文 | 宸媽愫愫
隨著二胎政策開放，一些家庭迎來了二胎，或者正醞釀著迎接二胎的到來。
《奇葩說》曾有一期辯題：生二胎需要經(jīng)過老大同意嗎？
這場走心的“神仙打架”我看了兩遍，雖然正反雙方的發(fā)言都非常精彩，但作為一胎母親，我堅定地站正方立場，傅媽延續(xù)一貫的風(fēng)格，金句頻出，聽得我笑中帶淚。
關(guān)于要不要再生一個弟弟妹妹的問題，我們也曾經(jīng)和孩子討論過——
大概是孩子三四歲的時候，家里老人催生，外婆便對孩子說：“寶寶，咱們讓媽媽再生一個弟弟或妹妹陪你玩，好不好？”
孩子想了想很爽快地答應(yīng)了，可當(dāng)天晚上睡覺時他反悔了，死死地勾著我的脖子哭得梨花帶雨：“媽媽，我不要你生弟弟妹妹，我不要！”
“好的，媽媽答應(yīng)你，媽媽不生！”我心里感慨著，果然所有的孩子都對弟弟妹妹有著天生的敵意啊！然而，他后面的話卻狠狠地感動了我，“外婆總說讓你生，她根本都不懂，媽媽生寶寶的話就要在肚子上面割一刀，太疼了！我不要媽媽疼！”
后來他上了小學(xué)，我們覺得各方面條件成熟，正兒八經(jīng)跟他商量了一次，而這次，他依然不同意。
至今，我們一心一意，將所有的愛給了我們唯一的孩子，正如他一心一意愛著我們一樣。
我曾與身邊一些二胎家庭的父母溝通，他們無一例外地表示，“一碗水端平”，太難了！
即使事先做了充分的準(zhǔn)備（經(jīng)濟(jì)、精力等因素的評估和心理建設(shè)），然而雞飛狗跳的現(xiàn)實，依舊能讓你在精疲力盡的時候懊悔千萬次。
生孩子不是“7天包退”的購物，開弓沒有回頭箭，自己生的二胎，哭著也要養(yǎng)下去。而這個養(yǎng)育的過程中，家庭生活質(zhì)量、親子關(guān)系等都倍受考驗，不少人丟盔棄甲，潰不成軍。
我前幾天寫了一篇文章《“生二胎前立誓一碗水端平，有了二寶后，我是真的嫌棄大寶”》，萬萬沒想到，“攻陷”評論區(qū)的，竟二胎家庭中的孩子（主要是大寶）。
截取一些留言，一起聽聽被“廢黜”的大寶的吶喊——
我和我妹差了11歲多，她出生時我正好小升初，我當(dāng)時死活不同意生她，因為這個節(jié)骨眼上真的不合適，無論對我還是對父母。
所以我六年級時成績從三科90多分滑到六七十多分，初中差點沒上成，結(jié)果我媽來了句：
“你自己不爭氣，聽別人亂說，讓自己成了個廢物，我將來怎么指望你養(yǎng)我，還不讓我另找出路？你是有多自私？！”
后來上初中，我成績自己調(diào)了回來，在班上前幾名，我父母又換了副嘴臉，真的讓我惡心。
生弟弟那天所有人都去醫(yī)院了，就把我一個人丟給一個不怎么熟的姑姑，中午我哭著要媽媽的時候，那個姑姑嚇我說：“他們不要你了，有了你弟弟他們就不喜歡你了”，
然后我一個人哭著走回家的，家里一個人都沒有。
后來因為媽媽生了弟弟所有人都圍著弟弟轉(zhuǎn)，沒空照顧我就把我丟到外婆家去了，偶爾才回去一次。
六年級的時候外公中風(fēng)了，很嚴(yán)重，才把我接了回去。剛回家那一年，只要惹弟弟不開心了他就會說：“回你自己家去，不要待在我們家”。
我媽試探過我，說要給我生個弟弟妹妹，從我六歲開始問到我十四歲，我的回答是：“你敢生我就敢掐死?！?/p>
十四歲之后再問，我說，那你想生就生吧。
我媽問我怎么不想掐死了。
我說：“以前是害怕我承受不了被分走你們的愛，更承受不了一句‘你是姐姐，讓著弟弟妹妹’成為最常聽的話，但是現(xiàn)在我可以承受了?！?/p>
我媽說：“你們都是媽媽的孩子，媽媽會一碗水端平。
我當(dāng)時冷笑一聲說：“媽，我了解你，你如果真的能這么做，就根本不會考慮生二胎的問題?！?/p>
這些例子或許不能代表二胎家庭的普遍現(xiàn)狀，但就評論區(qū)的控訴來看，在二胎家庭中由于父母的“雙標(biāo)”而受到傷害的孩子真真不在少數(shù)。
所以，那些悄咪咪生下二胎，或是不顧大寶反對，執(zhí)意生下二胎的父母們，你們真的應(yīng)該多關(guān)注孩子內(nèi)心的感受！
捫心自問，你們生二胎的目的到底是為了給孩子一個伴和彼此的依靠，還是為了給自己的晚年多一條“后路”？
正如傅媽所說：“你可以跟他溝通，可以想辦法讓他同意，這個想辦法的過程就是發(fā)糖的過程，是補(bǔ)償安全感的過程，是表達(dá)愛的過程，怎么能夠省略呢？”
“當(dāng)一個孩子表達(dá)，我不想要弟弟妹妹，我不想要分享愛，我只想爸媽只愛我的時候。我們能不能不要簡單粗暴的認(rèn)為：這個孩子是自私。
當(dāng)一個孩子手里有一百顆糖，他怎么會介意分享。當(dāng)他手里只有兩顆糖，你又憑什么要求他大方?！?/p>
《圣經(jīng)》中有句話說，“不是在愛中，就是在恐懼中?！?/span>父母如果給予老大的愛不足夠，那么老大的恐懼感就會增加，他哪里還會喜歡弟弟妹妹呢？
有位網(wǎng)友留言：“真正的問題是父母如何讓大寶也愛二寶，而二寶在慢慢成長的過程中也很愛大寶，而不是怎么去一碗水端平。”
我想說，你太天真了！但還是禮貌地回復(fù)：“很多時候，兩個孩子之間的矛盾就來源于父母對一方的偏愛??！只有給兩個孩子平等的愛，構(gòu)建公平的秩序，孩子的內(nèi)在方能平衡，才有互愛的前提。”
古人云：不患寡而患不均。
所以，如果你決定生二胎，或已經(jīng)生了二胎，請時刻提醒自己：成人的一個決定，可能是孩子一生的牽絆，任何的忽略，都可能造成傷害。愛要一碗水端平。
二胎家庭中，父母的區(qū)別對待大多是“毒藥”，但有一種例外！
《少年說》進(jìn)入澳門濠江中學(xué)，初三7班的陳雨珂走上勇氣臺，細(xì)數(shù)媽媽用兩套標(biāo)準(zhǔn)、兩種態(tài)度區(qū)別對待自己和妹妹——
我有一個經(jīng)常和我吵架的妹妹，每次吵架完，我爸媽就會跟我說：“你是姐姐，她比你小，你要讓著她?！?，所以我今天想在這里對我媽說，讓她不要太雙標(biāo)了。
雨珂同學(xué)列舉了媽媽雙標(biāo)的3大“罪狀”：
①、“小時候我想要一盒屬于自己的水晶泥，媽媽說，‘你買了就是浪費’，這讓我一度認(rèn)為，她不給我買，那也一定不會給妹妹買，后來我發(fā)現(xiàn)我錯了，她不僅給妹妹買了，還要拍張照發(fā)朋友圈，對于這種朋友圈，我只能回一句：‘呵呵’。”
②、“我媽媽還有一種特異功能，對我是雙手插腰、滿臉嚴(yán)肅生氣的（如圖），對我妹秒切賢良、溫柔和藹（所有褒義詞均可形容）的形象，。”
③、“她給我設(shè)了個目標(biāo)：數(shù)學(xué)正卷95分以上，附加題5分拿滿，那你最后得到的成績就會在100分以上；對我妹，數(shù)學(xué)當(dāng)然是合格就好啦！
所以，最后我要對我媽說：“媽，我是你親生的嗎？如果是，你能對我好一點兒嗎？”
媽媽第一時間回應(yīng)：“我也懷疑，你可能不是我親生的?！?/span>
納尼？扎心了呀！?。?/p>
場下開始騷動，在同學(xué)們滿是狐疑和同情的注視下，臺上的雨珂同學(xué)“萬箭穿心”。
“為什么呢？因為你太棒了！
你看你，中學(xué)的時候開始學(xué)編程，你就可以用編程去解奧數(shù)題，可我以前學(xué)C語言時，我覺得那就是天書，我都不會；
你的物理那么好，可是我學(xué)物理的時候，我只要帶電，我就犯暈，可你物理經(jīng)?？梢钥?00分，對不對？”
原來如此！學(xué)霸終于露出了得意的笑容：“那也是的?！?/p>
妥妥的學(xué)霸無疑
雨珂媽媽，原來你是隱于人群的“段子手”——
說到對待姐妹倆的態(tài)度，媽媽說要用三角函數(shù)來回答：“我對你們是一樣的，一樣的心，一樣的愛?！?/span>
“但是我對你們倆的方式卻不一樣，這是孔子教我的——“因材施教”。
在我心里，你是一個不折不扣的理科女生，我跟你說水晶泥里面含有硼砂，這是有毒有害的化學(xué)品，你就會接受，會拒絕玩這個東西，但你妹妹是個理科小白，我很難說服她，所以只能用迂回戰(zhàn)術(shù)，暫時讓她玩一玩。”
“再說我給你定的目標(biāo)，我覺得并不高，因為只要你想，你的數(shù)學(xué)和物理都可以拿滿分，這是我最崇拜你的地方……”
雨珂則笑著說：“媽，那我是不是也得佩服你，生出我這么優(yōu)秀的女兒？”
這哪是吐槽“雙標(biāo)”，分明是赤裸裸地互相炫耀嘛！
你品！你細(xì)品！
從幽默機(jī)智的母親與學(xué)霸女兒的互動中，滿滿的信息量，值得家長細(xì)細(xì)揣摩，好好學(xué)習(xí)。
首先，也是最重要的一點——給予兩個孩子同等的愛，構(gòu)建公平的秩序，讓孩子的內(nèi)在得到平衡。
安德烈·莫羅阿在《人生五大問題》中說：
什么是幸福的童年呢？是父母之間毫無間隙，在溫柔地愛他們的孩子時，同時維持著堅固的紀(jì)律，且在兒童之間保持著絕對一視同仁的平等態(tài)度。
《少年說》節(jié)目中，先后有多位孩子都吐槽父母區(qū)別對待，同樣發(fā)出靈魂拷問：“我是你們親生的嗎？”，但通過現(xiàn)場孩子與家長互動的情況，我們還是能看出極大的不同——
暴宇軒的媽媽哭著辯白說：“你不是送外賣送的，你是我第一個寶寶，我當(dāng)然愛你??！”，他強(qiáng)忍淚水支支吾吾地問：“既然我是你們親生的，那能不能……能不能……”
韓炫婷被媽媽反將一軍：“你太兇狠，你從沒有把妹妹當(dāng)親人……”，她的媽媽全程理性而冷酷，雙手背在后面（心理學(xué)認(rèn)為這表示權(quán)威）嚴(yán)厲辯駁，她完全不理解不認(rèn)同女兒的委屈，炫婷委屈得眼泛淚花。
叢欣宇則全程哭到哽咽……
我們再看雨珂同學(xué)的吐槽，她全程展露著笑顏，媽媽亦表現(xiàn)得十分從容，既不刻意表現(xiàn)愛意，更不刻意打壓，她甚至笑著接受女兒對自己的“控訴”，以幽默的方式回應(yīng)，我看到母女間愛意的流淌。
其次，針對不同孩子的特性，采取不同的教育方式——因材施教
每個孩子都是獨一無二的個體，有的內(nèi)向，有的外向；有的生性敏感，有的神經(jīng)大條；有的偏文，有的偏理；有的溫和順從，有的頑皮執(zhí)拗……
美國教育學(xué)家康納的話，或許可以給我們帶來一些啟發(fā)：
“我之所以能成為一名好學(xué)生，是因為我從少數(shù)關(guān)鍵人物那里收到他們從不懷疑我的學(xué)習(xí)能力的信息?！?/span>
根據(jù)孩子不同的性格特質(zhì)，《性格拼圖》一書中給出了不同的輔導(dǎo)策略——
身為父母，但愿我們都能：
更用心感受和傾聽孩子，以便我們能更了解孩子，
對自己的孩子，給予公平的愛，但尊重孩子不同的特征與個性，因材施教。
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