日本作家印南敦史，是一名專業(yè)書評(píng)人，他一個(gè)月可以讀完60本書，是一個(gè)每年能讀幾百本書的大神，閱讀速度非常厲害。
無獨(dú)有偶。
《洋蔥閱讀法》的作者“簡(jiǎn)書一哥”彭小六，也是一個(gè)，能快速讀完幾十本書的厲害角色。他們是怎么做到閱讀量如此之大的呢？答案是：主題閱讀。
印南敦史和彭小六就是學(xué)會(huì)了主題閱讀、明白了主題閱讀的重要性，并學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行主題閱讀，這3方面的內(nèi)容。所以，他們可以同時(shí)閱讀幾十本，甚至幾百本書，而且可以快速地讓自己把寫作領(lǐng)域的知識(shí)體系建立起來，成為寫作領(lǐng)域的牛人。
一、什么是主題閱讀？
所謂主題閱讀，就是圍繞著某個(gè)主題，在一定時(shí)間內(nèi)快速閱讀多本書的方法。比如：
如果我們想學(xué)習(xí)關(guān)于如何“寫作”的主題，我們可以搜索出所有有關(guān)這方面的書籍，進(jìn)行一起閱讀，幫助我們快速建立寫作領(lǐng)域的知識(shí)體系，讓自己慢慢成為這一領(lǐng)域的佼佼者。
一個(gè)人對(duì)寫作的想法是有限的，很多時(shí)候需要同時(shí)研究不同的作家針對(duì)寫作，給出的具體意見。我們無法同時(shí)面見大師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，但可以同時(shí)閱讀他們的書籍，來了解他們對(duì)于寫作的一些觀點(diǎn)。
以下是以“寫作”為主題，我看過的10本書籍：
劉主編的《學(xué)會(huì)寫作》
粥佐羅的《學(xué)會(huì)寫作：自我進(jìn)階的高效方法》
劉軍強(qiáng)的《寫作是門手藝》
Spenser的《寫作是最好的自我投資》
山口拓朗的《一學(xué)就會(huì)的爆款寫作課》
山口拓朗的《如何寫出一篇好文章》
靜濤的《寫作素材大全》
張凱的《寫作訓(xùn)練課：輕松寫出好文章》
布蘭登·羅伊爾的《一本小小的紅色寫作書》
布蘭登·羅伊爾的《一本小小的藍(lán)色寫作書》
我閱讀這10本書，相當(dāng)于同時(shí)請(qǐng)了這些老師給我做指導(dǎo)，幫助自己建立寫作的認(rèn)知體系，這就是抓住一個(gè)主題，同時(shí)閱讀多本書的閱讀方法。
二、主題閱讀的好處是什么？
主題閱讀的好處是幫助每個(gè)讀書人，建立感性認(rèn)知、建立書單、掃讀、確定框架、尋找答案。
1.感性認(rèn)知就是泛泛的了解。
當(dāng)我們想閱讀一個(gè)新領(lǐng)域的內(nèi)容之前，可以通過搜狗，搜索出對(duì)于我們主題閱讀有幫助的內(nèi)容。
2.建立書單可以構(gòu)建知識(shí)體系，有以下幾個(gè)途徑：
①通過豆瓣讀書搜索與主題相關(guān)的書籍，選擇8分以上的圖書。
②百度。在百度里輸入“xx主題+書單”，就能找到很多關(guān)于“xx主題”的書單了。
③關(guān)注知名人物的公眾號(hào)或微博平臺(tái)，搜集他們分享的不錯(cuò)書籍。
④書中作者分享的內(nèi)部鏈接。
學(xué)會(huì)建立書單后，要不斷擴(kuò)充書單，讓書單永遠(yuǎn)保持最新最全。
3.建立書單后，某一領(lǐng)域的書會(huì)很多，這時(shí)需要“掃讀”。通過瀏覽書籍的目錄和序言，選擇與主題更加契合的相關(guān)書籍，用便利貼做標(biāo)簽留下，其他關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的書籍可以舍棄。這樣掃讀下來，就能對(duì)一些書籍了解個(gè)七七八八。
4.主題閱讀帶有非常清晰的目標(biāo)，希望通過閱讀解決問題。在確定主題的時(shí)候，我們分得越細(xì)越好，框架也越容易建立。
我們通過黃金圈法則”，即“是什么、為什么、怎么做”這三個(gè)問題，可以解釋任何一個(gè)主題。
5.用框架或者問題去書單中尋找答案。好比我們是記者，帶著問題采訪作者，能快速找到答案。然后通過選擇、嫁接，最后創(chuàng)新，得到主題閱讀的成果。
三、如何進(jìn)行主題閱讀？
主題閱讀分為：碎片化的主題閱讀、書籍式主題閱讀，全方位的主題閱讀。在《洋蔥閱讀法》中，作者給每個(gè)主題閱讀方式，起了很響亮的名字分別對(duì)應(yīng)為：“碎彈”“爆破彈”“核彈”。
1.碎片化的主題閱讀(碎彈)
碎片化主題閱讀方式，就是在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)，圍繞某個(gè)主題收集碎片化的文章，然后進(jìn)行集中式的閱讀。
比如，我們想了解關(guān)于“時(shí)間管理”的文章，我們可以用一個(gè)小時(shí)，把所有涉及這一主題的文章全部收集起來，存儲(chǔ)在素材庫，方便我們進(jìn)行集中式的閱讀。
2.書籍式主題閱讀(爆破彈)
書籍式主題閱讀，是指多本書一起閱讀，相當(dāng)于我們與多位老師進(jìn)行溝通交流。
某位老師21天的讀書營，就是書籍式主題閱讀，每年12期，每期都是讀3本同一主題的書，這種閱讀方式高效而專業(yè)。
3.全方位主題閱讀(核彈）
全方位主題閱讀，猶如核彈的力量，強(qiáng)大而時(shí)間長久，就是對(duì)一個(gè)主題做長期的計(jì)劃，進(jìn)行長期的研究。
比如，以“東尼·伯贊”為主題詞，可以找到他寫的一系列的關(guān)于“快速閱讀、創(chuàng)新思維、思維導(dǎo)圖、學(xué)習(xí)方法”的書。在閱讀過程中，我們?nèi)绻麑?duì)思維導(dǎo)圖的部分特別感興趣，可以順藤摸瓜，找到更多跟思維導(dǎo)圖有關(guān)的書進(jìn)行閱讀。
由一個(gè)主題進(jìn)入更深的領(lǐng)域去研究，或者由一條線索進(jìn)入更廣闊的天地，這就是全方位進(jìn)行系統(tǒng)化研究的閱讀方式。相比于遇見什么讀什么的讀者，選擇主題閱讀的讀者，更加積極主動(dòng)。
總結(jié)：
藏克家說，讀一本好書，像交了一個(gè)益友。
主題閱讀就好比交了多個(gè)益友。這些益友能快速地讓我們把一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)體系建立起來，它打通了我們知道和做到的途徑。
在《洋蔥閱讀法》中，作者強(qiáng)調(diào)主題閱讀時(shí)，是書在服務(wù)我們，而不是我們?cè)诜?wù)書。它能幫助我們了解所有作者的思想；能幫助我們解決讀書時(shí)提出的問題；能幫助我們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)打通一個(gè)領(lǐng)域。
這就是牛人們的讀書方法，值得每個(gè)讀書人借鑒。
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