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原創(chuàng)作者：張瑞芳

圖文編輯：阿拉善文化藝術(shù)傳媒

《堅(jiān)持讀書，遇見美好》（四）

——讀《在人間》

書籍一面啟迪著我的心智，一面幫助我從泥潭中脫什出來，如果沒有書籍的陪伴，我將會(huì)被愚蠢和無知淹沒。

——高爾基

伴著春節(jié)的腳步，【閱享讀書會(huì)】相伴讀書繼續(xù)開啟。我繼續(xù)云游在書海，與文字交朋友。此次讀書，我選擇高爾基的作品《在人間》。

這本書是高爾基自傳體三部曲的第二部，也是他成長成熟的經(jīng)歷。選擇讀這本書有兩方面原因：—、自己也在學(xué)著寫散文、寫小說。從讀書中攝取更多的能量和知識(shí)，同時(shí)加深對(duì)作家們的了解，向他們學(xué)習(xí)；二、已經(jīng)讀了《童年》，了解高爾基童年的經(jīng)歷。對(duì)他的少年，對(duì)他成為優(yōu)秀作家的經(jīng)歷更加期待。

《在人間》是高爾基自傳體小說三步曲的第二部。這部小說共二十章篇目。

（一）外祖母對(duì)阿廖沙的影響

此部作品開始接著《童年》的結(jié)尾。在《童年》里結(jié)束時(shí)，由于母親去世，剛滿11歲的阿廖沙（也就是此部作品的作者高爾基）被破產(chǎn)的外祖父趕出了家門，被拋入“人間”，開始了獨(dú)立謀生的歲月。文章開始就是這樣寫的：“于是我就到了這里，成了一名學(xué)徒工。我在城里中心大街上的一家摩登皮鞋店里當(dāng)學(xué)徒……” 看似平淡的敘述，其實(shí)是一個(gè)11歲孩子開始獨(dú)立面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)人間，面對(duì)未知，面對(duì)社會(huì)。

一開始是他在鞋店里打童工的經(jīng)歷，可以說承受了那個(gè)年齡所有的苦難。最為悲慘的是又一個(gè)人在他眼前離世。這個(gè)人是店里的廚娘。

文中主人公阿廖沙有著一雙會(huì)判斷是非識(shí)別正義的眼睛。隨著“廚娘”離世，他也因自己的手被燙傷送到醫(yī)院，幸運(yùn)的是，他又見到了外祖母。她被外祖母帶回家里。在這個(gè)家里的生活，他認(rèn)識(shí)了柳德米拉，是個(gè)女孩子。對(duì)于這段友情，外祖母對(duì)他的教育是這樣的：“贊同交朋友，男孩子和女孩子交朋友是好事，不過千萬不能干傻事。”阿廖沙對(duì)“干傻事”的理解是：“在花兒還未綻放時(shí)是不應(yīng)該去摘它們的，否則，它們既不會(huì)散發(fā)香味，也不能結(jié)出果實(shí)?！?/section>

在這個(gè)年齡段，外祖母對(duì)正是少年的阿廖沙青春“性教育”做的非常完美，一個(gè)偉大的外祖母成就了一個(gè)偉大作家優(yōu)秀的人格品質(zhì)。文中還寫了阿廖沙被周圍小伙伴及那個(gè)不靠譜的鄰居打賭去睡棺材頂?shù)氖?。?zhí)拗但也害怕的阿廖沙去做了這件事。外祖母知道這件事是這樣做的：“收下盧布，平靜地說，穿上大衣，再帶上一條被子，到了早晨天會(huì)變涼。”當(dāng)阿廖沙真的去睡了棺材頂。外祖母又對(duì)他說；“什么事情都得親身去體驗(yàn)去，自己要是不學(xué)，誰也教不會(huì)你?！焙喍痰囊痪湓捰职淹庾婺傅男蜗蟾叽蠡嗽S多。外祖母在那個(gè)時(shí)代是一個(gè)偉大的教育者。

文中主人公阿廖沙和柳德米拉的友情故事里有著他們躲在澡堂讀書的片段，他們讀的是《勘察加姑娘》。可以看出，主人公阿廖沙如今成為一名優(yōu)秀的作家，與他敏銳的眼睛和聰慧的頭腦，以及他少年時(shí)帶他看書的小伙伴，包括睿智寬闊胸懷的外祖母有直接穿透力的影響。

阿廖沙幾經(jīng)周折之后在圣像作坊做學(xué)徒；又去輪船上去做洗衣工；還在當(dāng)繪圖師的表舅家做幫工……這些經(jīng)歷讓我看到了那個(gè)時(shí)代俄羅斯底層人民的悲慘命運(yùn)。也看到了阿廖沙不卑不亢，在凄慘貧困的條件里他仍然有一雙犀利的慧眼，用一個(gè)旁觀者的角度去思考，去琢磨生活的意義。堅(jiān)定的信念尋找黑暗中的自由。

每個(gè)人在成長中受環(huán)境，家庭，社會(huì)的影響而長大。在阿廖沙的成長中，那些低微的、陰暗的、悲慘的、負(fù)面的，都沒有阻擋他對(duì)正義和對(duì)自由地向往。他在逆境中成長?？勾?、抗悲、抗壓、抗罵、抗打。對(duì)于這樣成長環(huán)境中脫穎而出的一代偉大作家，我除了敬意，還是敬意。

阿廖沙的“人間”命運(yùn)中，始終和外祖父，外祖母有著連接。在阿廖沙輪船洗碗工解雇后，他回到外祖母家，在和外祖父的交流時(shí)，用頭撞了外祖父的肚子。外祖母是這樣做的：“徑直走到我面前抓住我的頭發(fā)邊搖晃邊說，干出這樣的事，就得教訓(xùn)他……”阿廖沙知道自己做的不對(duì) 但在外祖母的教育后，他感到受到了深深得傷害，躲在角落里，懊喪地，頹然地聽茶飲嗚嗚的聲音。而此時(shí)，她的外祖母走到他跟前俯下身說“你要原諒我，我也沒有真把你打疼，不是嗎？我只是做做樣子，不這樣做不行。不管怎么說，外祖父已上了年紀(jì)，你應(yīng)該尊敬他。他也是把老骨頭了，心里有很多痛哭，你不應(yīng)欺負(fù)他。你已經(jīng)不小了，能懂得這一點(diǎn)?！卑⒘紊陈犕赀@些話猶如熱水洗滌，擁抱了外祖母。

我喜歡通透的外祖母，她總是在關(guān)鍵時(shí)刻，給予阿廖沙及時(shí)的教育。而且外祖母是一個(gè)懂得經(jīng)營家庭，熱愛生活的女人。就是因?yàn)橥庾婺傅呐惆?，阿廖沙成為一個(gè)積極向上，敢于追求，堅(jiān)持讀書的孩子。

（二）阿廖沙的讀書經(jīng)歷

阿廖沙的命運(yùn)在捕鳥之后下雪的日子，被外祖父送到了外祖母的妹妹家。他洗尿布，每周一次到憲兵泉洗衣服。他替士兵寫信。在這里認(rèn)識(shí)了裁縫的妻子，是個(gè)讀書的人。因此阿廖沙也偷偷讀了借來的書。從此以后阿廖沙爆發(fā)了讀書激情。他在砍柴棚看，閣樓上看，夜里看，干活間隙看，吃飯時(shí)看，沒人時(shí)看……

后來看《莫斯科日報(bào)》《火花》《佳京·巴爾李斯基伯爵》；后來阿廖沙開始讀大部頭的書，大仲馬、彭?！ざ拧ぬ柸R利、蒙特潘、沙科涅、埃馬爾、巴貝爾。一本接一本狼吐虎咽地看。阿廖沙看了這些書后學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了比較，學(xué)會(huì)了用看到的文字識(shí)別世界。阿廖沙抓緊一切時(shí)間來讀書學(xué)習(xí)。為了讀書，他自己動(dòng)手制作油燈，把蠟盤上的蠟油都搜集起來裝在一只沙丁魚罐里，加上一點(diǎn)長明燈的油，再用棉線做成燈芯。他還認(rèn)為“書就好比一座美麗的園子里面什么都有……”

阿廖沙認(rèn)識(shí)了主人家新鄰居。也因此見到了普希金的詩集。阿廖沙一口氣把詩集看完心中充滿了貪婪，猶如一個(gè)人突然發(fā)現(xiàn)自己身處某個(gè)從未見過的美麗如畫的地方，便渴望著立刻把這里的每個(gè)角落都跑遍……在這之后，阿廖沙又讀了《貝朗瑞詩集》，他覺得這些詩將沉痛得悲傷和激蕩得歡樂奇妙地融匯在一起。

阿廖沙很喜歡新鄰居。他心里稱呼新鄰居為“瑪爾戈王后”。在這位“瑪爾戈王后”那，阿廖沙借看了很多書。讀完了阿克薩科夫的《家庭紀(jì)事》，著名俄國史詩《在林中》《獵人筆記》，幾本格列比翁卡和索羅古勃的作品，還有韋涅維季諾夫、奧陀耶夫斯基和丘特切夫的詩作。這些書沖洗了阿廖沙的靈魂。將他從貧窮而痛苦的現(xiàn)實(shí)泥潭解脫。使他堅(jiān)定了一種平靜地信念：在人間并不孤獨(dú)，也絕不會(huì)無路可走。

在這些經(jīng)歷中，讀書給了阿廖沙精神食糧。讓阿廖沙對(duì)自由對(duì)人生充滿期待信念。從他的讀書到現(xiàn)在我來讀書，讀他的書。傳遞讀書的價(jià)值和美好。感謝讀書的力量，感謝偉大的作家。

后來在“彼爾姆”號(hào)輪船上。他依然用他讀過的書解讀心靈。

在深秋后，阿廖沙去了一家圣像作坊當(dāng)學(xué)徒。早晨，在別人起床之前為畫匠們準(zhǔn)備好茶飲，在畫匠們喝茶時(shí)，他和伙伴巴維爾打掃房間，把蛋黃和蛋白分開來以便調(diào)顏色。晚上，他就磨顏料“觀摩”技術(shù)。還給畫匠們講述輪船上的生活和書中的各種故事。慢慢的，阿廖沙在作坊里人們心中占據(jù)了一個(gè)獨(dú)特的地位，成了說書和朗讀的人。他給畫匠門讀了《伊萬·維席京》《魔鬼》。他總是用他讀過的書來匯總為自己的創(chuàng)編故事，為畫匠們講述打開畫匠們的心靈，用他自己學(xué)過讀過的故事陪伴畫匠們苦難深重的日子。

（三）我的讀書感悟

這部作品讀下來，全文中作者對(duì)大自然景物描寫非常細(xì)膩美好。穿插在他艱苦歲月里別有一番滋味。例如：“田野上的積雪融化了，天空中的冬云散開了，天氣時(shí)雪時(shí)雨。太陽走的慢騰騰的，白天變長了，天空也變得暖洋洋的，仿佛春天已經(jīng)到來，卻調(diào)皮地躲在城外的田野李，趁人們不注意時(shí)就涌進(jìn)城里來似的……麻雀在積雪化開的地方歡快地跳著……天氣陰晦，太陽藏在云層中，偶爾穿透云層，漏出一個(gè)巨大的銀白色圓盤，好似冬天一般……此時(shí)的天空像一只大鳥的翅膀，布滿了羽毛一樣潔白的云。金色的太陽出現(xiàn)在蔚藍(lán)色的深淵里，只要像大地瞅一眼，就足以改變世間萬物……”

伴著阿廖沙的“人間”生活，也讀到了他自己讀書的一些心得體會(huì)：“凡是我身上一切好的東西，都要?dú)w功于書籍。書籍使我的智慧和心靈受到鼓舞……”

在合上書的那一刻，我也隨著阿廖沙的心境一樣，一個(gè)讀過那么多書心中有那么多正義信心的少年，真的應(yīng)該做點(diǎn)什么，比如上學(xué)！阿廖沙“人間”生活，讓我看到了一個(gè)少年過早踏入社會(huì)，用他的眼光觀察和了解周圍世界。厭惡小市民的惡習(xí) ，熱烈追求自由，強(qiáng)烈向往美好生活。也看到了一個(gè)頑強(qiáng)的少年直面人生的讀書、生活成長史。這本書記載了蘇聯(lián)舊世界的崩潰。記錄了在那樣一個(gè)社會(huì)因?yàn)橛凶x書的執(zhí)著和陪伴，成長起來的少年的血淚史。

伴著春節(jié)的腳步，我的此次讀書活動(dòng)也在這樣一個(gè)“少年”的成長史中，走過“人間”。感謝《在人間》，讓我對(duì)讀書有了更加執(zhí)著、更加期待、更加飽滿的真摯。有為少年，與書為友；勇闖人間，踏越荊棘；惟愿平安，向往自由；皆是期盼，領(lǐng)悟人生；期待美好，蹦向未來！

作

者

簡

介

張瑞芳，阿拉善左旗吉蘭泰幼兒園普通幼兒教師，瀚海園讀書會(huì)會(huì)員，熱愛幼教，從事幼教20余年。2013年考取中級(jí)沙盤心理證書， 2015年考取了二級(jí)心理咨詢師，在幼教這條路上，不停探索努力，不忘初心，砥礪前行。

平臺(tái)簡介

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