做一個有素養(yǎng)的家長，盡量對老師不打擾（有同感的轉(zhuǎn)）
學生家長群也是一個小社會。
兒子回來說：爸爸，這些外地的學生有的第一次住宿，剛來的時候有些想家，現(xiàn)在不礙事了。
但是，在家長群久了，我總是看到有些家長放不下孩子，好像時時刻刻都在惦記孩子，茶飯不思，覺睡不好，天天在群里問老師我家的娃咋了咋了？
兒行千里母擔憂，這個可以理解，其實，很多孩子已經(jīng)適應了學校生活，但是，有的家長不適應，好像分分秒秒關(guān)注著家長群的消息。
這就有些關(guān)心過度了。
說真的，孩子入學一個來月，真正打擾他們班主任老師的只有兩次，一次是孩子被安排到上鋪，看到孩子胖胖壯壯，不習慣上上下下又無可奈何的樣子，我們?nèi)ソ淌?，看到老師們特別忙碌的樣子，真是心疼，又幫不上忙，我好幾次欲言又止，后來趁著他的班主任抬頭說了這個事；再有就是孩子軍訓，我擔心他的身體吃不消，雖然鍛煉鍛煉對身體好的道理我心里十分明白，可是我只有這一個孩子，如果是十個手指頭，少了九個也不怕，如果只有一個腦袋，誰能拿著鐵頭撞金鐘呢，我對孩子說，麻煩您告訴我家兒子，軍訓中出現(xiàn)頭疼，眩暈，心慌，讓他馬上報告老師。
除了這兩件關(guān)乎生死的事情，別的事情我能少問就少問，能不問就不問，因為老師還要忙于教學，忙于管理學生，一個班四十來個人的吃喝拉撒睡，還有請假，病了，坐車等等，老師一定忙得焦頭爛額，不關(guān)乎生死的事情，盡力少打擾老師。
其實，這個社會是很現(xiàn)實的，再好的老師忽視了學生成績，也會被學校和家長所否認，出水才見兩腿泥，最終評判一個老師的，還是學生的分數(shù)高低，所以老師，特別是班主任老師，其心理壓力可想而知。
然而，我們的家長們呢，禮貌倒是很禮貌，一到這節(jié)，那節(jié)，群里鮮花亂飛，祝福聲聲，這個其實能起什么作用呢，有時候倒給老師添了亂，不回復吧，顯得自己沒有禮貌，回復吧，自己實在是分身乏術(shù)。
你要知道，學生家長群是干什么的呢？是老師發(fā)布消息的，不需要家長蓋樓的話，還是別回復收到，以免給那些忙于工作和生意的家長爬樓的艱難。
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