作者：烏日娜 圖片：網(wǎng)絡(luò)
圖文編輯：阿拉善未來文化藝術(shù)傳媒
【繪本推薦】
《湯姆走丟了》
文：(法) 克斯多夫·勒·馬斯尼
圖：(法) 瑪莉·阿麗娜·巴文 譯：梅莉
上周末和女兒一起去科技館玩，忽然發(fā)現(xiàn)她和以往去時不一樣了，之前去玩的時候，她總是拉著我的手說，媽媽去這，媽媽去那，所有玩的項目都要我陪著。這次卻沒有，一進(jìn)科技館的門，就像里離弦的箭，好像從來沒來過一樣，處處是新鮮，處處是好奇，這沒什么不好，只是我的眼睛不得不緊緊盯著她，生怕在人群中，丟了她的影子。我想媽媽們也有和我一樣的感受吧，小朋友們每到廣場、商場一類的大型場所，都會情不自禁被周圍的新鮮事物所吸引，沉浸在愉快的探索中。為了保證孩子的安全，有的家長選擇始終牽著孩子的手，有的選擇孩子走哪，就緊跟到哪，還有的會一直呆在一個地方，等孩子玩好了，好和父母匯合。有時也會聽到父母呼喚孩子的聲音………………
作為成人，我們都能明白如何預(yù)防、識別危險，以及面對危險該如何處理，可如何教會孩子們學(xué)會自我保護(hù)，懂得如何尋求幫助解決困難，是授之以漁的重要技能。下面就給大家推薦一本安全主題的繪本《湯姆走丟了》。故事的主人公是只可愛的小兔子湯姆。一天，湯姆跟著媽媽去逛商場，到了商場，調(diào)皮的湯姆沒有記住媽媽的叮囑，松開了拉著媽媽的手，自己亂走，結(jié)果找不到媽媽了。心里難受又害怕的湯姆，記起以前爸爸對他說過的話，按照爸爸教的方法，最終順利的找到了媽媽。故事的結(jié)局很圓滿，但尋找媽媽的“路途”還是跌宕起伏的，比如湯姆在找媽媽的期間，遇到有一個長的很奇怪的老先生問他為什么哭，他嚇的跑開了。當(dāng)時我還想，這錯失了一個可以找到媽媽的機(jī)會呀，后來從網(wǎng)上查詢資料時，無意看到另外一種可能：讓孩子感覺不舒服的人或事，要讓他們相信自己的直覺，所有他們覺得有危險的人和事，可以不用在意禮貌，直接跑開，這是對自己的保護(hù)。在和寶貝分享這個故事的時候，爸爸媽媽也可以和孩子探討一下：如果寶貝遇上這樣的奇怪先生，會怎么做呢？如果寶貝和爸爸媽媽走丟了，又該怎么做呢？想的方法越多，對孩子越有幫助，畢竟我們無法永遠(yuǎn)庇護(hù)孩子。
另外在故事的結(jié)尾，媽媽和湯姆團(tuán)聚時，媽媽并沒有苛責(zé)湯姆，如果我們是故事中的媽媽會怎么做呢？能不能像故事中的媽媽一樣平和對待呢？還是會欣喜之余生氣的責(zé)備，甚至打罵孩子，告誡他不許再亂跑？試想孩子剛剛經(jīng)歷了分離的恐懼，這種情緒還沒離開，家長再把自己的情緒加給他，就會使孩子的情緒陷入混亂，不僅不知道如何處理自己復(fù)雜的感受，更無法知道從這一事件后學(xué)會了什么。我想作為成年人，最能做的，也是最必須做的，就是懂得控制自己的情緒，千萬別讓孩子的情緒成為我們失控的導(dǎo)火索。父母更多的時候像是一個容器，能接納并接受孩子的情緒，慢慢幫助他們疏解，而不是堵塞和加壓。待情緒散去，再來探討事情，同時不帶指責(zé)和評判，這樣孩子才會勇于探索，正向面對錯誤，知道錯誤是沒有找到正確的方法，不是失敗，不是自卑的緣由，也不是撒謊的理由。
透過《湯姆走丟了》這個繪本故事，我學(xué)會了如何處理情緒，孩子學(xué)會了在外出時如何保證自己的安全，一旦和父母走散，誰能夠幫助自己，自己該如何做。這就是繪本的價值！潤物細(xì)無聲！
【作者簡介】
烏日娜，一位80后媽媽，關(guān)注家庭教育，熱心親子閱讀推廣，曾在社區(qū)和家中組織多場公益親子閱讀活動，志愿在工作之余為家鄉(xiāng)的“全民閱讀”盡自己的綿薄之力。
聯(lián)系客服
