孩子犯了錯(cuò)，家長該怎么辦?看似簡(jiǎn)單的問題，實(shí)則還是有許多門道的。
一、區(qū)分對(duì)象年齡，一分為二對(duì)待。比如不懂事的小孩子，他們做事隨性所至，沒有什么是非標(biāo)準(zhǔn)，只有個(gè)人意愿。加之年齡還小，經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，在探索世界的過程中，錯(cuò)誤在所難免。你吼他、訓(xùn)他、打他，都不管用，只能慢慢地往正確地方向上引導(dǎo)他。而對(duì)于懂事的孩子，則可以采取讓之反思，和他溝通等辦法。就是不能一刀切。
二、區(qū)分犯錯(cuò)情況，具體情況具體分析。孩子犯錯(cuò)，如果不是故意，而是出于無意，或無奈，事后必定會(huì)處于一種深深的自責(zé)的狀態(tài)，這時(shí)父母就沒必要長篇大論地給孩子講大道理，而過分地批評(píng)指責(zé)只能增加孩子愧疚的心理負(fù)擔(dān)，這時(shí)應(yīng)以安慰、告誡為主。如果明知是錯(cuò)誤行為，卻故意去做，且事后還說謊狡辯，不認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，那就批評(píng)教育，曉之以理，動(dòng)之以情，讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤。
三、及時(shí)制止，冷卻處理。這主要是針對(duì)一些帶情緒的錯(cuò)誤行為。比如孩子和別人打架了，父母應(yīng)該及時(shí)制止，將孩子帶回家里。因?yàn)楹⒆舆@時(shí)情緒化嚴(yán)重，正在氣頭上，根本聽不見說理教育。所以最好先放一放，等孩子的心態(tài)平穩(wěn)之后，再做開導(dǎo)、批評(píng)、教育，才有利于孩子接受。
四、要適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲。特別是對(duì)于孩子的那些明知故犯、且屢教不改的的壞行為，單憑口頭說服教育和批評(píng)教育是不行的。為了促使其改正，長記性，可以罰他面壁思過、多做家務(wù)等等;只要孩子在一定的時(shí)間內(nèi)不重犯，就應(yīng)給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。父母要牢記，獎(jiǎng)勵(lì)要比懲罰有效地多得多。
五、適當(dāng)使用自然懲處法。錯(cuò)事既然是孩子犯的，后果也必定是他們需要承擔(dān)的。通過承擔(dān)自己做錯(cuò)事的后果，讓孩子吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以后自然就不會(huì)重復(fù)相同的錯(cuò)誤。
六、不要打罵，不可縱容。打罵或許對(duì)孩子糾錯(cuò)有一定的威攝作用，但會(huì)給孩子造成巨大的身心傷害;縱容則會(huì)助長孩子做壞事的氣焰和膽量，惡小而為之，最終會(huì)犯下大錯(cuò)。
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