同學(xué)們，大家好，歡迎您走進(jìn)今天的三年級(jí)語(yǔ)文課堂，我是吳老師。今天在上課前呢，老師啊，先給大家出個(gè)謎語(yǔ)。請(qǐng)看猜謎語(yǔ)。小小姑娘，穿黑色尾巴，尖尖像剪刀。從早到晚忙不停。捉來(lái)蟲(chóng)子喂寶寶打一動(dòng)物。猜出來(lái)了嗎？哦，是燕子看這就是一只活潑機(jī)靈的小燕子。今天我們要學(xué)的一篇課文，那就和燕子有關(guān)，伸出小手和老師一起板書(shū)課題。燕子的燕。上半部分念。就相當(dāng)于燕子的頭。中間的口像燕子的身子。北像燕子的翅膀。下面的四點(diǎn)底呀。是燕子的。尾巴太棒了。孩子們一個(gè)字啊，就相當(dāng)于一幅畫(huà)，你看我們祖國(guó)的漢字有多么神奇啊，一起多好題目，燕子。燕子。關(guān)于燕子，你了解多少？燕子，是一種候鳥(niǎo)身體小巧翅膀尖而長(zhǎng)尾巴分開(kāi)時(shí)就像一把剪刀背部黑色肚皮白色藏在屋檐下，用泥做巢居住。他呀，主要以文瑩等昆蟲(chóng)為主食。對(duì)農(nóng)作物有益，我們可要保護(hù)好他們呀。讀了這篇課文的題目，你有什么疑問(wèn)呢？或者你想知道點(diǎn)什么呢？哦，有同學(xué)說(shuō)她想知道這篇文章是誰(shuí)寫(xiě)的？就是同學(xué)說(shuō)她想知道寫(xiě)燕子的什么？有這個(gè)熱愛(ài)同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)說(shuō)呀，他想知道作者是怎么去寫(xiě)燕子的，你們都是愛(ài)思考的好孩子。那接下來(lái)我們。先來(lái)認(rèn)識(shí)這篇文章的作者鄭振鐸。鄭振鐸是我國(guó)著名的作家詩(shī)人，他對(duì)我國(guó)的文化學(xué)術(shù)事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。課文燕子就節(jié)選自他的文章，海燕。同學(xué)們，看起來(lái)這個(gè)作者呀是和我們一樣都很喜歡燕子呢？看?；顫娍蓯?ài)的小燕子，要從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了。我們來(lái)一起讀課文。注意第一帶著你的疑問(wèn)，輕聲慢讀第二要注意讀準(zhǔn)字音讀通句子，請(qǐng)你來(lái)先跟老師一起讀課文。第二課燕子。一身烏黑的羽毛。一對(duì)輕快有力的翅膀。加上剪刀似的尾巴。湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。二三月的春日里清風(fēng)微微地吹拂著。如毛的細(xì)雨，由天上灑落著。千條萬(wàn)條的柔柳。紅的白的黃的花青的草綠的葉。都像趕集似的，聚攏來(lái)。形成了爛漫，無(wú)比的春天。這時(shí)候那些小燕子那么伶俐，可愛(ài)的小燕子也由南方飛來(lái)。加入這光彩奪目的圖畫(huà)中。為春光平添了許多生趣。小燕子，帶了它的剪刀似的尾巴。在陽(yáng)光滿(mǎn)地時(shí)，攜風(fēng)云礦量無(wú)比的天空。雞的一生。你有這里的稻田上飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫跨著。小燕子的一間獲獎(jiǎng)尾偶爾沾了一下水面。那小圓暈，便一圈一圈的蕩漾開(kāi)去。那邊還有飛倦了的幾對(duì)？閑散的在纖細(xì)的電線(xiàn)上修葺。嫩藍(lán)的春天幾支木桿。幾行細(xì)線(xiàn)連于桿與桿之間。線(xiàn)上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫(huà)呀。好同學(xué)們接下來(lái)請(qǐng)你自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音把句子讀通順。讀不明白的地方多讀幾遍，現(xiàn)在開(kāi)始。同學(xué)們，老師來(lái)檢查大家的讀書(shū)情況。這些字你都認(rèn)識(shí)嗎？借助拼音讀一讀。第一個(gè)零零?？梢愿蠋熞黄鹱x。零。麗。一。要。圈。閑。散。先。干。很。如果沒(méi)有拼音，你還認(rèn)識(shí)她嗎？現(xiàn)在呀，不看拼音，自己再來(lái)讀讀這些生字。接下來(lái)老師給他們打亂了，順序。你還認(rèn)識(shí)他們嗎？自己再讀一讀。所以說(shuō)，你是用怎樣的方法記住這些字的。有同學(xué)說(shuō)他喜歡用加1加的方法比如人單人旁加圈字的圈就組成了疲倦的倦。木字邊加干凈的干就組成了，干電線(xiàn)桿的桿。單人旁加勝利的利就組成了令利的力這是一種非常好的識(shí)字方法。還有同學(xué)呀，喜歡用猜謎語(yǔ)的方法來(lái)認(rèn)識(shí)生字。令人下命令。伶俐的伶。門(mén)里藏木頭。閑散的閑真好，吳老師，相信啊，你還有更多的實(shí)際生字的好辦法。細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)這一課有兩個(gè)要求，你認(rèn)識(shí)的多音字第一個(gè)字。兩個(gè)音第一個(gè)音毒傘，四爾傘在文中的詞語(yǔ)是閑散。它還可以組詞閃光。這個(gè)字啊，還有一個(gè)讀音讀散。此案單。散步分散都是這個(gè)音。第二個(gè)干。它有兩個(gè)音在這篇課文中電線(xiàn)桿，他是第幾聲呢？對(duì)，第一聲科安干。起桿桿子的桿。他的第二個(gè)讀音呢，頓感寒。哥，俺感。筆桿。香桿，一桿秤都是這個(gè)感。這13個(gè)生字是這節(jié)課要求大家會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的生字。看著是不是很多呀？但是千萬(wàn)不要被困難嚇倒，吳老師，相信你會(huì)有很多的方法能把這些字記住，還能寫(xiě)準(zhǔn)確。我們先來(lái)看這些字。自己先認(rèn)著讀一讀?？梢院屠蠋熞黄鹱x。臭。服。即。據(jù)。行。略。哦。耳。占。圈。閑。先。很。真好，同學(xué)們請(qǐng)你自己再讀讀這些生字。我們來(lái)看第一個(gè)字湊。這個(gè)四是左右結(jié)構(gòu)兩點(diǎn)水。有什么方法記住它呢？?jī)牲c(diǎn)水加。右邊這個(gè)字讀奏演奏的奏對(duì)兩點(diǎn)水加揍這個(gè)字就多湊。湊湊巧的湊湊合的湊。第二個(gè)字讀。服。春風(fēng)拂面的拂。吹拂的拂。這個(gè)字是提手旁，你有什么方法給他呢？如果我們把提手旁換成單人旁就是我們平時(shí)說(shuō)話(huà)練習(xí)總是會(huì)用到的，仿佛的佛。你真了不起第三個(gè)字讀及。你給它組個(gè)詞，找個(gè)好朋友吧。集會(huì)。集合趕集。我們來(lái)看第四個(gè)字。據(jù)。聚會(huì)。相聚團(tuán)聚，對(duì)呀，春節(jié)就是要一家團(tuán)聚的日子。去。第五個(gè)字行，這個(gè)字是不是很簡(jiǎn)單？你從小呀認(rèn)識(shí)的三角形四邊形各種形狀的圖形是不是都是這個(gè)字？對(duì)。左邊開(kāi)右邊三個(gè)撇就是行。這個(gè)字讀略。在文章中說(shuō)的是有幾只燕子在波光粼粼的湖面上，橫掠著。略。你想到了哪些詞語(yǔ)呢？它是提手旁對(duì)掠奪掠取都是這個(gè)字。提手旁右邊是京北京的京。記住他了嗎？這個(gè)是多寶寶，我相信啊，很多同學(xué)心目中都有自己的偶像，他可能是一名戰(zhàn)士，也可能是一名科學(xué)家當(dāng)然也有可能是一名醫(yī)護(hù)人員。偶像的偶單人旁把單人旁換成。寶蓋頭，你認(rèn)識(shí)他嗎？對(duì)寓言的寓如果把單人旁再換成走之底。對(duì)，遇見(jiàn)的遇那單人旁這個(gè)字讀偶偶像。偶爾。偶然都是這個(gè)字。接下來(lái)我們來(lái)看二兒。二這個(gè)字比較簡(jiǎn)單。偶爾爾后。你們的你去掉單人旁是不是就是邇啦？那你知道這個(gè)字它的部首是什么嗎？如果讓你用部首查字法查詞典給兒找朋友組詞的話(huà)，查什么呢？有些同學(xué)在預(yù)習(xí)的時(shí)候呀，已經(jīng)查過(guò)了，對(duì)二是它的部首是下面的小肯定要記清楚了。第九個(gè)字詹三點(diǎn)水加占領(lǐng)的占。這個(gè)字也比較簡(jiǎn)單。有同學(xué)說(shuō)老師，我想用歡迎換的方法來(lái)認(rèn)更多的字。我們把三點(diǎn)水變成米字旁就變成了粘貼的粘哦，那粘貼的貼是貝字邊加占領(lǐng)的占吧你看一下子認(rèn)識(shí)了兩個(gè)這樣的字，這些字呀，都叫形近字。對(duì)，還有站立的站，它是。栗子邊還有嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)把占領(lǐng)的占右半部分變成左半部分，再加刀割公式的歌就變成了戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)，你的詞匯量可真是豐富呀。第十個(gè)字圈單人旁。電腦電腦。接下來(lái)我們來(lái)看。簡(jiǎn)單。爾后。你們的里面去掉單人旁是不是就是爾拉？是什么嗎？如果讓你用部首查字法查字典給兒找朋友組詞的話(huà)，查什么呢？有些同學(xué)在預(yù)習(xí)的時(shí)候呀，都已經(jīng)查過(guò)了，對(duì)，而是它的部首是下面的小可一定要記清楚了。第九個(gè)字占三點(diǎn)水加占領(lǐng)的占。這個(gè)字也比較簡(jiǎn)單。有同學(xué)說(shuō)老師，我想用歡迎歡的方法來(lái)認(rèn)更多的字。我們把三點(diǎn)水變成米字旁就變成了粘貼的粘哦，那粘貼的貼是貝字邊加家?guī)X的站吧？你看一下子認(rèn)識(shí)了兩個(gè)這樣的字，這些字呀，都叫形近字。對(duì)，還有站立的站，它是。栗子邊還有嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)把占領(lǐng)的占右半部分變成左半部分，再加刀割公式的歌就變成了戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)，你的詞匯量可真是豐富呀。第十個(gè)字圈單人旁加圈字的圈。你能給它組些什么詞呢？疲倦對(duì)如果前一天晚上沒(méi)有休息好，那現(xiàn)在呀？可能你的臉上會(huì)面帶倦容也是這個(gè)圈。下一個(gè)字閑。閑散空閑閑話(huà)閑咱都是這個(gè)字。這個(gè)字多。先。先。纖維的纖在文中，她組了一個(gè)詞叫纖細(xì)纖細(xì)的電線(xiàn)上纖細(xì)。還可以組什么詞呢？纖維纖長(zhǎng)纖小都是這個(gè)字。最后一個(gè)字很看到這個(gè)字呀，我相信很多同學(xué)都想到了。和他很相似的形近字。把病字框去掉，加竹子邊就是我翻跟頭的根。那把它變成雙人旁就是很好的很你們都是很優(yōu)秀的學(xué)生。變成豎心旁就是仇恨的恨。還用嗎？可下呀，你可以再來(lái)給這個(gè)生字開(kāi)花。接下來(lái)我們來(lái)一起寫(xiě)寫(xiě)這些字，第一個(gè)字湊。湊，是左右結(jié)構(gòu)兩點(diǎn)水。左窄右寬兩點(diǎn)水點(diǎn)題。右邊演奏的奏橫橫橫注意橫畫(huà)等距三橫長(zhǎng)短可不一樣哦。鐵。媽。右邊下半部分是藍(lán)天的天把那兒變成點(diǎn)天恒。行。丿。點(diǎn)一定要注意，最后一筆是點(diǎn)。接下來(lái)我們要用電腦老師一起教我們寫(xiě)。接下來(lái)的。接下來(lái)我們和電腦老師一起寫(xiě)生字。第一個(gè)。弗要想把這個(gè)字寫(xiě)漂亮啊，看老師是怎么說(shuō)的？右邊紅字扁而寬下邊的橫要長(zhǎng)右邊的豎管船。上下也要寫(xiě)長(zhǎng)同學(xué)們，請(qǐng)你準(zhǔn)備好。你的紙和筆我們一起來(lái)寫(xiě)這些生字福。好。受攻。提橫折。行，注意下一筆。下一筆豎折折鉤一定要寫(xiě)的。寬一些扁一些。丿。豎最后一筆豎要寫(xiě)長(zhǎng)。這個(gè)姿勢(shì)伏吹拂的拂。下一個(gè)字就這個(gè)字啊，不太好寫(xiě)。注意上面是曲下面這一部分中間的橫短而平豎要寫(xiě)長(zhǎng)。我們先來(lái)寫(xiě)曲橫撇點(diǎn)注意他的筆順。一定要睜大眼睛看清楚了，扁平平要短而平。樹(shù)鳥(niǎo)長(zhǎng)。左邊兩撇，嚇撇長(zhǎng)右邊是撇。那這個(gè)字多句。請(qǐng)你自己再來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)字吧！橫豎豎橫橫提橫撇點(diǎn)撇豎撇撇撇捺。接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)哦，這個(gè)字。哦，這個(gè)字右上方日子寫(xiě)的時(shí)候呀，要扁而窄。對(duì)日子扁窄。下礦要扁而寬，注意下一筆是豎。皮。點(diǎn)。自己再把藕這個(gè)字寫(xiě)一寫(xiě)。撇豎豎橫折橫橫豎橫折鉤豎提點(diǎn)。券這個(gè)字。單人旁卷子中間是兩橫。想起來(lái)了嗎？你的考卷上老師給你打完分?jǐn)?shù)下面可喜歡畫(huà)兩行了。用這個(gè)方法記圈中間是兩橫。點(diǎn)撇橫。行畫(huà)傷痕可不對(duì)啊，撇起筆要高。那下一筆是。橫折鉤。豎彎鉤這個(gè)字，請(qǐng)你自己再寫(xiě)一遍。鐵樹(shù)點(diǎn)撇橫橫撇捺橫折鉤豎彎鉤疲倦的倦。同學(xué)們，生字寫(xiě)得好，老師相信你的詞語(yǔ)呀，也能掌握的好看，這些詞語(yǔ)自己先試著讀一讀。何老師，一起來(lái)讀。污黑。活潑。春日。清風(fēng)。吹拂。灑落。趕集。是的。是的。聚攏。行程。加入。春光。湖面。紅孩兒。閑散。纖細(xì)。伶俐。光彩。奪目。波光粼粼。請(qǐng)你自己再讀讀這些詞。同學(xué)們，這里面有個(gè)詞標(biāo)紅的字是的。他在這里面讀是的。它是一個(gè)多音字，當(dāng)他讀四的時(shí)候有相像好像比較的意思比如相似類(lèi)似似乎驕陽(yáng)似火。而當(dāng)他讀是的。是的，時(shí)候。多指和某種情況啊，或事物相似的意思，如像什么什么似的。太陽(yáng)像大火球似的。月牙像一張彎弓似的。在這篇課文中，他毒誓的。請(qǐng)跟老師讀是的。是的。學(xué)以致用，我相信呀，你能讀好這些詞語(yǔ)讀讀試試。嗯和老師一起讀剪刀似的尾巴。伶俐可愛(ài)的小燕子。光彩奪目的圖畫(huà)。曠亮無(wú)比的天空。你可以再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？什么樣的夜？什么樣的花？什么樣的春天？同學(xué)們，我們?cè)谔畛淅ㄌ?hào)里的修飾詞時(shí)可以填表示色彩的也可以填表示姿態(tài)的。也可以甜妻表示色彩又表示姿態(tài)的。當(dāng)然了，有時(shí)候甚至還可以填表示數(shù)量的等等等等。青翠欲滴的葉。絢麗多姿的花爛漫無(wú)比的春天。老是相信有一些擴(kuò)括號(hào)里。你填的詞和我填的是不一樣的。你在課下呀，一定還能積累更多，這樣的詞語(yǔ)。同學(xué)們，春天來(lái)了，小草從地里冒出來(lái)了！楊柳綠了。桃花紅了，小燕子，從南方飛回來(lái)了。請(qǐng)大家快速瀏覽課文思考課文，主要講了哪些內(nèi)容？有的同學(xué)從課文中發(fā)現(xiàn)了這篇課文圍繞。照燕子寫(xiě)了燕子的外形很美，對(duì)外形美還用嗎？哦，說(shuō)飛行時(shí)的樣子很美，這是他的飛行美還有嗎？再仔細(xì)找一找。哦，我聽(tīng)到有同學(xué)找到了，說(shuō)燕子在纖細(xì)的電線(xiàn)桿上休憩的時(shí)候也很美。外形美飛行美。休憩沒(méi)？在作者眼中這是一只怎樣的燕子呢？文中是這樣寫(xiě)的。和老師一起讀第一自然段。一身烏黑的。羽毛一對(duì)輕快有力的翅膀，一雙剪刀似的尾巴。操。湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。從哪里能看出來(lái)她活潑可？我愛(ài)呢。羽毛翅膀尾巴作者為什么只寫(xiě)了燕子的這三部分呢？為什么不寫(xiě)他的嘴巴？他的頭他的爪子呢？對(duì)。作者抓住了燕子的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。同學(xué)們讀得十分認(rèn)真，我們?cè)诿鑼?xiě)景物的時(shí)候呀，一定要抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。讓我們展開(kāi)想象的翅膀，帶著你的感受，重溫，這一幅美好的畫(huà)面，我們?cè)賮?lái)讀一讀，這一段。一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，一雙剪刀似的尾巴。湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。同學(xué)們，小燕子從南方飛回來(lái)了，飛到了這美麗的春天，他們看到了，怎樣的美景呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。今天的家庭作業(yè)第一，熟讀課文，第二書(shū)寫(xiě)課后田字格里的生字，每字三遍各組兩個(gè)詞語(yǔ)。第三。第121頁(yè)詞語(yǔ)表，第二課的詞語(yǔ)抄寫(xiě)兩遍。同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。
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