1、別總盯著孩子寫作業(yè)
眼不見心不煩，但是看到了孩子作業(yè)寫錯了，就忍不住指出來，然后孩子邊改邊寫。一些家長太關(guān)心了，不時嘴上還還要念叨：昨天不是教過你嗎，怎么今天又錯了，怎么那么笨，真是急死人了！
這種情況下孩子心里就有緊張焦慮心理，學習興趣會大打折扣，能力之門難打開！此時不管你說什么，做什么，孩子壓根聽不進去。今天按照你說的改了，明天照樣犯一樣的錯。有時家長還會遇到“暴力反擊”，那就是火星撞地球了。
建議在陪伴孩子做作業(yè)的時候，不要輕易打斷，家長可以輕手輕腳做自己的事。提醒一下大家，如果家長想要休閑一下，也不要表現(xiàn)太明顯了，例如看電視不要太大聲，如果手機看視頻就帶上耳機......最好的方式是你可在一旁翻書看報紙，等孩子做完作業(yè)，再跟他們一起檢查，這招非常有用。
2、孩子在低年級的時候，重點檢查字跡和作業(yè)態(tài)度
孩子在低年級的時候，以學習生字為主，數(shù)學也是非常簡單，作業(yè)中出現(xiàn)的問題有：坐姿不端正、拖拉、字跡潦草、作業(yè)隨意、不改錯、不檢查等情況。
相對來說這個階段的孩子對待作業(yè)和家長的糾正抗性沒有那么大，所以應該趁早糾正，讓孩子從小養(yǎng)成好的作業(yè)習慣，可能剛開始幾周或者一兩個月會覺得很累，但是一旦孩子養(yǎng)成了自覺良好的作業(yè)習慣后，今后家長和孩子都是受益的。
在幫助孩子檢查作業(yè)的時候，不要直接指出問題，可用鉛筆把大概范圍畫出來，讓孩子自己修改不工整或者錯誤的地方，同時在孩子改正之后，不要吝嗇你的鼓勵，多肯定他們的進步。
3、孩子在高年級的時候，重點檢查思路
孩子的題目計算結(jié)果如何，要由孩子自己檢查確認。如果算錯了，自己沒發(fā)現(xiàn)，被老師判了××，就讓孩子自己去后悔。家長可在一旁表示同情，說：好可惜，就差一點，就滿分，下次要檢查自己一點了。
孩子之后為了爭取高分，會慢慢的非常細心的檢查自己的作業(yè)。
所以對高年級的孩子，一定要養(yǎng)成主動檢查的習慣。
4、怎么樣讓孩子專心寫作業(yè)
孩子在寫作業(yè)的時候，喜歡拖拉，磨蹭，如何是好？
“限時鼓勵法”
家長先了解清楚孩子的作業(yè)量，大概估計一下完成時間，再問問孩子：數(shù)學半小時，語文四十分鐘可以做得完嗎？如果你能按時做完，媽媽就給你獎一朵小紅花，當你有了十多小紅花，就滿足你一個小小愿望。
往往這時候，孩子都是非常樂于接受的。當孩子做作業(yè)的時候，出現(xiàn)走神，沒心思的時候，可以讓他喝喝水，休息2分鐘再做。
如果休息后還是不專心，有拖拉行為的時候，就提醒孩子，已經(jīng)做了20分鐘了，很快做完，加油?。∧愕男〖t花在等著你呢！往往此時，孩子會很快集中精神繼續(xù)做作業(yè)。限時鼓勵法，主要是為了糾正孩子拖拉的習慣，規(guī)定時間內(nèi)做完了就要給以正面鼓勵。作業(yè)質(zhì)量如何，接下來一步再繼續(xù)解決。
”中途安撫法”
有時候孩子做作業(yè)拖拉，就是希望爸媽能關(guān)注一下他，他的努力希望你們能看得到。此時可以過來安撫孩子，問問他們是否遇到難題，需不需要爸爸媽媽的幫忙。
孩子這時候很快把注意力轉(zhuǎn)回到學習上，如果孩子說沒有，家長就要很平靜跟他們說：真是個聰明的好好子，相信你很快做完，等著你哈！
這樣的方式主要也是告訴孩子，他并不孤單，有家長陪著他關(guān)注著他呢。
只要孩子有進步，就對他們的表現(xiàn)提出肯定，不要孩子一出現(xiàn)拖拉情況，就數(shù)落抱怨個不停。越是如此，越會加重他們的壞習慣。
“直接要求法”
如果上面兩個方法都不行，可以來強硬一點的措施。告訴孩子，在規(guī)定時間內(nèi)，如果總拖拖拉拉，沒有按時寫完作業(yè)。媽媽就不讓你做了，會把作業(yè)都收到書包里，不能繼續(xù)做。
作業(yè)沒做完，第二天老師要懲罰你，你就要承擔責任。
如果說你覺得媽媽限定的時間不夠，你可以提出來，再商量決定！
這樣的要求很直接，讓孩子知道拖拉做不完作業(yè)的后果。
5、怎么點撥孩子做習題
孩子在做習題的時候，總會遇到各種難題，此時家長給出必要的點撥是非常有必要的，但也要講究方法技巧！
用例題引導
孩子思考了還不會做的題目，家長別直接告訴他們原題怎么解，最好是編一個類似的題目，跟孩子分析討論，弄懂之后，再去解原題。
如此一來可讓孩子學會舉一反三的能力，拓展他們的思維。只有會學習的孩子，才能把書讀活了，而不是死讀書！
如果因為“疼愛”孩子，直接把答案告訴他們，只會讓孩子的腦袋變懶。
讓孩子多讀幾遍題目
有時候孩子沒有耐心讀完題目，就撒嬌說自己不會做，希望得到父母的幫忙。這樣的消極心理，很容易讓孩子養(yǎng)成依賴他人，自己不會思考的毛病。
此時應該告訴孩子，相信他們可以做得出來，只要把題目多讀幾遍，弄懂意思就可以解答出來，爸媽相信你的能力。
父母堅持多讀一遍，讓孩子做出了題目，不僅增加了孩子的自信，還提高了他們的學習興趣。
只說關(guān)鍵點
有很多難題，家長不好編例題的時候，也別把解題步驟告訴孩子。
而是把題目的關(guān)鍵知識點告訴孩子，找到什么條件，套用進去就可以解決了。引導孩子自己去思考，如何靈活運用公式來解題。
不管用什么方法，都是為了孩子陪伴孩子成長過程，需要我們家長的細心，耐心。同時我們也要明白，家長不能永遠陪伴孩子檢查作業(yè)。一是隨著孩子成長，作業(yè)難度也會加大，家長未必能幫得到忙；而是家長不可能一直陪伴孩子身邊，替他們護航。
孩子總是要學會自己成長，獨自面對很多問題。每個孩子先天氣質(zhì)不同，找到適合孩子的方法，才是最好的！
陪伴孩子做作業(yè)的過程，是教會孩子方法，授人以漁的過程。
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