據(jù)了解，杭州大部分音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)重新開課，考生和家長(zhǎng)也四處咨詢了解，為藝考集訓(xùn)提早做準(zhǔn)備。悅點(diǎn)音樂培訓(xùn)學(xué)校提到，音樂是一門技術(shù)，需要學(xué)生大量的重復(fù)練習(xí)，只有高效精準(zhǔn)的練習(xí)才能使學(xué)生不斷提高。然而，大部分考生在練習(xí)的過(guò)程中意識(shí)不到出現(xiàn)的錯(cuò)音、音準(zhǔn)、節(jié)奏不穩(wěn)等基本的問題，只是機(jī)械練琴，達(dá)不到應(yīng)有的效果，所以說(shuō)音樂藝考生備考期間需要專業(yè)的團(tuán)隊(duì)指引著前進(jìn)，在家閉門造車是行不通的。由此進(jìn)入音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)成為眾多擁有音樂夢(mèng)想學(xué)生的必然選擇。
近年來(lái)，諸多音樂藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迎風(fēng)而生，但音樂藝考培訓(xùn)行業(yè)尚且缺乏統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，全國(guó)范圍內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量參差不齊。而造成培訓(xùn)質(zhì)量不一的原因有很多：教學(xué)管理體制的不規(guī)范、教學(xué)授課形式的單一化、師資力量的薄弱等原因都會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合實(shí)力下降幾個(gè)梯度。
此次疫情，不僅是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。歷來(lái)在學(xué)生和家長(zhǎng)中享有好口碑的音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校，都具備區(qū)別于其他機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，更有可能在市場(chǎng)的淘洗之后留下，并搶占空白市場(chǎng)，獲得新的發(fā)展機(jī)遇。其中，坐落于象山國(guó)際商圈，靠近浙江音樂學(xué)院的杭州悅點(diǎn)教育，就是國(guó)內(nèi)典型“核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)筑型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的代表之一。
據(jù)了解，悅點(diǎn)教育的負(fù)責(zé)人曾針對(duì)教學(xué)過(guò)程學(xué)生遇到的問題做過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)：第一，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，學(xué)生學(xué)習(xí)的“天花板”間接取決于教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平；第二，長(zhǎng)時(shí)間重壓下進(jìn)行的音樂學(xué)習(xí)任務(wù)往往具備較大的挑戰(zhàn)性，在沒有監(jiān)督和鞭策的情況下，許多學(xué)生無(wú)法堅(jiān)持；第三，一般學(xué)生自制力不強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的情況，這會(huì)對(duì)學(xué)校的整體學(xué)習(xí)氛圍起到削弱作用。
因此，針對(duì)以上學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的痛點(diǎn)問題，悅點(diǎn)教育特意推出特色教學(xué)方案，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的專業(yè)化、規(guī)范化、個(gè)性化。主張通過(guò)最有效的教學(xué)方式，在最短的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果的最優(yōu)化。
那么悅點(diǎn)教育是如何貫徹其專業(yè)化、規(guī)范化、個(gè)性化教學(xué)體系的呢？
首先，為了保證教學(xué)的專業(yè)性，悅點(diǎn)教育從師資入手?；ㄙM(fèi)大量時(shí)間、資金、精力，歷經(jīng)長(zhǎng)達(dá)一年多的時(shí)間，打造一支實(shí)戰(zhàn)水平超高的教師團(tuán)隊(duì)——由各大音樂學(xué)院、交響樂團(tuán)以及藝術(shù)團(tuán)體的知名專家教授組成。音樂學(xué)院的專家教授負(fù)責(zé)專業(yè)課的教學(xué)，而公共課的教師團(tuán)隊(duì)也擁有十余年的藝考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，師資水準(zhǔn)全國(guó)領(lǐng)先。
悅點(diǎn)教育表示，“我們相信，只要更好的老師才能引導(dǎo)學(xué)生不斷在學(xué)習(xí)上呈現(xiàn)進(jìn)階性突破。”
其次，專業(yè)性的教學(xué)，需要規(guī)范化的管理做后盾。悅點(diǎn)教育采用“上課、學(xué)習(xí)、練琴、 住宿”一體式教學(xué)模式，全封閉式管理，滿足學(xué)生日常需求的基礎(chǔ)上，為每位學(xué)生建立檔案，對(duì)他們的練習(xí)、上課、生活情況進(jìn)行全方位的記錄，全程跟蹤，以便班主任及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及近期學(xué)習(xí)進(jìn)步的梯度。
另一方面，眾所周知，在藝考大軍中，不乏諸多學(xué)生從全國(guó)各地向知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)慕名而去，因此，長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的培訓(xùn)階段中，家長(zhǎng)很少有機(jī)會(huì)能夠真實(shí)、及時(shí)、全面地了解孩子的情況。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，悅點(diǎn)教育首創(chuàng)的學(xué)生檔案機(jī)制恰好起到了重要的作用——班主任會(huì)及時(shí)通過(guò)電訪、郵件、視頻、圖文等多種形式，就學(xué)生檔案所記錄的情況，向每位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的總體情況，減少后顧之憂。
再者，音樂教育專業(yè)性強(qiáng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求也不同，在專業(yè)教學(xué)和規(guī)范管理的前提下，個(gè)性化教學(xué)是悅點(diǎn)教育的決勝關(guān)鍵。
針對(duì)學(xué)生水平和能力的不同以及各個(gè)高校的招生政策差異，悅點(diǎn)教育會(huì)規(guī)劃出最適合學(xué)生的專業(yè)方向，并為其量身定制備考方案，合理規(guī)劃考學(xué)目標(biāo)。幫助學(xué)生直擊理想院校，少走彎路。
近兩年，悅點(diǎn)的學(xué)生成績(jī)始終保持高水平，合格率和錄取率都遠(yuǎn)高于同行?？梢?，專業(yè)化、規(guī)范化、個(gè)性化的教學(xué)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了肥沃的土壤。
與此同時(shí)，好成績(jī)也吸引了不少學(xué)生和家長(zhǎng)的目光，但在招生問題上，悅點(diǎn)更傾向于與學(xué)生、家長(zhǎng)達(dá)成雙向選擇的共識(shí)。在學(xué)生選擇悅點(diǎn)的同時(shí)，悅點(diǎn)也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行甄選，“為有音樂夢(mèng)想的孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓所有想學(xué)的學(xué)生學(xué)好”才是悅點(diǎn)的目標(biāo)。
目前，杭州悅點(diǎn)音樂培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)恢復(fù)線下教學(xué)，為避免學(xué)生因?qū)I(yè)選擇偏差、考學(xué)形勢(shì)和招生要求不明確等因素在備考中出現(xiàn)走彎路，特開展“音樂藝考免費(fèi)測(cè)評(píng)”活動(dòng)，藝考生和家長(zhǎng)現(xiàn)在即可聯(lián)系預(yù)約測(cè)評(píng)時(shí)間。
