今天一天都是圍繞著孩子、學(xué)生和他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀在忙活，在思考。
中午放學(xué)，孩子一坐下來(lái)第一句話就是“媽，飯呢，快點(diǎn)啊，我快要遲到了！”忙活地幾口刨完小碗里的飯，也沒(méi)再添加，直接埋頭在數(shù)學(xué)作業(yè)本中了。
沒(méi)一會(huì)兒寫(xiě)完了，我接了杯水遞給他，讓他喝點(diǎn)兒，心想：“這下該休息了，我得和他聊聊他最近的學(xué)習(xí)態(tài)度了?！笨蛇€沒(méi)等我開(kāi)口，直接又一句“媽我走了?！睔獾奈易ё∷浦屗潞攘它c(diǎn)水，我檢查了一下他的數(shù)學(xué)作業(yè)。沒(méi)想到就這當(dāng)兒，孩子已經(jīng)憋著氣，鼓著生氣又不敢說(shuō)的小眼神兒，眼眶都紅了?！霸趺戳?，這是？”“又遲到了？”——嗯！帶著作業(yè)頭也不回地甩開(kāi)門跑了。
氣的我，還學(xué)會(huì)給我擺臉子了！下午兩點(diǎn)上課，現(xiàn)在才一點(diǎn)十分了，就遲到了？！是真去寫(xiě)作業(yè)了，還是打著作業(yè)的幌子，不回家休息，玩去了？
想著，我就偷偷跟了出去，來(lái)到學(xué)校一看，傻了眼：二樓走道里擺滿了小凳子，孩子們的小腦袋一個(gè)挨著一個(gè)，黑黑的一大排，都在那里埋頭苦干呢。樓下是一二年級(jí)小孩兒們的歡聲笑語(yǔ)，樓上是才只有六年級(jí)的他們的沉默安靜的做作業(yè)的身影。不只是這樣，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得壓抑。大中午，成年人都覺(jué)得悶悶的，想休息或松散活動(dòng)一下，孩子們卻依然是“作業(yè)”……
真的有效嗎？
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