成都中童兒童康復(fù)醫(yī)院
A bright future for children
給孩子一個美好未來
瑤瑤，4.3歲，是個非?？蓯鄣男」媚?。
瑤瑤媽媽卻非常的焦急。她告訴顏澤明主任：
4歲多了，只會說3、4個字，不與人交流，別人說話不回答，不太聽指令，喜歡自己玩自己的。老師看她一個人在旁邊玩吧，沒哭也沒鬧就也不管她?？蛇@樣不行啊，不說話怎么行呢？顏主任拿出玩具引導(dǎo)瑤瑤交流，觀察她的說話情況。發(fā)現(xiàn)：
瑤瑤不喜歡和人交流、互動語言很少。但是會用手指自己想要的東西。
那瑤瑤是心里知道不會說出來呢？還是有其他情況呢？
通過一系列的語言、認(rèn)知、智力等檢查評估，結(jié)論是瑤瑤聽力、智力方面都比較正常，沒有構(gòu)音方面的問題。
但認(rèn)知、語言理解交流能力較差，和這個年齡該有的語言能力差距較大，屬于『語言發(fā)育遲緩』。
▼這里分享2-4歲孩子語言能力水平，家長可以看看自家孩子的語言水平達(dá)標(biāo)了嗎。瑤瑤媽媽很疑惑，我明明有用心的教她說話，為什么還是為發(fā)育遲緩呢？
顏澤明主任和瑤瑤媽媽分析檢查評估報告的時候，告訴她：
不當(dāng)?shù)募彝フZ言教育，是很多孩子語言發(fā)育遲緩，說話晚、說話少的原因。比如剛剛我問瑤瑤要不要玩具的，你直接說出來了。沒有給瑤瑤表達(dá)的機(jī)會。其實，除了瑤瑤媽媽這樣的“太好心”，還有這些做法也會導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩。
我們家長要打起精神了。
如果輔食做得太細(xì)，寶寶不需要費力嚼就能咽下去，那么口腔肌肉就能不到鍛煉，力量就會很弱，進(jìn)而就不能很好地協(xié)助發(fā)音說話。
你應(yīng)該：記住，輔食不是做得越精細(xì)越好！在添加輔食2~3個月以后，就應(yīng)該由細(xì)膩的米糊、菜泥逐步過渡到顆粒的食物。10個月左右就可以給寶寶一些略硬的食物，不僅可以用來磨牙，還能促進(jìn)寶寶口腔肌肉發(fā)育。寶寶指著桌子一個“嗯”、“啊”，馬上就知道他要喝水還是吃蘋果~其實，你不用那么善解人意，建議多多“為難為難”寶寶。當(dāng)他指著某處大叫時，你要假裝聽不懂，多多創(chuàng)造孩子說話的機(jī)會，鍛煉說話能力。03. 對寶寶說幼稚語和網(wǎng)絡(luò)用語
吃肉肉、睡覺覺、喝水水……小盆友、醬紫、小了白了兔、skr……這些幼稚語和網(wǎng)絡(luò)用語，都在影響著寶寶的語言發(fā)育和對事物的認(rèn)知理解。你應(yīng)該：在和寶寶對話時，對事物描述清晰準(zhǔn)確。比如汽車、公交車，而不是寬泛的“車”。兒童語言發(fā)展都是有階段性的，我們家長應(yīng)領(lǐng)先孩子半階的樣子，引導(dǎo)孩子的語言向更高階段發(fā)展。
孩子說話不清楚，這是因為孩子發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，孩子不能掌握正確的發(fā)音方法，不會運用發(fā)音器官的某些部位。家長笑他、甚至模仿寶寶的錯誤發(fā)音，他覺得這是一種鼓勵和喜愛。家長無形中強化了這種錯誤的表達(dá)方式，導(dǎo)致孩子一直用這種方式說話。你應(yīng)該：用略夸張的口型配合標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，用正確的語言來和寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，發(fā)音就逐漸改變過來了。
△言語治療師讓孩子用手感受正確的發(fā)音方法。
研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒腦內(nèi)的 “聽覺地圖 ”一般到 1 歲左右完成。
在此期間，給孩子傳遞越多的有意義的聲音，越能促進(jìn)孩子聽覺的神經(jīng)元的敏感性，不斷的接受外來的信息。
隨著孩子的智力發(fā)育， 再經(jīng)過多次的語言重復(fù)，孩子就可以明白話的意思，當(dāng)?shù)搅艘欢〞r候?qū)殞毜恼Z言會突然爆發(fā)，這是孩子說話的開始。
今天的分享就到這了。
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