考上北大對于大部分學子來說，一直被當作人生的目標。出生于寒門的學子考上北大的事例，通常會被用來當成教育的正面題材，關(guān)于“寒門難出貴子”的話題也一直存在爭議。一位畢業(yè)于北大的寒門學子，卻將一手好牌打的稀爛，被列入低保戶，他究竟為何淪落至此？
寒門出貴子
張進生是湖南常德人，出生在貧困且偏遠的一個農(nóng)村里，父母都是普通的農(nóng)民，家境十分貧寒。但他的父母深知知識改變命運。對于張進生的學業(yè)，他的父母絲毫不敢怠慢，砸鍋賣鐵都要供他讀書。
張進生似乎是天生的學霸，從小成績優(yōu)異的他，被其他家庭當作學習的榜樣，名副其實“別人家的孩子”。他沒有辜負父母的期望，在他18歲那年，成為了當?shù)氐谝粋€考上大學的學生，他成功被湖南醫(yī)科大學錄取。
在當時張進生的家鄉(xiāng)，想要考上一個普通的?？贫茧y于登天，更別說專業(yè)為醫(yī)學的本科，可謂“雞窩飛出一只金鳳凰”。在大學期間，他牢記父母的教誨，依然刻苦的學習，他深知自己出身貧寒，只有更努力的奮斗，只有更刻苦的學習，才能擺脫貧困的鎖鏈，才能讓自己前途一片光明。
他品學兼優(yōu)獲得同學和老師一致好評，成績突出的他被推薦至天津知名醫(yī)院就業(yè)，他被分配到研究白血病的科室，成為了一名研究血液的醫(yī)生。按理說他前途無量，事業(yè)應該順風順水，可沒想到遇到人生第一次挫折。
適應不了工作，選擇繼續(xù)求學
人人都羨慕他有一份高薪資且穩(wěn)定的工作，殊不知他有一個當醫(yī)生的致命缺點，他見不了血，同時他的性格內(nèi)向，甚至說孤僻。他沒辦法拿上手術(shù)刀上手術(shù)臺，而且與病人的溝通也特別吃力，據(jù)說，在當實習醫(yī)生的時候，幫助開刀醫(yī)生縫合患者皮膚，是他能承受的最大極限。
由于自身原因，他無法展現(xiàn)令自己驕傲的專業(yè)水平，他因為克服不了困難，于是醫(yī)院決定對他進行降職降薪。從事工作三年，他在醫(yī)院也只是一名最普通的醫(yī)生。他接受不了在學校出類拔萃，而在工作中挫折連連所引發(fā)的反差。他選擇辭職了，他清楚自己不適合這份工作，認為只有讀書才能解決所有困難。
當時的張進生有著“讓世界上人人都不會生病”熱血澎湃的心，為此他把自己關(guān)在屋子里埋頭苦讀，絲毫不在乎別人異樣的眼光，堅持認為自己的觀點。本身對學習有著極高天賦的他，一舉拿下北大醫(yī)學研究生的學位。不光如此，還考上了北大醫(yī)學博士。這羨煞了多少旁人，他成為了故鄉(xiāng)家喻戶曉的傳奇人物。
命運的玩笑，讓一手好牌打得稀爛
要知道在當時那個年代，把中國翻個遍也找不出幾個北大博士。他本該是醫(yī)學領(lǐng)域極度稀缺的人才，可是命運給他開了一個天大的玩笑。1998年，當時正在讀博第三年，他收到英國皇家醫(yī)學院的錄取通知書，如能出國繼續(xù)深造，他的前途將不可限量。但事與愿違，他不僅沒能去成夢想中的學術(shù)圣殿，甚至連在讀的博士學業(yè)也未能完成。
因為他患上了抑郁癥，得病的原因有很多，但最主要的是該學校的學費高達20多萬，讓本就家境貧寒的張進生備受打擊，面對更高層次的教育，他只能望而卻步。他對人生充滿了懷疑，覺得世界對他很不公平，他無法釋懷所有發(fā)生的經(jīng)歷，導致他鉆了牛角尖。
據(jù)了解，當時北大有一份關(guān)于張進生由于抑郁而觸犯了校紀校規(guī)的說明，導致學校對他進行了退學處理。張進生的學業(yè)就此止步，加上當時的他已經(jīng)32歲，這打擊無疑是雪上加霜。
雖然被北大退學，但張進生依舊是醫(yī)學界的人才。他曾面試過長沙某醫(yī)院的副院長職位，在專業(yè)上他所向披靡，可當院長親自復試他的時候，他因性格原因，表現(xiàn)失常，以失敗告終。他后來又向姐姐借錢前往廣東應聘，還是因為他性格的原因，無法與人進行流暢的溝通而落選。
生活的壓力漸漸壓到他喘不過氣。無奈，他最后在蘭州的一家醫(yī)院當起了普通醫(yī)生，每月薪資只有1000塊錢。他在工作中認識了一名護士并談起了戀愛，因為性格過于乖張，對方出言諷刺并拋棄了他，自尊心再度受挫的他，辭職回了老家。
回到老家的張進生越來越封閉自己，不出門也不和人接觸，不僅沒有任何收入，長達18年的生活全靠父母和姐姐支撐。據(jù)說，后來張進生又自學了數(shù)學和物理，想去北大當老師，奈何年紀大了，對之前所學的知識也忘得一干二凈。當?shù)卣矠榇烁械酵锵?，特地為他辦了低保戶進行補助。從此張進生意志消退，過起了行尸走肉般的生活。
結(jié)語
本就出生在寒門的他，有如此成就，已經(jīng)是上天對他的特別照顧了，卻因自身缺陷將一手好牌打的稀爛，這不禁讓人唏噓。不少網(wǎng)友表示他空有一身才華，學來的知識卻只是紙上談兵，還有網(wǎng)友譴責他坑爹又坑媽，堂堂北大博士竟然還在啃老。
筆者對此有不同的看法，雖然出生寒門，但智力超群，通過努力也算取得過不錯的成就，但個性上的缺陷，偏執(zhí)的想法和不夠長遠的眼界，以及缺乏腳踏實地的韌性，低下的溝通能力，最終導致他一手好牌打的稀爛。
如果在面臨挫折的時候，他能冷靜分析，不以自我為中心，有目標有目的去努力，而不是意氣用事，生悶氣，拒絕與外界的交流，那么他一定不是現(xiàn)在這個樣子。
所以，家長在教育孩子的時候，要有意識地進行挫折教育，培養(yǎng)孩子與外界溝通的能力，自己動手解決事情的能力，獨立調(diào)節(jié)情緒的能力，讓孩子意識到自己的能力邊界，客觀了解自己的發(fā)展方向，才能避免孩子在成長的過程中，因為過于自信或缺乏對自己客觀的認知，而導致的選擇錯誤和行為偏差。
人生的路很長，但關(guān)鍵的地方只有幾步，一旦行差踏錯，代價有可能就是人生。
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