華雅智航《線上心靈成長班》的一次答疑中，助教老師收集上來一個這樣的問題：
李軍老師好，我是一位二胎媽媽，老大12歲，老二6歲。在養(yǎng)育兩個孩子的過程中，我覺得自己有太多的焦慮和迷茫。我性格敏感多疑，還玻璃心，無論是在家里還是單位都感覺很壓抑，時常感覺連起碼的呼吸都憋得慌。
每當我控制不住自己對孩子吼叫或發(fā)火，孩子就不敢作聲，老二尤其明顯，這讓我很焦慮，因為我從小就習慣了看我媽的臉色行事，母親把所有的不開心都會寫在臉上，所以在家里我經(jīng)常是小心翼翼，生怕說錯話做錯事，可以說壓抑始終伴隨著我。
我現(xiàn)在特別擔心，我的孩子們會不會受我性格的影響，將來活成我現(xiàn)在的樣子？
看到這個問題，我的第一想法就是孩子有這樣愿意主動學習探索的媽媽是幸運的，因為沒有任何一位家長在育兒方面是完美的，都會存在這樣或者那樣的特點和性格問題，從而影響到孩子的成長。
給而這位媽媽愿意為此不斷反思，并且為了給孩子創(chuàng)造積極向陽的成長環(huán)境，而堅持學習調(diào)整。
我們每個人的性格特點，包括那些外人評價好的或者自己體驗不好的，可以說在一定程度上都是受原生家庭父母，或者是直接撫養(yǎng)人影響而日積月累形成的，這也是家庭傳承的一部分。
對于這種傳承而來的特點，我們沒有必要過度否定，也沒有必要徹底改變，否則你可能會迷失自己，不再是原本的你。
其實，作為家長我們看到或者感受到自己孩子行為或者性格上不好的特點，都只是基于我們自己的感受，很少有考慮過孩子自身的體驗。
為什么孩子一定要按照我們認為好的方式去發(fā)展呢？想想，當我們執(zhí)著地要求孩子按照自己的想法去改變時，你會不會覺得自己和孩子的互動模式，已經(jīng)在趨近于自己和父母的互動模式了呢？
從這位學員的問題描述中，我們可以看出，她教育孩子的方式，或者是與孩子的互動模式，已經(jīng)在復(fù)制她和媽媽之間的互動模式，在這種模式的限制下，孩子的表現(xiàn)也就越會向她擔心的方向發(fā)展。
我在課堂上講過：父母所有的擔心，都是自己過往經(jīng)歷或者創(chuàng)傷印痕的復(fù)演。這個問題便是一個很好的印證。
所以，接受父母的不完美，接受自己的不完美，接受孩子的不完美，是這位學員需要學習調(diào)整的方向，也是我們大多數(shù)成人的功課。
當我們做父母的能夠做到輕松愉悅時，孩子自然就會快樂自在。
曾經(jīng)在一本書中看到過這樣一句話：“父母最好的愛，是在童年幫孩子建立'心理幸福感’，這是一種根植于內(nèi)心，源源不斷地制造快樂和幸福的力量?！?/span>
這種力量可以讓孩子保持良好的心理狀態(tài)，積極、快樂、自信、勇敢地面對當下的變化以及不確定的未來。
因此，在養(yǎng)育孩子的時候，父母要為孩子提供和諧的家庭環(huán)境，換位思考，站在孩子的角度，在尊重孩子心理的發(fā)展規(guī)律、尊重孩子個性的基礎(chǔ)上，教育、激勵、引導(dǎo)、陪伴孩子健康成長，幫助孩子構(gòu)建'心理幸福感’，讓孩子擁有自信、勇敢、樂觀生活內(nèi)驅(qū)力。
然而，每個家庭的環(huán)境不同，傳承不同，原生家庭父母的經(jīng)歷不同，對于孩子的教育方式都不盡相同，需要不斷的摸索。
但育兒的方式卻經(jīng)不起不斷的試錯，因為每次試錯，都會對孩子心理造成或多或少的傷害，而且孩子年齡越大，調(diào)整改變就越難。
聯(lián)系客服
