十六年前,陳秀春超過山東理工大學(xué)錄取分數(shù)線27分,被錄取為該校新生,但錄取通知書被截胡了,某陳姓女子冒名頂替,“代”她完成了學(xué)業(yè)。當(dāng)陳秀春準備報考成人教育時,意外發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了!
事后,陳秀春的父親,一位老實巴交的農(nóng)民說了一句話:
就打聽了我是個老農(nóng)民,慫人,才會出現(xiàn)了這樣的情況。
這位老爺子說的是實情,但這種實情之下掩蓋的卻是心酸、無奈,一個無權(quán)無勢的人,攤上這事就是沒轍。
記得我剛上幼兒園的時候,旁邊村子里有個小男孩,和我同齡大,或許是我的審美觀有問題,反正我就覺得那孩子天生帶著一股兇神惡煞的氣概,那個時候的我充滿了恐懼,見到他就遠遠的躲了起來。
“不幸”的是,上一年級的時候,居然還和他是一個班!
于是,我都沒有心思上課了,滿腦子都是恐懼。
屋漏偏逢連夜雨,雖然有意識的躲著,但“麻煩”還是來了。
有一天他突然惹惱我了,至于原因我已經(jīng)忘記了,只記得我怕同學(xué)把自己被欺負的事情告訴我哥哥告訴我父母,那樣的話,我回家免不了再挨一頓罵,他們就覺得我是個沒用的人。
換句話說,欺負我可以,但不能面子上過不去哈。
正是這原始的沖動,給我鼓足了勇氣,于是,我滿校園的追打他,最終將他按到在地上,從那以后,班上再沒人敢欺負我了。
完事后,我仔細想想,其實也沒什么嘛,他有那么可怕嗎?不還是被我制服了?
通過這個事情,我們可以很清晰的看到,在面對被欺負的時候,我是步步忍讓,讓到最后,把自己逼到了死胡同。
如果不是自己的那點“面子”支撐著,或許我依然會退縮的。
也就是說,人一定要有個底線,別人都來到家門口了,再不反抗,那就是掛白旗投降了。當(dāng)年曹操給孫權(quán)下戰(zhàn)書會獵于吳,曹魏兵力數(shù)倍于東吳,孫權(quán)若是退縮了,哪里還有什么三分天下!
因此,慫人之所以慫,說到根上,很多情況下就是底線缺失造成的。
如果給歷史朝代做個“慫朝”排行榜的話,兩宋大概率能排進前五。
陳橋兵變后,趙匡胤黃袍加身,從孤兒寡母手中奪下了江山,別說北部契丹問題沒有解決,就算是他的龍椅,都還沒捂熱乎呢,這邊就急著把石守信等人的兵權(quán)給解了。
趙匡胤在會見李后主的使臣徐鉉時說,“臥榻之側(cè)豈容他人鼾睡”,宋太祖太怕了!
我能黃袍加身,別人就不能?
因此,為了防止“意外”,趙匡胤發(fā)明了一個作戰(zhàn)策略------御賜陣圖。
簡單的說,就是朝廷預(yù)先制定作戰(zhàn)方略,前線將士嚴格按照這個規(guī)制去行動,說白了就是后方遙控指揮前線,前敵戰(zhàn)場情況瞬息萬變,“兵者,國之大事,死生之地,存亡之道”,趙匡胤居然拿著兵事當(dāng)作過家家。
好在趙匡胤武將出身,算是知兵事,這么玩也能勉強過得去,但是趙光義就不行了,他沒怎么領(lǐng)兵打仗,再加上前線作戰(zhàn)錯綜復(fù)雜,是以經(jīng)常吃敗仗,這就更加重了北宋的“疑心病”,到了宋神宗這朝,“三冗”問題已經(jīng)成為頑疾,朝廷也試圖改變,不過,阻力太大,王安石變法條文基本被廢。
在廢除新法前,文彥博曾經(jīng)對宋神宗說,大宋是皇帝與士大夫共天下,而不是百姓。同樣的情況,魏征則說“君,舟也;人,水也。水能載舟,亦能覆舟”,李世民深為贊同。
患得患失的北宋,終于在這種小格局下一步步走向了死亡。
因此,慫人的表現(xiàn)其實很簡單,就是患得患失,無論什么事,都糾結(jié)放不下,一會想想這個結(jié)果,一會考慮那個后果,看似思慮周全,最后發(fā)現(xiàn),結(jié)果往往是料想中最差的那個,兩宋的滅亡,正是印證了這個現(xiàn)象。
所謂“人窮志短馬瘦毛長”,貧窮在一定程度上會助推慫包的產(chǎn)生,一分錢憋死英雄好漢就是這個說法,但話說回來,這不是根本原因,
我們知道,習(xí)慣的力量非常強大,這就好比開著重型卡車,高速行駛的時候,它根本不可能立刻停下來,只能是一點點的改變,冰凍三尺非一日之寒嘛。既然作為一個“慫包”,其表現(xiàn)是患得患失,首先改變的,就是自己的行動。
剛開始的時候,可以在小范圍內(nèi)嘗試著進行改變,而不是上來就進行外科大手術(shù),舉個例子,平時為中午犯愁吃蓋澆飯還是涼面的話,要在最短時間內(nèi)做出決定,而不要思考半天。
當(dāng)生活中的方方面面都按照預(yù)定的行動方案執(zhí)行的時候,堅持一個月,應(yīng)該會有驚喜的。
第二個改變方案就是給自己設(shè)置一條底線,這條底線一旦設(shè)置好了,自己不能再肆意踏破它,同時,也要“告知別人”,當(dāng)他人踩到自己底線的時候,要有所回敬。
我記得,一年級的時候,有次老師考驗我們對標點符號的掌握程度,給我們一段話,讓數(shù)一數(shù)里面有多少句話,過了一會,老師問里面多少句,很多人就說是14,我清楚的記得,應(yīng)該是15,里面有一句“啊!”,雖然只是一個字,感嘆號就是代表一句話呀,但我沒有勇氣“標新立異”。
事后我就反思,為什么自己失去了原則性?
大約是三年級的時候,家里澆地,需要去供銷社打柴油,父母沒時間,就讓我拎著桶去了,輪到我的時候,最后本來應(yīng)該找我六分錢,按照四舍五入的原則,應(yīng)該是一毛,但是那家伙一分錢都沒有給我,而我清楚的看到,排在我前面的那個人,明明是四分錢,還找了他一毛。
這個事情一直讓我耿耿于懷,我倒不是在乎非要那一毛錢不可,是我覺得自己窩囊,對方欺負人不假,我為什么就沒提出來呢?
每個人其實都有“慫”的經(jīng)歷,在充分反思、充分汲取經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,給自己劃定一條底線,輔以堅定的執(zhí)行力,斷掉患得患失的念頭,假以時日,相信會有一個全新的面貌示人。想想看,余歡水在得“胰腺癌”之前那是何等窩囊透頂,知道自己“死期”到了,才想起來換個活法,最終也算是活出了自己本色!
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