導讀：每一位父母都希望自己的孩子成為強大而又勇敢的人，他們不想孩子長大后離開自己的庇護就一敗涂地。于是，在孩子是幼童時，家長不會過度溺愛，不讓其養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的不良習慣，而是選擇讓他們經(jīng)歷一些挫折。父母們通常認為，只有讓兒童從小經(jīng)歷一些挫折，鍛煉他們的抗壓能力，那么他們在遇到困難時才會迎難而上，而不是立馬逃避。
著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：'合理而恰當?shù)膽土P，不僅是合理的，而且是必不可少的。'
挫折教育是指讓受教育者在受教育過程中遭遇挫折，進而激發(fā)受教育者的內(nèi)在潛能，來達到讓受教育者掌握知識的目的。
父母跟孩子起爭執(zhí)，釀成悲劇
柳州市某小區(qū)曾發(fā)生一起跳樓事件。根據(jù)報道，跳樓男子才24歲，事發(fā)前曾因為與父親看電視換臺的問題發(fā)生爭吵，韋某聲稱要跳樓并沖出了家門，母親怕兒子出事就跟隨他出門，結(jié)果親眼目睹兒子從九樓跳下。
他正值大好年華，結(jié)果因為電視換臺不能按照自己的意愿就去跳樓，真是一件不可思議的事情！事件一出，網(wǎng)友們眾說紛紛，但其中有個普遍的說法是，現(xiàn)在年輕人心里太脆弱，承受力太低，遇到不順心的事極易走極端，導致不可挽回的局面。
反思孩子極端行為的同時，還要反思他們抗壓能力差的背后，本質(zhì)是家庭教育。在幼兒的成長過程中，有些家長對他們過于保護和寵愛，導致其心理脆弱，無法面對挫折和障礙，缺少能力和自信。值得慶幸的是，越來越多的父母開始意識到“挫折教育”的重要性，有意識地培養(yǎng)孩子抗挫折的能力。
什么才是真正的挫折教育？
一位家長曾對我說過：“我在家都不會順著孩子，我會跟他說'你這樣不聽話的話，將來到社會上，你一定會吃苦'我怕我順著他，他沒有一點挫折，將來適應不了社會，所以我要從我這里給他制造一些挫折?！?/p>
許多家長們都這樣認為，給幼兒進行挫折教育就是給他們增加困難障礙，跟孩子對著干，不輕易夸獎他們。
如果按照這種想法，我們盡可能理解孩子的想法，滿足他們合理的愿望，適當贊美孩子，反倒違反“挫折教育”的標準。
兒童心理學書上寫到，挫折是一種負面情緒的體驗，在人們無法實現(xiàn)預期目標時產(chǎn)生。
實際上，兒童每天都會體驗無法達到預期目標，比如說考試失手，丟錢，和同學鬧矛盾，被老師批評等，這些都算作挫折，挫折可以說是無處不在。而真正的挫折教育，就是讓幼兒自然而然遭遇挫折，在遭遇挫折的過程中獲得成長，而不是簡單地累計失敗。
因此，挫折教育不是人為增加挫折的數(shù)量，而是鼓勵幼兒勇敢地面對困境和障礙，教會他們在遇到挫折時如何積極地面對并順利化解。其實，在兒童成長過程中，他需要的是“教育”并不是“挫折”。不正確的挫折教育會導致孩子出現(xiàn)“自我否定”的心理問題，甚至毀掉他們對未來的向往，更嚴重的話會出現(xiàn)極端事件。
如何進行挫折教育？
著名心理學家馬斯洛說：“挫折對于孩子來講未必是件壞事，關鍵在于他對待挫折的態(tài)度?！蹦敲醋鳛榧议L，如何對兒童實行正確的挫折教育呢？
1 讓孩子適當體驗失敗
沒有必要一定要求孩子做什么事情都要贏，比如說與其一起玩游戲時，不用刻意讓他們，也要讓他們體會下輸?shù)母杏X，適當?shù)氖?/strong>有助于他們的成長。
在兒童遭受失敗、情緒低落時，可以借機告訴他們，輸贏是人生中常有的事，正確對待輸贏，成為一個內(nèi)心堅強的人。
②鼓勵而非無底線包容
父母是孩子的領航人，但不是他們所有事情的包辦者，恨不得幫他們做所有的事情，這是不正確的，而是要多鼓勵，讓其多動手，養(yǎng)成獨立解決問題的能力。
比如幼兒還不會刷牙，不要馬上幫助刷牙，而是告訴他，多嘗試幾次就會刷牙了，也可以給他做正確的示范，然后讓他們自己去摸索。
當他們學會刷牙時，不要忘記贊美他，使其體會到成長的喜悅。
③家長要以身作則
許多家長在工作中遇到不順心的事情，回家就會開始抱怨，這種行為會對孩子有潛移默化的影響，會使其產(chǎn)生極大地負面影響。抱怨多了，兒童遇到挫折也會不斷抱怨。
因此，作為家長，自己本身也要具備扛住挫折的能力，不管遇到什么事情，都要樂觀堅強，保持積極心態(tài)，那么孩子的抗挫能力也自然會很強。
在給兒童進行“挫折教育”的同時，也要給他們滿滿的愛、鼓勵以及理解，正確引導他們積極面對挫折，并最終戰(zhàn)勝挫折。
枕邊育兒寄語：
懦弱的父母在面對挫折時只會躲避挫折，或者被挫折打倒，而堅強的父母會跟挫折正面對戰(zhàn)，告訴自己的孩子，人生就是要不斷去經(jīng)歷，勇敢的面對以及不斷堅持，將挫折墊作人生的墊腳石，越站越高，越戰(zhàn)越勇。
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