來源: 牛爸 海外華人熱網(wǎng)-貝殼村——子女教育
美國名校的錄取標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有四條: 1) 聰明潛力, 2)領(lǐng)導(dǎo)才能, 3)人品愛心, 4)個人特色. 你可能會說怎么能不包括成績, 是的, 那就讓我們從成績說起. 美國名校從成績看學(xué)生是否聰明和有無潛力, 而不是分?jǐn)?shù). 為了能夠解譯美國名校錄取標(biāo)準(zhǔn)之一: 聰明潛力, 我們需要把其分割成以下幾個問題來理解
1)不要用中國名校錄取標(biāo)準(zhǔn)解譯美國名校錄取標(biāo)準(zhǔn).中美名校錄取標(biāo)準(zhǔn)不同, 大家都知道. 但具體不同在什么地方, 又不是很清楚. 中美都有高考. 中國名校錄取是從成績看分?jǐn)?shù), 而美國是從成績看學(xué)生是否聰明 和努力, 有無潛力將來成才/財. 中國的錄取標(biāo)準(zhǔn)是單一的, 而美國是綜合的. 中國是看最后高考的發(fā)揮, 而美國也看以前的努力和未來的潛力.
2)不要用分?jǐn)?shù)成績思維來解讀字母成績體系中國是用百分制, 而美國是用字母法和學(xué)分制來表示成績. 兩者看上去沒有什么區(qū)別, 90-100分相當(dāng)于A, 但有實質(zhì)上的差異. 南京有位小學(xué)生家長在網(wǎng)上發(fā)帖說, 他上小學(xué)的兒子, 期中考試考了96分, 但他是班上倒數(shù)第一名, 老師還要這家長多幫助兒子. 如果是字母成績, 96分是A, 應(yīng)該是班上并列第一. 96分的A和100的A是等質(zhì)的. 可是,班上并列第一和倒數(shù)第一對孩子的自信心的影響是不同的. 要求孩子拿A是讓孩子努力到優(yōu)秀, 而要求孩子100分是要求完美. 我們有幾個家長或者老師是完美的? 幾乎沒有, 但我們中國人要求孩子完美. 如果我們用我們中國人特有的分?jǐn)?shù)成績思維來解譯美國名校錄取標(biāo)準(zhǔn), 就很難猜準(zhǔn)了.
3)美國名校把SAT/ACT分?jǐn)?shù)成績轉(zhuǎn)換成字母成績美國中小學(xué)采用學(xué)分制,大學(xué)也用學(xué)分制, 都是用字母成績. 在對待高考成績SAT/ACT時, 也是把分?jǐn)?shù)成績換算成字母成績. 當(dāng)SAT2200 以上是A時, 2200分的A和2400分的A都是A, 是等質(zhì)的. 所以, 當(dāng)2200考生在其他方面更加突出時, 就會出現(xiàn)2200考生被錄取了,2400分考生則落榜. 如果用分?jǐn)?shù)成績思維來看, 就會覺得不正常, 但用字母成績來解釋,則可以理解了.
4)為什么SAT/ACT成績不是字母成績, 而是分?jǐn)?shù), 是美國高考分?jǐn)?shù). 這是最難繞的一個彎, 大多數(shù)人都被繞進(jìn)去了. 都以為SAT/ACT在美國名校錄取中的作用,就像中國高考分?jǐn)?shù)的作用. SAT/ACT 不是美國官方的考試, 而是民間(COLLEGE BOARD)的考試, 被美國各個大學(xué)采用而已. 各個大學(xué)規(guī)定SAT/ACT成績A的分?jǐn)?shù)范圍, 可以不一樣,實際上也不一樣. 為了能掙到每個大學(xué)的錢, COLLEGE BOARD僅給分?jǐn)?shù), 讓每個大學(xué)自己規(guī)定成績A的范圍. 大藤的A可能是SAT 2300 以上, 小藤2100以上, 好的公立大學(xué)可能是2000以上.
5)GPA, SAT, ACT, SATII, AP, IB 成績
GPA 是相對成績,沒有可比性. 不同學(xué)校間因為課程不同而不可比; 同一學(xué)校,不同學(xué)生間也不可比因為不同學(xué)生可選擇難度差異較大的課程. 但是, 對于同一個學(xué)生, 可以和自己的過去比較. 從GPA可以看出是否有持之以恒毅力和努力. 當(dāng)GPA 與AP/IB聯(lián)系在一起時, 可以看出學(xué)生挑戰(zhàn)自己的難度 和知識積累的深度.
SAT/ACT是全國統(tǒng)一的考試, 成績是可比的. 考試不是考難度, 而是考速度, 快速作出邏推斷能力, 看考生是否聰明, 腦子是否轉(zhuǎn)得快. 如果有其他方法比如特殊才能可以證明聰明, SAT/ACT 成績低點, 也不會影響到錄取.
SATII, 是考知識掌握的程度, 僅僅是高中水平的難度. 當(dāng)有很多AP/IB成績時, SATII 也沒有必要考很多門. 我女兒只考了兩門(數(shù)學(xué)II 和化學(xué),都是滿分). 從最后錄取的結(jié)果看, 所有大藤有兩門SATII也夠了.
AP/IB 也是考學(xué)生的知識水平, 但難度是大學(xué)水平的. 如果要證明自己的知識水平, 考AP要比考SATII更好些. 在證明自己可以有大學(xué)學(xué)習(xí)的能力外, 也讓自己在大學(xué)的學(xué)習(xí)輕松些,自信心足些. 如果將來上州立大學(xué), 還可以算學(xué)分, 省不少學(xué)費.
5)SAT 平均成績和最高成績
中國的高考是一錘定音, 一年一次的考試. 而 SAT/ACT 一年可以考幾次, 也就有SAT/ACT平均成績和最高成績的問題. 一些學(xué)校要看你全部考試成績, 然后選擇你的最高分, 而另外一些學(xué)校, 只讓你提交最高單科成績, 但必須把單科考試日期填上. 這些名校真的就看你的最高分嗎? 事實可能并不那么簡單. 如果第一次沒考好, 第二次成績比第一次高很多, 學(xué)校會用你第二次的最高成績, 給你第二次機會. 如果你考四五次, 成績差不多, 僅僅單科成績有些變化, 學(xué)校會保持"承諾", 看申請條件時, 用你的最高分, 但錄取標(biāo)準(zhǔn)會用你的平均成績, 從平均成績可以看出一個人的潛力, 考來考去, 也就在這個水平. 我女兒PSAT, SAT, SATII, ACT, AP都只考一次. SAT 的數(shù)學(xué)和寫作是滿分, 可閱讀差些, 但總分已達(dá)到大藤的"A"標(biāo)準(zhǔn). 為了總統(tǒng)獎提名和支持NATIONAL MERIT SCHALOR(主要是PSAT成績), 她考了ACT, 結(jié)果是滿分. 如果ACT成績考的不好, 她可以不報ACT成績. 如果再考SAT, 也不一定考得比第一次好, 最后的平均成績反而降低了.所以, 應(yīng)對美國的高考, 也要好好準(zhǔn)備, 爭取一次成功, 不要讓招考官員覺得你的特長和活動就是考試.
看學(xué)生是否聰明, 有無潛力, 不僅僅看成績,活動多少也是一個方面. 同樣成績A, 如果學(xué)生甲沒有什么課外活動, 而學(xué)生乙有很多能列出的活動(玩游戲, 上網(wǎng)放水當(dāng)然不算), 招考人員會覺得學(xué)生乙更加聰明更具潛力. 不過, 從活動內(nèi)容可以看出學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能, 人品愛心 和個人特色, 這是不同話題, 以后如有機會再談了.
6)成績與課外活動
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