力。
教育主管部門要根據(jù)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校、學(xué)生數(shù)量和編制標準，報請地方人事部門，盡早為學(xué)校補上師資短板。學(xué)校也可以邀請退役運動員、市級以上運動隊和體育俱樂部的運動健將來校交流，拓展學(xué)生的視野和興趣。
其次，學(xué)校要滿足體育教學(xué)的硬件需求。運動場地不足、設(shè)備器材短缺，是體育課質(zhì)量不高的另一個制約因素。隨著體育課時的增加，會出現(xiàn)幾個班級同時上體育課的情況，使得本就狹窄的運動場地變得更加擁擠。除了場地問題，部分農(nóng)村學(xué)校還要面對器材缺乏的問題，嚴重影響了學(xué)生的積極性。學(xué)校可通過向主管部門尋求經(jīng)費支持、自籌資金等方式，配足配好必要的體育器材，并加強管理，提高使用效率。
再次，體育教研部門和教師要開展體育教學(xué)改革。體育教研部門要加強體育教學(xué)研究，體育教師要積極開展課堂教學(xué)改革。
一要豐富教學(xué)內(nèi)容。要避免功利備考行為——中考考什么就教什么，因地制宜地增加學(xué)生喜聞樂見的運動項目。農(nóng)村學(xué)校還可以根據(jù)當?shù)氐牡乩硖攸c，開展越野跑、爬山活動等。
二要改變教學(xué)方法和手段。在課堂教學(xué)過程中，體育教師可穿插開展一些體育游戲和小型分組對抗性競賽活動，提高課堂競爭性和學(xué)生獲得感，激發(fā)課堂活力和學(xué)生動力。
三要用好賦分手段，加強過程管理，促使學(xué)生認真對待體育課。
（作者詹懷盈，蒲公英評論獨立評論員。此為蒲公英評論首發(fā)作品，轉(zhuǎn)載請務(wù)必注明來源，違者必究。）
聯(lián)系客服
