2019年高考古代詩歌鑒賞新題訓練
一、閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。
別葛使君
王安石
邑屋為儒知善政，市門多粟見豐年。
追攀更覺相逢晚，談笑難忘欲別前。
客幙雅游皆置榻，令堂清坐亦鳴弦。
輕舟後夜滄江北，回首春城空黯然。
【注】置榻：《后漢書·陳蕃傳》：“郡人周璆，高絜之士。前后郡守招命莫肯至。唯蕃能致焉。字而不名，特為置一榻，去則懸之?！焙笠浴爸瞄健庇鞫Y賢下士。鳴弦：泛指官吏治政有道，百姓生活安樂。
14. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是
A.首聯(lián)前句點出朋友治政有方，后句則寫善政的具體效果，贊美之情溢于言表。
B.“追攀更覺相逢晚”寫出了詩人與朋友的相見恨晚之情，知己之意寓于其中。
C.“談笑難忘欲別前”既有別前歡笑的具體刻畫，也有與朋友依依惜別的心理活動。
D.頸聯(lián)具體描繪葛使君治政時禮賢下士、百姓生活安樂的場景，體現(xiàn)了詩人的欽佩之情。
15.有人認為，詩的尾聯(lián)是以葛使君的口吻表達的，你是否同意這種解讀？請結(jié)合詩句說說你的理由。
【答案】
14. C
15.觀點一：同意。這兩句是寫朋友與詩人別后的想象場景，借葛使君之口傳達自己的心聲。
想象葛使君夜里乘船到滄江北，回頭眺望春城，空留下告別之后的惆悵、傷感，從而表現(xiàn)朋友與詩人之間的真摯情懷。
觀點二：不同意。這兩句詩是寫詩人自己與朋友別后的內(nèi)心感受，寫詩人送別葛使君后夜里乘船到滄江北，回頭眺望朋友治政有方的地方，從而表達出詩人與朋友依依惜別、難舍難分的深情。
二、閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。
正月二十日往岐亭郡人潘古郭三人送余于女王城【注】東禪莊院
蘇軾
十日春寒不出門，不知江柳已搖村。
稍聞決決流冰谷，盡放青青沒燒痕。
數(shù)畝荒園留我住，半瓶濁酒待君溫。
去年今日關山路，細雨梅花正斷魂。
【注】女王城：在黃州城東十五里。
14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）
A．作者蘇軾是北宋詩壇最有成就的詩人，他的詩才情豪邁，揮灑自如，本詩是他的代表作之一。
B．開篇以一“搖”字活畫出春風蕩漾、江柳輕拂的神態(tài)，表現(xiàn)了春天到來的迅疾。
C．頷聯(lián)巧用疊詞，前者擬溪流潺潺之聲，后者描碧草新綠之色，視聽結(jié)合更顯得春意盎然。
D．這首詩前四句寫“往岐亭”途中所見，五六句寫女王城餞別?！皵?shù)畝荒園”，點明了詩人的目的地。
15．請簡要賞析本詩的最后兩句。（6分）
答案：
14．（3分）D【解析】“'數(shù)畝荒園’，點明了詩人的目的地”錯，數(shù)畝荒園指的是女王城東禪莊院，是餞別的地點。
15．（6分）尾聯(lián)虛寫，回憶“去年今日”，前一年蘇軾赴黃州，凄風苦雨的途中，只有梅花相伴，細雨斷魂，暗寓遷謫之感。（3分）而一年以前的孤獨和凄涼正好與今年朋友送別的深情厚誼形成對比，即不只是回憶“去年今日”，也是在寫“今年今日”，朋友間的深情厚誼，消釋了人生旅程的孤苦和寂寥。（3分）
三、閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。
南歌子
呂本中【注】
驛路侵斜月，溪橋度曉霜。短籬殘菊一枝黃，正是亂山深處過重陽。
旅枕元無夢，寒更每自長。只言江左好風光，不道中原歸思轉(zhuǎn)凄涼。
【注】呂本中（1084-1145），壽州（今安徽壽縣）人。宋廷南渡后，詩人流寓江南。
14．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（3分）
A．這首小令抒寫了旅途風物和詩人感受，詞情凄清傷感，但格調(diào)清新流利，讀來凄傷卻不壓抑。
B．詞作開頭兩句寫早行情景，意境與晚唐詩人溫庭筠詩句“雞聲茅店月，人跡板橋霜”很接近。
C．詞中由“曉霜”寫到“殘菊”，由“殘菊”聯(lián)想到“重陽”，又由“重陽”聯(lián)想到眼前處境，思緒曲折。
D．過片“旅枕元無夢，寒更每自長”寫出詩人因旅途艱辛渴望好夢不得而倍感春夜漫漫的痛苦，凄然之意卓然。
15．這首詞與納蘭容若《長相思·山一程》題材相類，但思想情感卻有所不同，請指出二者的不同之處。（6分）
答案：
14．（3分）D【解析】“因旅途艱辛渴望好夢不得而倍感春夜漫漫的痛苦”錯誤。
15．（6分）不同之處：納蘭詞抒寫了身飄天涯，思親無眠的寂寞感傷。呂詞則抒寫了（1）羈旅行役，思親感傷。（2）佳節(jié)獨處，寂寞無眠。（3）家國淪亡，歸而不得，憂時傷亂，痛苦深沉。（答出納蘭詞特點給2分，答出呂詞特點給4分，共6分）
四、閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。
雨晴后步至四望亭下魚池上，遂自乾明寺前東岡上歸二首（其一）
蘇軾
雨過浮萍合，蛙聲滿四鄰。
海棠真一夢，梅子欲嘗新。
拄杖閑挑菜，秋千不見人。
殷勤木芍藥，獨自殿余春。
【注】這首詩寫于作者被貶黃州期間。木芍藥：牡丹花。殿：在最后。
14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）
A．第一句扣詩題“雨晴”，第二句以“蛙聲”寫出了雨后初晴的景物特點。
B．海棠花已凋謝，如夢一樣難覓蹤影，表達了作者對海棠生命短暫的悲嘆。
C．作者以“梅子欲嘗新”暗示季節(jié)的更迭，“欲”在這里是快要、而不是想要的意思。
D．作者看似悠閑，實則孤寂，這可以從“拄杖挑菜”的細節(jié)描寫中看出。
15.尾聯(lián)用了哪些表現(xiàn)手法，分別表達了作者怎樣的感情？請簡要分析。（6分）
答案：
14．B（“表達了作者對海棠生命短暫的悲嘆”錯，應該是表達對春天易逝的惜春傷春之情。）
15．擬人?！耙笄凇薄蔼氉缘睢钡仍~語賦予“木芍藥”以人的感情，表達了作者的感激與贊美。對比。木芍藥與上文的海棠、梅子對比，體現(xiàn)了“木芍藥”善解人意，延續(xù)保持春光到最后的特點。借物抒情。借對木芍藥的感激與贊揚，表達自己惜春而不得的傷春之情。（每點2分）
五、閱讀下面這首詩，完成后面題目（9分）。
巖居僧
趙師秀
開扉在石層，盡日少人登。
一鳥過寒木，數(shù)花搖翠藤。
茗煎冰下水，香炷佛前燈。
吾亦逃名者，何因似此僧？
12.下列對全詩內(nèi)容和手法的分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A、首聯(lián)點題，僧人所居并非殿閣參差的寶剎，也非游人熙攘的勝境，而是罕有人跡的深山。
B、頷聯(lián)繪僧人所居山間景象，頸聯(lián)具體寫其生活，雖無驚人之筆，但精練自然，無斧鑿痕。
C、尾聯(lián)發(fā)出感嘆，間接抒發(fā)了自己對離塵出世生活的向往之情。
D、前六句將僧之居處、環(huán)境、生活都寫到了；尾聯(lián)向往之意溢于言表，是主題思想的點睛。
13.頷聯(lián)“過”“搖”兩字生動形象，請結(jié)合詩歌分析其精妙之處。（6分）
答案：
12．C（尾聯(lián)屬于直接抒情）
13.“過”有“路過、經(jīng)過”之意（1分），這里寫出了“飛鳥”經(jīng)林間翩然飛過的自然狀態(tài)（1分）；“搖”即“擺動、輕搖”之意（1分），寫出花兒在清風中的輕搖之態(tài)，借鳥的無憂無慮、無欲無求，山花的無拘無束來體現(xiàn)山居環(huán)境的清幽（1分），以襯托出“巖居僧”淡泊平靜（安閑、平和）的心境（2分）。
六、閱讀下面這首詩,完成14-15題。
春旱苦熱
王令
清風無力屠得熱，落日著翅飛上山。
人固已懼江海竭，天豈不惜河漢干?
昆侖之高有積雪，蓬萊之遠常遺寒。
不能手提天下往，何忍身去游其間?
14. 下列對本詩的理解與分析,不恰當?shù)膬身検?5分)( )( )
A.“屠”字寫得尤為精妙?！巴馈笔菤⒌囊馑?有力地表現(xiàn)了作者對酷熱的極度怨恨。
B.第三句的一個“懼”字,寫出百姓對眼前的酷熱、未來的災荒及腐朽社會的憂慮之情。
C.“之高”“之遠”的清涼世界盡管遙不可及,卻對飽嘗酷熱的作者產(chǎn)生了無窮的吸引力。
D.“手提天下”表現(xiàn)了作者想要得到天下,大展宏圖的豪情,只可惜這一壯志無法實現(xiàn)。
E.在詩的最后一句中,王令稱,如果只是自己一個人去享受那清涼世界,他寧愿不去。
15. 本詩運用了多種手法表現(xiàn)“暑旱”,請找出來并作簡要分析。（6分）
答案：
14.
【答案】B D
【解析】B項，“對腐朽社會的憂慮之情”在本詩中并沒有依據(jù)。D項，“想要得到天下，大展宏圖”不正確，這四字其實表達了作者想要幫助苦熱中天下百姓的豪情，整聯(lián)抒發(fā)了作者愿與天下人共苦難的博大胸襟。
15.
【參考答案】對比(襯托)，作者用“清風無力”來襯托暑熱之甚，用昆侖蓬萊的清涼來對比暑熱之苦，巧妙得當。
比擬，首聯(lián)分別賦予清風、熱、落日以人或動物的特性，說清風沒有力量去屠熱，落日長了翅膀飛上山，生動形象地突出了天氣酷熱的特征。
反問，第四句作者責問上天難道不憐惜銀河也會干枯？怎能任旱情肆虐，不顧人間黎民，感情色彩強烈。
虛實結(jié)合，詩人將現(xiàn)實中的“暑旱苦熱”與想象到的昆侖、蓬萊，現(xiàn)實與傳說中的清涼世界相結(jié)合，豐富了內(nèi)涵，突出了暑旱之苦。（答出三點并分析即可）
七、閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。
鉅鹿贈李少府
高適
李侯雖薄宦，時譽何籍籍。
駿馬常借人，黃金每留客。
投壺華館靜，縱酒涼風夕。
即此遇神仙，吾欣知損益。
【注釋】投壺：古代飲宴時的一種游戲。設投壺一個，賓主依次向壺中投矢，勝者罰負者飲酒。損益：對自己有損或有益的朋友?！墩撜Z·季氏》：“益者三友，損者三友?！?/font>
14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）
A．首聯(lián)中李少府的“薄宦”與其“時譽籍籍”形成對比，突出李少府的聲名卓著。
B．尾聯(lián)中“神仙”指李少府。詩人以此稱之，包含著對李少府的欣賞和贊美之情。
C．“吾欣知損益”一句運用典故，意思是通過李少府可以看到自身的優(yōu)點和不足。
D．全詩質(zhì)樸的語言中蘊含著詩人的真摯情意，風格不同于其邊塞詩的雄壯渾厚。
15.請結(jié)合詩歌的中間兩聯(lián)，分析李少府的形象特點。（6分）
答案：
14.C“吾欣知損益”一句運用典故，意為可以以李少府為典范來辨明朋友的好壞。
15.慷慨大方。李少府經(jīng)常將駿馬借與別人，黃金也和他人分享，由此可見，他是一個慷慨之人。
射藝高超?！巴秹厝A館靜”是說，李少府投壺之時，大家都凝神觀賞，大廳內(nèi)一片寂靜，側(cè)面表現(xiàn)其投壺技藝的高妙。瀟灑不羈。傍晚時分，涼風習習，李少府與賓客盡情暢飲，表現(xiàn)出其瀟灑不羈的一面。（每點2分，共6分）
