東南網(wǎng)-海峽導報12月9日訊 近日，湖南婁底一老師在課堂上給犯錯誤的同學當堂下跪，并稱此舉為的是 “震撼和喚醒孩子們”。隨后，有關這一事件的報道很快被各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，此事件也引起了社會各界的廣泛爭議。
導報記者在采訪過程中發(fā)現(xiàn)，指責該犯錯學生的大有人在，而反對該下跪老師做法的聲音更是不絕于耳……
事件
為感化孩子給學生下跪
12月2日，湖南婁底市一中英語老師譚勝軍上課時，發(fā)現(xiàn)一名白姓同學和另外一名同學在下棋，便上前制止，不料該白姓同學搶走譚老師的教鞭，還對譚老師動起手來。
事后，白同學在班主任的要求下當眾道歉，當班主任讓譚勝軍說幾句時，譚勝軍卻突然下跪。他說，希望通過自己這一行為，震撼和喚醒孩子們，惹事學生則說，老師應該列入服務行業(yè)，學生就是上帝，是來享受服務的。
雖然譚勝軍對這“震撼一跪”給出了解釋，但還是引起了廣泛爭議。在采訪過程中，幾乎所有的人都表示“無法理解”、“不敢茍同”，甚至有人表示對此做法 “嗤之以鼻”。
跪求學生，其實不是新聞，譚勝軍并不是第一個下跪的老師。有媒體報道，海南省?？谑协偵絽^(qū)舊州鎮(zhèn)中學校長周常德，在上課時曾多次跪向?qū)W生，原因是調(diào)皮學生無心向?qū)W，校風日下，“為感化學生，重新喚回學生的向?qū)W意識”。除了下跪之外，有的老師還自虐，比如深圳某學校學前班老師為感化教育學生，不惜使出苦肉計，該教師拿起教鞭，對著自己手臂狠狠一抽，胳膊腫起了血印子……
聲音
當堂一跪，跪掉了師道尊嚴
廈門科技中學陸豪老師表示，“實在不能理解譚勝軍的做法”，他認為這“驚天一跪”，不僅大大降低了教師在學生心目中的地位，而且讓師道尊嚴蕩然無存。
“大丈夫立于天地間，寧可餓死窮死，也要有尊嚴，給學生下跪就失去了教師的尊嚴，就是辱沒斯文，可悲可嘆?！标懞勒f，譚勝軍試圖以下跪“喚醒”學生，但他卻忘記了自己教師的身份，天地君親師，教師的地位何等高尚，哪容他如此玷污？“教師感動學生的方式可以有很多種，但沒有一種需要‘用膝蓋來完成’?！?/p>
廈門華昌小學老師方曉彬認為，下跪是為了讓學生“向?qū)W”，這樣的解釋很蒼白也很無力。如果下跪能讓學生“向?qū)W”，能“感化”人，那么中國弱者跪了幾千年，為什么沒能感化侵略者，也沒能獲得同情與恩賜？
這當堂一跪，確實 “震撼”，因為學生心中神圣無比的老師竟然如此“自降身價”著實讓他們大跌眼鏡，也確實“喚醒”。而這一跪之后，學生，今后該如何看待老師？老師，今后又該如何面對學生？
廈大研一生林琳對此極為憤慨：“我們尊敬老師，不僅是因為老師有學識，還因為老師有威嚴?！绷至照f，老師有了威嚴，才能“鎮(zhèn)得住”學生?！叭绻蠋熃o我們下跪，那他自己還有什么顏面、威信可言？我們又該怎樣去尊重他？”
適得其反，扭曲學生價值觀
自古以來，“為學莫重于尊師”，到今天竟然演變成教師給學生下跪認錯，這種被扭曲的教育理念是否能讓被教育者真正受到感化？
“教師下跪，想要震撼和喚醒孩子們，實則適得其反。這樣做，反倒給學生制造了一個震撼人心的反面教材，會扭曲了學生的價值觀?！?/p>
某中學董俊輝老師認為，中學是培養(yǎng)學生正確的世界觀和人生觀趨于成熟的關鍵時期，學生在這一時期的是非曲直、正誤判斷的價值取向更多的是來源于教師的言傳身教。身為老師，他的一舉一動都會對學生產(chǎn)生影響，如果老師在學生犯錯誤的情況下還主動當眾下跪，那么學生要形成正確的價值判斷，恐怕也是很難了。
在一片指責與反對聲中，導報記者也聽到了對譚勝軍下跪做法表示“可以理解”的聲音。一位中學教務處工作人員表示，現(xiàn)在學校里有不少目無尊長、沒有良好學習和行為習慣的學生存在，學生不遵守規(guī)矩的情況也屢見不鮮，這樣的學生讓老師“很頭疼”。
“教師其實也很難當，老師下跪，那也需要很大的勇氣?！彼f，“我能理解譚老師的無奈，也對他的勇氣感到驚嘆，但他的做法絕對不能在教師隊伍中得到提倡。身為人師，應該用高大和藹的人格魅力、靈活有趣的教學方法、堅持是非的做人準則去打動學生，而不是下跪?！?
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