今天是來到韶山小學(xué)的第三天了，由于我是舞蹈老師，排的給我的課并不是很多，所以我在空余的時(shí)間會(huì)去后勤組幫忙。后勤組的工作比我想象的還要忙，因?yàn)樗麄儾恢挥泻笄诮M的工作，還有其他組的工作，就導(dǎo)致他們嘗嘗沒有休息的時(shí)間，所以我只要有時(shí)間都盡量過去幫忙。
班級里有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不如意的現(xiàn)象，比如學(xué)生遲到、發(fā)生矛盾爭執(zhí)、打架等等這些現(xiàn)象。我也在課下想過我要怎樣來上面對這些情況，怎樣去解決。然而一到我上課的時(shí)間，看到這些孩子們，我之前想過的嚇唬人話，準(zhǔn)備板起來的臉總是沒辦法用到他們身上。這是一群從來沒接觸過舞蹈的孩子們，我為什么要在她們面前兇起來呢？于是，在她們面前，我好像是沒有發(fā)過脾氣，沒有惡言相對；我似乎一直用著一種溫柔的語氣和他們說話，由于這個(gè)班里面絕大部分是女生，說話比較小聲，再加上語言不通等等因素，我經(jīng)常一句話要重復(fù)很多次，每個(gè)動(dòng)作都要不厭其煩一遍遍教，加上最后的文藝匯演需要，我是把五年級兩個(gè)班的學(xué)生都一起教的，所以有時(shí)候會(huì)覺得力不從心，。但好在學(xué)生們對舞蹈是渴望的，我看他們雖然做伸展活動(dòng)時(shí)嘻嘻哈哈，但是沒有一個(gè)說不做的。就是在這種情況下，我很順利的完成了我所備的課，只是動(dòng)作不太好看，但也已經(jīng)很不錯(cuò)了。這也是我第一次教授沒有學(xué)過舞蹈的學(xué)生，第一次教授一節(jié)完整的課堂。以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，覺得40分鐘是如此的漫長；如今當(dāng)了老師站上講臺了，卻覺得40分鐘是如此的短暫。前面每個(gè)晚上都有熬夜備課，一直擔(dān)心自己在教課的時(shí)候會(huì)冷場，擔(dān)心自己表達(dá)不出自己想要教的東西。然而，當(dāng)上課的時(shí)間終于來臨，硬著頭皮走進(jìn)教室的時(shí)候，自己就像完全變了一個(gè)人一樣，克服了所有的緊張與恐懼，即使做不到別的老師那樣掌控課堂的節(jié)奏、出口成章，也能讓40分鐘都充實(shí)起來，最起碼的就能讓學(xué)生聽我講話，愿意學(xué)習(xí)舞蹈，讓學(xué)生能學(xué)到東西。
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