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【原創(chuàng)】胡開禮：孫子要上幼兒園了

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2021.03.13

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原創(chuàng)作者：胡開禮

圖文編輯：阿拉善文化藝術(shù)傳媒

《孫子要上幼兒園了》

孫子三歲又三個(gè)月了，該上幼兒園了，這本是好事，說(shuō)明孫子長(zhǎng)大了，可我們?nèi)覅s得了分離焦慮癥,一點(diǎn)也高興不起來(lái)。

分離焦慮癥，是的，親愛(ài)的讀者、親愛(ài)的朋友，你沒(méi)有看錯(cuò)，就叫分離焦慮癥，也許你過(guò)去不知道，也沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，但這是專業(yè)人士告訴我的，比較科學(xué)的說(shuō)法。

大約半個(gè)月前開始，只要一提到孩子入園，孩子的媽媽和奶奶就開始哭哭啼啼了，有時(shí)是默默流淚，有時(shí)是哽咽無(wú)語(yǔ)；遠(yuǎn)在千里之外的孩子爸爸則是坐臥不寧、焦慮不安，一天打幾個(gè)電話詢問(wèn)情況，爺爺稍顯鎮(zhèn)靜，不停地勸慰，實(shí)際上內(nèi)心也是一片惶惶，只是不便表現(xiàn)而已。孩子是傻傻的，盡管我們提前給他說(shuō)了好多次了，但他依然快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的，也許到了幼兒園他才能有反應(yīng)吧。

其實(shí)，該了解的都問(wèn)了好多遍了，問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)、問(wèn)同學(xué)，甚至網(wǎng)上查，什么尿褲子了、拉粑粑了、吃飯了、睡覺(jué)了、哭鬧了，等等、等等，不一而足，老師都煩了；該準(zhǔn)備的也都細(xì)細(xì)的過(guò)了好多遍了，什么備用衣褲了、被褥了、水壺了、玩具了等等、等等，樣樣齊備，但依然不厭其煩?？煽傔€覺(jué)得有什么沒(méi)有問(wèn)到、有什么沒(méi)有準(zhǔn)備好。也許是受負(fù)面報(bào)道的影響了吧，有時(shí)還會(huì)想到孩子受虐待了、受體罰了，被吼叫了等等，甚至還會(huì)想到扎針了、喂藥了，唉，真的不敢多想，想起來(lái)就后怕。

于是，分離焦慮癥首先在家長(zhǎng)的身上體現(xiàn)了出來(lái)。孩子自出生到現(xiàn)在，一直在爸爸媽媽、爺爺奶奶的身邊，始終沒(méi)有離開他們的眼睛，現(xiàn)在就要離開親人，獨(dú)自到一個(gè)陌生的地方，和一些陌生的人生活在一起，他那幼小的心靈能夠接受嗎？他能夠適應(yīng)那樣的環(huán)境嗎？他有那樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？想想這些，家長(zhǎng)有些分離焦慮癥似乎也還正常。昨天，孩子第一天入園，孩子?jì)寢尳辜钡牡却蠋煹男畔?，熱鍋上的螞蟻的螞蟻一般，如坐針氈；爺爺在辦公室已是坐臥不寧了，10點(diǎn)多就跑到幼兒園去偷偷地看了一回，老師們真好，孩子哭的時(shí)候，總是抱著哄著、安慰著，直到孩子又高高興興地去玩了，爺爺才放心地回來(lái)了。

想想這么小的孩子有分離焦慮癥也應(yīng)該屬正常。一直在爸爸媽媽、爺爺奶奶的精心呵護(hù)下的孩子，突然一整天見(jiàn)不到家長(zhǎng)，肯定會(huì)缺少安全感，焦躁不安、焦慮哭鬧，應(yīng)該也是正常表現(xiàn)吧。主要是看如何引導(dǎo)，孩子的適應(yīng)能力如何，多長(zhǎng)時(shí)間能夠調(diào)整過(guò)來(lái)。這兩天，孩子總是找各種理由，不想去幼兒園，有時(shí)候我們都驚嘆孩子怎么會(huì)有這么多奇奇怪怪的想法，他那小腦袋瓜怎么會(huì)想這么多的問(wèn)題，且雖然稚嫩，但亦豐富。有時(shí)候，孩子會(huì)在睡夢(mèng)中突然哭醒，嘴里喃喃著：我不想去幼兒園。

今天的孩子屬實(shí)是幸福的，他們有著爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的百般呵護(hù)、千般寵溺，一家子人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，早已嬌慣成了小太陽(yáng)、小皇帝、小神獸。過(guò)去的孩子是沒(méi)有這樣的待遇的，不要說(shuō)我們爺爺奶奶輩了，即便是他們的父輩，上個(gè)幼兒園也是很自然的事，那會(huì)有這么多的麻煩，更不會(huì)有什么分離焦慮癥，哭就哭唄，哪有孩子不哭的，哭才是正常的，可今天，孩子的淚蛋蛋，全都落在了家長(zhǎng)的心尖尖上，那個(gè)疼啊，似乎無(wú)法言說(shuō)了。

也許，由于種種主客觀原因，現(xiàn)在的孩子很少、很金貴。據(jù)說(shuō)國(guó)家都打算放開三胎了，但人口的出生率還是一直在持續(xù)下滑，年輕人的生育愿望不高，中國(guó)的人口紅利正在逐步消失?？山鹳F不能演變成為嬌貴，更不能成為嬌嫩的借口。正因?yàn)樯?，才更需要質(zhì)量，才更需要素質(zhì)。

唉，可憐天下父母心。就是再疼再不忍再無(wú)奈，家長(zhǎng)們也還是必須要讓孩子們出窩窩。是小鳥，終究要高飛；是神獸，終究要出籠，是雛鷹，則更要翱翔。我們有什么可焦慮的，一輩輩人不都是這樣走過(guò)來(lái)的嗎，我們有什么必要把他們永遠(yuǎn)攬?jiān)趹驯е?，讓他們永遠(yuǎn)生活在溫室里，一個(gè)無(wú)法走出舒適區(qū)的孩子是會(huì)不堪大任的。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。其實(shí)，孩子遠(yuǎn)比我們想象的要堅(jiān)強(qiáng)，適應(yīng)能力也遠(yuǎn)比你感受到的更好。就讓孩子們?nèi)ワw吧，只有在天空飛翔，才能更好地磨礪孩子的翅膀；也只有更加努力地讓自己的翅膀更有力、更堅(jiān)強(qiáng)，孩子才能更加自信地走的更遠(yuǎn)、飛的更高。

孩子，我們只希望，你能夠悄悄長(zhǎng)大，慢慢優(yōu)秀

作

者

簡(jiǎn)

介

胡開禮，60后，筆名古月。曾從事中學(xué)語(yǔ)文教育工作17年，后成為一名稅務(wù)工作者。1986年開始業(yè)余文學(xué)寫作，以散文創(chuàng)作為主，至今約有近百篇散文、通訊、專業(yè)論文等刊發(fā)。農(nóng)民的血脈給了我質(zhì)樸，學(xué)生的朝氣給了我創(chuàng)作的激情，生活的紛繁給了我寫作的源泉，萌動(dòng)的情緒給了我表達(dá)的欲望，于是，有了我的作品。

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