夏天時(shí)候和大家分享了“是否值得買機(jī)器人” （編程機(jī)器人那么火熱，值得花高價(jià)入手嗎？這篇文章給你答案）這個(gè)問題的感想， 其中提到：
邏輯思維能力和解決問題的能力是編程的基礎(chǔ)和靈魂，家長(zhǎng)需要注重培養(yǎng)孩子的這些能力，而不是執(zhí)著于是不是必須給孩子買編程機(jī)器人。
那么，該如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維和解決問題的能力呢？
應(yīng)讀者要求，我就來說說我對(duì)于如何提高孩子的邏輯思維能力的一些方法吧。 這些方法不是權(quán)威，但對(duì)我孩子挺有效。
什么是邏輯思維能力？
邏輯思維是一種使用連貫推理而得出結(jié)論的過程，推理的過程包括找出問題的結(jié)構(gòu)，事物之間的關(guān)系以及合理的推測(cè)等。廣州水療會(huì)所廣州水匯
在《Brain Building》一書中，Karl Albrecht博士提出：邏輯思維的基礎(chǔ)是有順序的思考。 這個(gè)過程涉及到如何采取問題的關(guān)鍵信息，事物之間的聯(lián)系和得出結(jié)論，并把這些信息按照類似鏈條一樣的串聯(lián)梳理清楚。簡(jiǎn)單的說，有邏輯的思考就是指有順序的分步思考。
舉個(gè)通熟易懂的例子：
信息1: 學(xué)前班的孩子們周五可以不穿校服。
信息2: 小C目前就讀學(xué)前班。
得出結(jié)論：小C周五可以不穿校服。
根據(jù)已有的兩條信息，小C判斷了事物之間的聯(lián)系，得出了結(jié)論，這就是非常簡(jiǎn)單的邏輯推理過程。
為什么要培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力？
邏輯思維能力很重要，因?yàn)樗梢詭椭覀冞M(jìn)行推理并制定相應(yīng)的決策，從而解決問題，激發(fā)創(chuàng)意或者設(shè)定目標(biāo)。 這是孩子面對(duì)多變的未來所需的基本能力。
在英國(guó)的小升初統(tǒng)考中，邏輯推理測(cè)試的比重占很大一部分。在英國(guó)很多公司招收應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)候，其中一部分測(cè)試就是邏輯題。 由此可見，不管是學(xué)校里還是走上工作崗位，邏輯思維能力是必備的。
通常邏輯思維能力和數(shù)學(xué)能力是緊密相連的，邏輯推理中運(yùn)用到的比較大小，分類配對(duì)等概念其實(shí)也是數(shù)學(xué)知識(shí)。通常邏輯思維能力強(qiáng)的孩子，數(shù)學(xué)能力也不會(huì)差。
同時(shí)有研究證明，邏輯思維能力強(qiáng)的孩子遇到問題時(shí)候，一般不會(huì)說：“我不知道”或者“這太難了”，而是他們會(huì)有更強(qiáng)烈的欲望去挖掘深層次的信息并嘗試尋找不同的方法去得出結(jié)論，甚至最終解決問題。 通常有些人?？溥@樣的孩子很聰明，其實(shí)是他們的邏輯思維能力更強(qiáng)。
如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力？
邏輯思維能力并不是天生的，而是通過后天的學(xué)習(xí)和練習(xí)而不斷加強(qiáng)的。比如剛出生不久的嬰兒，逐漸的了解到：只要她/他大哭了，媽媽就會(huì)馬上過來抱抱。這是嬰兒通過多次觀察，推理并測(cè)試得出的結(jié)論，就是邏輯思維能力的逐步養(yǎng)成過程。
關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，分享一些我的心得。
1
注重細(xì)節(jié)，多問為什么
邏輯思維過程的第一步是采取重要的信息，得到了信息后才能進(jìn)行梳理總結(jié)等過程。所以我從小C會(huì)開口說話之后，不管做什么事，我都會(huì)鼓勵(lì)她多觀察和注重細(xì)節(jié)，并且常常提問為什么，鼓勵(lì)她進(jìn)行深層次的思考。 比如：
我們路過森林，發(fā)現(xiàn)樹倒下了，就會(huì)問為什么樹倒下了？并且鼓勵(lì)她觀察周圍情況，天氣等細(xì)節(jié)情況去思考并得出結(jié)論。
我們?nèi)コ?，發(fā)現(xiàn)肉類等食物都是切成小塊出售，為什么？我會(huì)提醒她去觀察哪些食物是有這種情況，細(xì)節(jié)信息包括包裝，擺放的位置等，最后根據(jù)已經(jīng)知道的信息可以推理結(jié)論。
當(dāng)然在這些討論的過程中，我不會(huì)急于告訴孩子答案，而是讓她自己去發(fā)現(xiàn)信息并思考，給孩子“留白”?；蛘呶姨岢銎渌麊栴}來進(jìn)一步引導(dǎo)孩子，和她一起討論，也就是使用以前我談?wù)撨^的方法：持續(xù)共享思維（看文章：跟孩子只會(huì)尬聊？有了這個(gè)法寶能激發(fā)孩子無限潛能）
2
注重事物之間的聯(lián)系
找出事物之間的聯(lián)系，也是邏輯思考過程中的重要步驟。 事物之間的聯(lián)系有很多種，比如時(shí)間順序，因果關(guān)系，類比關(guān)系，人物關(guān)系等。
上面我們提到有邏輯的思考也就是有順序的分步思考，所以我會(huì)很重視幫助孩子學(xué)習(xí)和了解“順序 step by step”這種聯(lián)系，包括事件發(fā)展順序， 時(shí)間順序等等。
鼓勵(lì)孩子敘述事件的發(fā)展順序
了解時(shí)間順序：比如睡前程序安排，回憶一天中我們所做的事情，生日聚會(huì)的流程是怎樣的
物品制作過程：比如一起制作餅干，第一步是什么，第二步是什么的...
讓孩子關(guān)注和了解其他事物之間的聯(lián)系，其實(shí)在生活中也常常可以做到，比如：
因果關(guān)系：今天的蔬果汁是綠色的，為什么？ 那是因?yàn)閶寢尲尤肓瞬げ?，薄荷等綠色食物
類比關(guān)系：兩個(gè)球有什么相同和不同？
人物關(guān)系：列一個(gè)家族關(guān)系圖，說說大家之間的關(guān)系
隸屬關(guān)系： 蘋果和香蕉都是水果
等等。
等到孩子大一些，可以引入思維導(dǎo)圖，這是讓孩子學(xué)習(xí)如何梳理事物之間聯(lián)系的好方法。
3
常和孩子玩游戲
孩子每天會(huì)花很多時(shí)間玩，所以我很喜歡通過孩子的游戲來加強(qiáng)她的邏輯思維能力。 比如：
躲貓貓游戲：這是經(jīng)典游戲了，可以幫助孩子學(xué)習(xí)根據(jù)聲音判斷，排除等邏輯推理方法。
用積木搭建一座高塔，她就會(huì)學(xué)習(xí)到：利用同種積木搭建，高一些的塔需要使用更多的積木塊； 塔的底部使用大塊積木，頂端使用小塊積木，這樣更牢固。
玩樂高時(shí)候，她會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)8孔積木不夠的時(shí)候，可以用2個(gè)4孔積木代替1個(gè)8孔積木。
玩數(shù)字游戲：媽媽手上的糖果數(shù)量在10--20之間，這些糖果剛好可以平分給9個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以拿幾顆，媽媽一共有多少糖果？
玩分類，配對(duì)和模式等數(shù)學(xué)游戲：把紐扣按顏色分類，同色紐扣和不織布配對(duì)，紐扣按顏色模式排列等
猜猜猜：有一種動(dòng)物，在農(nóng)場(chǎng)見過，長(zhǎng)得像小鳥，但卻不會(huì)飛，是什么動(dòng)物？
臟亂玩游戲：這是非常重要的游戲，每個(gè)孩子真的必須要玩的游戲。通過臟亂玩游戲，孩子可以學(xué)習(xí)到：沙子加了水之后更容易定型； 白米變成紅米是因?yàn)榧尤肓思t色的色素； 冰塊融化了之后會(huì)變成水； 容器大小不同，但里面的物品容量其實(shí)是相同的等等。
還有很多游戲，都會(huì)涉及到培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，游戲的威力真的不容忽視。
（臟亂玩）
4
有效利用玩具等輔助材料
常和孩子玩游戲，可以有效的幫助孩子提高邏輯思維能力，但比較復(fù)雜難度的邏輯推理問題靠我們自己來設(shè)計(jì)游戲也是不現(xiàn)實(shí)的，所以我會(huì)引入很多可以培養(yǎng)孩子這方面能力的玩具和輔助材料。
桌游
桌游的強(qiáng)大威力，想必?zé)o須多講了。 對(duì)于培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的桌游，那我肯定是首推我們非常愛的Smart Games，熟悉我的人也肯定知道哈，之前也給大家團(tuán)購過一些產(chǎn)品。（開團(tuán)| 讓孩子越玩越聰明的玩具，我首推這幾款
它家的產(chǎn)品基本都是單人桌游，孩子在游戲過程中，通常會(huì)經(jīng)歷以下幾個(gè)步驟：
首先會(huì)根據(jù)挑戰(zhàn)卡內(nèi)容，分析情況
然后通過邏輯推理，得出可能的幾種解決方案
進(jìn)行一一試驗(yàn)和排除（比對(duì)，試錯(cuò)，推翻結(jié)果重新試驗(yàn)等）
最終找到解決方案
這個(gè)過程中，孩子的邏輯思維能力等都得到了鍛煉。
能夠培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的多人桌游有很多，比如數(shù)獨(dú)游戲，扣扣棋等，可以參考我之前分享的小C喜歡的桌游：4歲孩子玩了百余款桌游后，總結(jié)這些是最愛
棋類活動(dòng)
棋類活動(dòng)是對(duì)于培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，觀察和分析能力，統(tǒng)籌布局能力等的好游戲， 比如象棋，跳跳棋，井字棋等。
根據(jù)孩子的能力，選擇相對(duì)應(yīng)的棋類活動(dòng)?？梢詮木制宓乳_始，當(dāng)孩子逐漸具備比較強(qiáng)的統(tǒng)籌策略和邏輯思維能力時(shí)候，進(jìn)一步引入象棋，圍棋等更復(fù)雜的活動(dòng)。
（戶外版井字棋）
拼圖
拼圖涉及到孩子如何分析圖片，配對(duì)和推理結(jié)果的過程，是簡(jiǎn)單實(shí)惠有效的培養(yǎng)邏輯思維能力的好辦法。
孩子可以從1歲左右開始單片配對(duì)拼圖，逐漸過渡到多片的復(fù)雜拼圖，包括立體拼圖等。
(適合1歲+的拼圖）
迷宮
迷宮的形式有很多種，比如類似公文式練習(xí)冊(cè)（kumon)中的平面迷宮，樂高或者積木等搭建的迷宮，立體迷宮球或者迷宮桌游等。
小C很喜歡玩迷宮游戲，但一般練習(xí)冊(cè)中的迷宮游戲?qū)λ齺碚f都太簡(jiǎn)單，后來我找到了這款會(huì)移動(dòng)的迷宮桌游簡(jiǎn)直是完美戳中她的興趣點(diǎn)。
總的來說這款桌游比較燒腦，可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維和統(tǒng)籌布局等能力，玩家需要通過移動(dòng)迷宮去尋找卡片提示的幾個(gè)寶藏， 每次只能在幾個(gè)特定的位置移動(dòng)迷宮一格， 最先找到所有寶藏的玩家贏得游戲勝利。
練習(xí)冊(cè)
說到練習(xí)冊(cè)，很多人可能以為是比較枯燥的玩法，其實(shí)并不是的（感覺公文式練習(xí)冊(cè)是相對(duì)比較枯燥一些的）。比如邏輯狗是以比較有趣的圖畫和移動(dòng)按鈕的形式；巧虎學(xué)習(xí)版中的邏輯思維訓(xùn)練不僅內(nèi)容有趣，而且貼紙的形式也是受小朋友喜歡的。 這兩款是小C比較喜歡的。
（邏輯狗）
孩子的邏輯思維能力，并不是一日養(yǎng)成的，日常下功夫才是關(guān)鍵。
如果想要孩子具備強(qiáng)大的邏輯思維能力，爸爸媽媽也要一起行動(dòng)起來，平時(shí)不管做什么事情，都和孩子一起深入探究“為什么”，常和孩子一起挑戰(zhàn)燒腦的邏輯類桌游和游戲吧。
如果我的這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)對(duì)你們有幫助，請(qǐng)點(diǎn)贊 ，感謝支持。
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